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2011年2期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物,將搭建起專家和教師之間的橋梁,及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息,并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
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教材拓展
楚辭《漁父》中的漁父形象分析
論前后《赤壁賦》人與自然的融合美
體味古代人物稱謂的文化意義
別里科夫與魯四老爺——淺談別里科夫形象的個性特點
高考中考
高考作文“發(fā)展等級”應考對策
求新自能出新作——話說中考新聞熱點類作文題的應對策略
對號入座,詠古詩輕松答題
2010年中考文學名著閱讀“五大看點”及 2011年備考
課改教學_閱讀
語文王國的兩朵金花——淺談閱讀與寫作的關(guān)系
朗朗書聲——語文課最美的旋律
中學生批注式閱讀指導策略初探
淺談課外閱讀對語文教學的促進
課改教學_寫作
文無定法,文亦有法——作文教學之我見
對初中作文教學的一些思考
讓作文文采飛揚起來
作文評改優(yōu)化教學初探
金絲彩線繡華章——淺談學生作文的語言藝術(shù)
新課程高三作文教學之拙見
提高初中作文水平的兩個環(huán)節(jié)
課改教學_課堂
多一些味道 多一點魅力——淺談語文課堂如何吸引學生
小學語文教學中“小先生”的培養(yǎng)
四十分鐘我能行——打造高效課堂的探索
未成曲調(diào)先有情——小議語文導入語的幾種類型
何為語文課堂的有效互動
淺析語文教學中的合作學習
讀史 解文 識記 探究——人教版《〈論語 〉 選讀》的“四部曲”教學構(gòu)想
讓文言文教學亮起來
讓傳統(tǒng)文化成為靈動語文課堂的鑰匙
說出風采——課前口語訓練的實踐
隨筆雜談
張若虛的月亮
高山流水覓知音——中國古代文人的精神避難所(二)
開拓語文課外的活力空間——對編演課本劇的嘗試
讓孩子的心靈存一份善良
圖書郵購專欄
中華書局新書推介
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