李俐

從興趣出發(fā) 提高學(xué)生鋼琴彈奏技能

李俐

幼師學(xué)生是下一代的啟蒙老師，鋼琴是必須掌握的一門技能。使學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)，理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，掌握幼教工作中鍵盤的實際運用能力，是要完成的教學(xué)任務(wù)。怎樣在有限的時間內(nèi)學(xué)得快一點，達到良好的教學(xué)效果，更好地完成教學(xué)任務(wù)，是教師常思考的問題。由于鍵盤是一門技能課，所以有兩個主要因素，一是教師的教，一是學(xué)生的練。在這兩方面中，教師的教固然重要，但學(xué)生的練是非常關(guān)鍵的。在樂器學(xué)習(xí)中，學(xué)生練琴的積極性將直接影響他們對這門技能的掌握。所以除了要有科學(xué)的教學(xué)方法，如何提高學(xué)生練琴的積極性是至關(guān)重要的。

1 上好入門第一課，激發(fā)彈奏欲望

大部分學(xué)生小時候沒有學(xué)過樂器，不是他們不想學(xué)，而是受家庭等一些條件的限制。他們當中有很多人小時候都有像想彈鋼琴、拉小提琴等愿望，可是因諸多原因沒有實現(xiàn)。在上第一課的時候，筆者首先要談到這個話題，讓他們重拾少年時代的夢想，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。之后讓他們欣賞音樂會當中的名家鋼琴獨奏，使學(xué)生感受這件高雅樂器的藝術(shù)魅力。并且筆者會現(xiàn)場示范，彈奏一些旋律優(yōu)美的樂曲。每彈完一首曲子，學(xué)生都會報以熱烈的掌聲。敬佩老師才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。這時告訴學(xué)生：你們也可以做到，現(xiàn)在就來圓我們少年時代的夢想。

2 以表揚為主，在快樂中堅持

鋼琴這件樂器聽起來優(yōu)美，可學(xué)起來卻沒那么簡單，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，看到別人彈得好會產(chǎn)生自卑，對自己失去信心。對于這種情況，首先教師要營造良好的課堂氛圍，幫助這些學(xué)生樹立自信心，在平時的檢琴中不要總是歸咎為學(xué)生主觀不努力，而應(yīng)該耐心地去聽學(xué)生彈奏，適當指出優(yōu)缺點，并以理解為出發(fā)點，多為學(xué)生考慮，告訴他們努力的方向，使他們能感受到自己正在進步，從而加強自信心。最初的入門練習(xí)，可以說是很枯燥，為了使學(xué)生始終保持彈奏的熱情，筆者總是以表揚為主不斷地鼓勵。每當完成一首練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，都會給出以肯定為主的點評，給出適當?shù)姆謹?shù)，并且每堂課都會留下一些時間，讓彈得好或者有進步的學(xué)生到前邊（有攝像頭和大屏幕）展示從中獲得成功感。有一句話叫“痛苦使人改變，快樂使人堅持”，正是這樣，通過以肯定為主的耐心指導(dǎo)，使學(xué)生在成功與快樂中不斷地深入學(xué)習(xí)。

3 做好示范講解，在音樂美中學(xué)習(xí)

一首樂曲教師范奏的好壞，會直接影響到學(xué)生練琴的積極性。課堂上，如果教師的每一次范奏都能做到認真、嚴格、規(guī)范、有藝術(shù)感染力，讓學(xué)生在第一次聽到時就能感受到樂曲之美，并能產(chǎn)生“我也要把它彈得像老師這樣好聽”的想法，學(xué)生最初的練琴積極性就會提高。其次是教師的講解。因為一首樂曲光使學(xué)生覺得好聽，但練習(xí)起來卻困難重重，那會大大削減剛開始想去好好練的興致。所以教師在課前一定要仔細備課，分析教材，在指導(dǎo)練法時能把學(xué)生練琴時將會出現(xiàn)的難點列舉出來，并提供給學(xué)生解決這些難點的方法。再次是要培養(yǎng)學(xué)生對樂曲的理解。在鋼琴的教與學(xué)中，如果教師能夠充分挖掘作品中的美，使美的種子真正埋藏在學(xué)生的心靈之中，那么對于學(xué)生來說，也將會由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，練琴的積極性自然會高。

4 鞏固專業(yè)思想，以此為學(xué)琴動力

鋼琴是幼師專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門技能，這個專業(yè)意識應(yīng)該是學(xué)生去練琴的一個指導(dǎo)思想。要讓這個指導(dǎo)思想在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生動力，光憑教師口頭說教，收效是不大的，重要的是怎樣讓學(xué)生能自己主動意識到學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須學(xué)好鋼琴；需要在鋼琴課課余做大量的練習(xí)。為此，除了組織學(xué)生去幼兒園見習(xí)或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生多去觀察幼兒園的日常教學(xué)和生活指導(dǎo)，讓學(xué)生了解到如何做一名小朋友喜歡的幼兒教師，還請往屆已經(jīng)工作了的優(yōu)秀幼兒教師到校講座等。通過這一系列的活動與實踐，學(xué)生應(yīng)會自己總結(jié)出，小朋友喜歡的教師不僅能說會道、能書會畫，還必須能彈會唱。鋼琴不僅在音樂課里很重要，而且在一些幼兒園日常活動中也離不開教師彈琴來激發(fā)兒童的生活興趣。為了將來能成為合格的幼兒園教師，成為小朋友喜愛的教師，現(xiàn)在必須認真練琴。

5 養(yǎng)成互助習(xí)慣，加強課后練習(xí)

學(xué)生一周2～3節(jié)鋼琴課，一次檢琴，其余時間自己練習(xí)。教師不能總在眼前，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生在練習(xí)時會出現(xiàn)錯音或錯節(jié)奏，可他們自己并不知道。為了解決這一問題，筆者酌情分組，讓一些成績較好的學(xué)生發(fā)揮“小老師”的作用，定期評比獎勵，收到很好的效果。并且還創(chuàng)造機會讓他們互相觀摩，互相聆聽，加強心理適應(yīng)力，增強信心。對優(yōu)秀的學(xué)生筆者鼓勵并培養(yǎng)他們參加校內(nèi)外表演、比賽等，使能者有了展示的機會，既提高了彈奏技能，增強了學(xué)習(xí)熱情，又發(fā)揮了帶頭作用。這樣通過師生的共同努力，大大增強鋼琴的教學(xué)效果。

（作者單位：遼寧省大連市長?？h職業(yè)中專）

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.13.092