馬 躍

（南通紡織職業(yè)技術學院，江蘇 南通 226008）

高職院校女生就業(yè)心理障礙分析及對策

馬 躍

（南通紡織職業(yè)技術學院，江蘇 南通 226008）

就業(yè)問題一直是全社會關注的熱點問題，隨著社會發(fā)展企業(yè)改革不斷深入，社會意識形態(tài)發(fā)生著顯著變化。在此過程中，高職院校學生尤其是女生因其個體差異，心理特征的特殊性，在擇業(yè)過程中往往表現(xiàn)出各種阻礙順利就業(yè)的現(xiàn)象。作為高校學生工作者，應該采取相應措施，使高職院校女生樹立良好的就業(yè)心態(tài)，幫助其成功就業(yè)。

高職院校；女生；就業(yè)心理障礙

隨著就業(yè)市場體制的逐步建立和全國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，高校學生就業(yè)的市場更為廣闊，同時競爭也更為嚴峻。在這樣的形勢下，男女大學生在就業(yè)時面對的實際狀況和心理狀態(tài)有很大的不同，女大學生的心理素質(zhì)面臨很多挑戰(zhàn)，由此引發(fā)的心理問題日益增多。

一、高職女大學生求職心理障礙的分類

當前，高職女大學生求職心理障礙主要分為：（1）矛盾心理。高職女大學生在求職擇業(yè)過程中會產(chǎn)生種種矛盾的心態(tài)，她們有自主就業(yè)的意識但害怕風險，有遠大理想但害怕面對嚴酷的現(xiàn)實，想把自己的專業(yè)發(fā)揮于工作中又愛慕虛榮重物質(zhì)利益。（2）焦慮心理。作為人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，面對紛繁復雜的社會和嚴峻的就業(yè)形勢，如何作出正確選擇是缺乏社會經(jīng)驗的女大學生們最為頭疼的難題。有的對職業(yè)期望過高不切實際，有的急于求成，想坐享其成，而往往不能如愿，因此高職女大學生們在就業(yè)過程中普遍表現(xiàn)出焦慮和煩躁的心理。（3）依賴心理。有些高職女大學生在擇業(yè)過程中缺乏主動參與意識和競爭意識，在面對機遇時顧慮重重，不能積極主動靠自己的努力獲得用人單位的認可，而是寄希望于學校或家長。甚至在女大學生中普遍流行一句話“干得好不如嫁得好”。說明女大學生普遍有依賴別人的心理。（4）怯懦心理。有些高職女大學生害怕面對沖突，害怕丟人。因為怯懦，她們在就業(yè)過程中常常表現(xiàn)出唯唯諾諾，語無倫次，面紅耳赤等現(xiàn)象。生怕說錯話而給用人單位留下不好的印象。往往不能正常發(fā)揮自己的才能，以至于錯失良機，導致自我評價和自信心的下降。（5）盲從心理。在就業(yè)工作中，由于每個人的生活環(huán)境、家庭背景及能力性格、所遇機遇不盡相同，因而在擇業(yè)目標、職業(yè)選擇上不具可比性。女大學生易受社會思潮的影響，人云亦云，缺乏主見，從眾心理較為嚴重。在擇業(yè)過程中，很少考慮單位是否適合自己，而是盲目攀比，過分追求實惠，沒有從職業(yè)發(fā)展、個人前途等方面考慮。（6）自卑心理。自卑是高職女大學生求職過程中一種常見的心理現(xiàn)象。一些女大學生過低估計自己的知識水平和能力，缺乏自信，優(yōu)柔寡斷，不能在社會競爭中充分展示自我。也有一些女大學生因為學歷、成績、能力等某方面的缺陷而喪失勇氣，悲觀抑郁、不思進取。不敢積極參與社會競爭。

二、高職女大學生求職心理障礙的成因

（一）社會因素

傳統(tǒng)社會中重男輕女的觀念仍然對勞動力市場產(chǎn)生著影響。有的單位認為女性的工作熱情和技術能力不如男性，甚至過分夸張女性生育、照顧家庭、更年期等特殊情況對工作的負面影響，從而拒收女大學生，在競爭中自然形成了不公平現(xiàn)象。雖然我國法律規(guī)定了男女享有平等的就業(yè)權，但由于缺乏操作性和有效的懲罰措施，對就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)象并未起到遏制作用。社會保障機制的不健全也制約了女大學生的就業(yè)，眾多的勞動糾紛中反應出女職工在工作中受到的不平等待遇，這就嚴重影響了女大學生的平等就業(yè)。

社會的巨大變革不僅改變了我們的生活方式，同時改變了人們的思維方式、價值取向和行為準則。高職女大學生在就業(yè)過程中也受到這些變化的影響，產(chǎn)生拜金主義、享樂主義、實用主義等不良思想。

（二）學校因素

近年來，雖然大學生心理健康教育工作在各高校中得到了快速發(fā)展，但畢竟此項工作在我國起步較晚，在實踐中還需要進一步探索。特別是女大學生求職心理健康教育方面的工作開展得不夠深入，實踐不夠，經(jīng)驗不足，女大學生的就業(yè)心理素質(zhì)教育還顯得比較被動；在女大學生中開展求職心理咨詢和相關活動的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導員還不夠廣泛。針對女大學生的思想政治工作沒有結(jié)合對其人生觀、世界觀、價值觀的正確引導，導致女大學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)急功近利盲目攀比的擇業(yè)心態(tài)。

（三）自身原因

受傳統(tǒng)文化的影響，高職女生大都喜歡穩(wěn)定有保障的單位，不愿意選擇有風險和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，片面強調(diào)舒適安逸，不愿下到基層生產(chǎn)一線鍛煉。很多高職女生認為賢妻良母是女性的必然和必須歸宿，不少女生考慮就業(yè)后幾年就結(jié)婚生子把重心轉(zhuǎn)移到家庭上，沒有大多的個人職業(yè)發(fā)展需求和規(guī)劃。

許多女生對本專業(yè)所應對的職業(yè)缺乏深入了解和認識，她們只是大致了解將來從業(yè)的薪金待遇、必備的職業(yè)資格證等，而對職業(yè)所需的技能、實踐準備不足，對本專業(yè)的就業(yè)形勢、發(fā)展前景等也很模糊，導致她們在擇業(yè)時存在較大的盲目性和隨意性。

職業(yè)能力是在長期的職業(yè)實踐中逐漸形成的，職業(yè)教育造就的高職生應具有社會適應能力、溝通能力、操作能力、市場競爭力和創(chuàng)新能力等。但是不少高職女生呈現(xiàn)出相對薄弱的職業(yè)能力。高職女生注重理論知識學習，學習成績一般優(yōu)于男生，但抽象思維能力較差，不重視實踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力相對薄弱，導致高職女生在應聘時缺乏競爭力。

生理上的差異也是影響高職女生就業(yè)的原因之一。男性普遍精力充沛，女性在體能上不如男生，不能適應戶外工作或高危工作?；楹笤杏蟠矔加门源罅康臅r間和精力，這些都制約了高職女生的就業(yè)選擇。

三、解決高職女生就業(yè)障礙的措施建議

（一）建立健全法律法規(guī)制度，幫助高職女生實現(xiàn)公平就業(yè)

雖然我國勞動法明確規(guī)定“勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利”、“婦女享有與男子平等的就業(yè)權利。在錄用職工時，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。”但在現(xiàn)實中，女性在就業(yè)時都存在不同程度的性別歧視問題。促進就業(yè)和反歧視是不同概念，因此針對女性的反就業(yè)歧視相關法律應對盡快出臺，做到有法可依，保護女性勞工不能只停留在法制宣傳的層面上，應當訴諸于恰當合理的懲罰措施。同時應當明確畢業(yè)生、用人單位和學校的職責義務，從各個層面保證女大學生的合法權益。

（二）高職院校要推進女大學生就業(yè)指導工作

做好思想政治工作是女大學生求職擇業(yè)的需要。因此，必須加強就業(yè)服務體系建設，加大女大學生的就業(yè)指導工作力度，強化服務職能。各高職院校應該利用自己的教育資源和環(huán)境對高職女生在擇業(yè)中存在的錯誤認識和不良心理進行教育，引導她們樹立正確的就業(yè)觀。幫助她們調(diào)整就業(yè)期望值，準確把握社會形勢，鼓勵她們?nèi)セ鶎訂挝痪蜆I(yè)。首先，學校應加大人力、物力、財力的投入，建立并充分發(fā)揮指導中心的作用。其次，提供有效的就業(yè)指導，分層次分階段進行指導指導。針對女學生的心理發(fā)展特點以多種形式給予適當指導。同時健全就業(yè)信息交流網(wǎng)絡，開展就業(yè)咨詢、簽約指導等。

（三）加強心理健康教育，提高高職女生自主就業(yè)能力

開展求職心理咨詢工作，加強求職心理指導，有助于培養(yǎng)女大學生健康的求職心理，提高心理健康水平，有助于她們克服心理障礙，排除心理危機，走出誤區(qū)，樹立信心。要引導女大學生在正視自我的前提下，正確把握擇業(yè)期望值，揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。

引導女大學生完善自我，提高綜合素質(zhì)。提高其創(chuàng)新能力和動手能力及人際交往能力，更多地接觸社會和融入社會。努力提高自身道德素質(zhì)心理素質(zhì)，掌握必要的求職技巧，學會自我推薦。

馬躍，男，助教，主要研究方向為高校學生就業(yè)指導和思想政治輔導。

G715

A

1674-7747（2011）16-0074-02

[責任編輯 秦 濤]