孫 虹

（山東女子學(xué)院，山東 濟(jì)南 250300）

一、引言

韓國梨花女子大學(xué)始建于1886年，是韓國最早也是最好的女子高等院校，同時(shí)，它又是享譽(yù)世界的女子高等院校。梨花女子大學(xué)是韓國女性教育的典范，它以“真、善、美”為校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)韓國甚至世界發(fā)展的優(yōu)秀女性人才。

梨花女子大學(xué)的本科階段設(shè)有11個(gè)下屬學(xué)院。梨花女子大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，同時(shí)又是一所專門針對女性的高等院校，在設(shè)置教學(xué)與藍(lán)圖的時(shí)候，充分考慮到了女性的長處，將女性的細(xì)膩與和諧發(fā)揮到了極致。本文針對梨花女子大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置進(jìn)行研究探討，希望能夠?qū)ξ覈痈叩仍盒５膶I(yè)設(shè)置和發(fā)展給出一些啟示和值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

二、具體專業(yè)設(shè)置

梨花女子大學(xué)設(shè)有12個(gè)學(xué)院①。分別為人文科學(xué)學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、自然科學(xué)學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、工科學(xué)院、音樂學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、法科學(xué)院、藥學(xué)學(xué)院、經(jīng)營學(xué)院、師范學(xué)院。每個(gè)學(xué)院的具體專業(yè)設(shè)置如下：人文科學(xué)學(xué)院下設(shè)國語國文專業(yè) （即韓國語言文學(xué)專業(yè)）、中國語言文學(xué)專業(yè)、英語英文專業(yè)、法語法文專業(yè)、德語德文專業(yè)等外語專業(yè)及史學(xué)和哲學(xué)專業(yè)等8個(gè)專業(yè)。社會(huì)科學(xué)學(xué)院下設(shè)政治外交、經(jīng)濟(jì)、文獻(xiàn)信息、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、消費(fèi)者學(xué)、輿論信息、廣告宣傳、廣播影像等涉及方方面面的社會(huì)科學(xué)。自然科學(xué)學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)·納米材料、生命科學(xué)等5個(gè)專業(yè)。健康科學(xué)學(xué)院下設(shè)護(hù)理科學(xué)、體育學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、保健管理學(xué)等4個(gè)專業(yè)。工科學(xué)院下設(shè)電腦工學(xué)、電子工學(xué)、建筑專業(yè)、建筑工學(xué)、環(huán)境工學(xué)、食品工學(xué)等包含電腦電子、建筑和環(huán)境食品工學(xué)三個(gè)學(xué)科部門的6個(gè)專業(yè)。音樂學(xué)院下設(shè)鍵盤樂器、管弦樂、聲樂、作曲、韓國音樂和舞蹈等涉及音樂舞蹈方面的6個(gè)專業(yè)。造型藝術(shù)學(xué)院下設(shè)包括東洋畫、西洋畫、雕塑、纖維藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)專業(yè)的造型藝術(shù)學(xué)部，以及包含空間設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)學(xué)部和服裝專業(yè)。法科學(xué)院下設(shè)一個(gè)法學(xué)專業(yè)。藥學(xué)學(xué)院下設(shè)藥學(xué)專業(yè)。經(jīng)營學(xué)院下設(shè)經(jīng)營信息系統(tǒng)、市場、生產(chǎn)/運(yùn)營管理、人事/組織/戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和國際事務(wù)學(xué)等7個(gè)學(xué)院。師范學(xué)院下設(shè)教育學(xué)、幼兒教育學(xué)、初等教育學(xué)、教育工學(xué)、特殊教育學(xué)、英語教育學(xué)、社會(huì)生活學(xué)、韓國語教育學(xué)、科學(xué)教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)、語言病理學(xué)等11個(gè)細(xì)分專業(yè)。

三、專業(yè)優(yōu)勢分析

1.全面涵蓋了適合女性的各類專業(yè)

在韓國眾多的女子高等院校中，梨花女子大學(xué)的專業(yè)設(shè)置最為全面。它幾乎涵蓋了所有適合于女性所學(xué)的各類專業(yè)，包括語言、教育、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、經(jīng)營、護(hù)理、營養(yǎng)保健、法學(xué)、自然科學(xué)、工學(xué)等。以師范學(xué)院為例，梨花女子大學(xué)的師范學(xué)院是韓國非常著名的“教師培養(yǎng)基地”，其中包括教育學(xué)、教育工學(xué)、幼兒教育、初等教育、國語教育、英語教育、科學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育、社會(huì)生活、特殊教育、語言病理學(xué)等11個(gè)學(xué)科，涉及教育領(lǐng)域各個(gè)層面的各類專業(yè)。一方面，這充分顯示出梨花女子大學(xué)作為韓國一流大學(xué)的實(shí)力，另一方面，也體現(xiàn)了梨花女子大學(xué)作為世界著名的綜合性女子高等院校，致力于培養(yǎng)能夠活躍在各行各業(yè)的優(yōu)秀女性領(lǐng)導(dǎo)人才的目標(biāo)和為此所作的努力。梨花女子大學(xué)的專業(yè)設(shè)置充分體現(xiàn)了女性在語言、教育、藝術(shù)、保健等領(lǐng)域的優(yōu)勢，涵蓋了適于女性的各類專業(yè)，為社會(huì)各界輸送了一批批優(yōu)秀的女性人才。

2.學(xué)位制度設(shè)置靈活多樣

在我國，學(xué)生們在進(jìn)入大學(xué)前就已把專業(yè)選好，并且在原則上是不允許換專業(yè)的。也就是說，即使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己不喜歡所學(xué)專業(yè)，或者并不適合所學(xué)專業(yè)，也只能硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)。又或者有的學(xué)生雖然熱愛所學(xué)專業(yè)，但同時(shí)又對其他專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，原則上也不能進(jìn)行其他自己感興趣的專業(yè)的學(xué)習(xí)，或者是拿到希望拿到的其他專業(yè)的學(xué)位。而在梨花女子大學(xué)②，學(xué)生們卻可以根據(jù)自己的具體情況，有多種多樣的專業(yè)選擇機(jī)會(huì)，包括副修、雙學(xué)位制度等。在我國也有一些高校設(shè)置了雙學(xué)位及輔修制度，然而卻并不普及，并且即使在設(shè)置輔修、雙學(xué)位的高校中，相關(guān)制度的管理上也不盡完善。而在以梨花女子大學(xué)為代表的韓國大學(xué)中，專業(yè)選擇的制度卻成熟很多。例如修雙學(xué)位需要取得與本專業(yè)一樣多的學(xué)分，因此對于學(xué)習(xí)的強(qiáng)度要求要高一些，學(xué)生必須在本科期間非常努力學(xué)習(xí)才可以完成。這使有的學(xué)生中途放棄雙學(xué)位的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生中途放棄雙學(xué)位學(xué)習(xí)，那么他已經(jīng)修完了的學(xué)分則可以轉(zhuǎn)化為副修專業(yè)的學(xué)分。副修制度和雙學(xué)位制度在韓國非常普遍，受到很多學(xué)生的歡迎。尤其是文科專業(yè)的學(xué)生，她們更傾向于選擇雙學(xué)位課程。這種靈活多樣的制度既為學(xué)生提供了更多選擇的機(jī)會(huì)、更寬的就業(yè)面，又開拓了學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠掌握更多的知識(shí)和技能，發(fā)展對于不同學(xué)問的興趣，對于培養(yǎng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)也十分有利。

3.注重專業(yè)與國外大學(xué)的交流與合作

作為一所世界著名的高等女子院校，梨花女子大學(xué)非常注重與國外大學(xué)的交流與合作。它通過雙學(xué)位、共同授予學(xué)位、交換學(xué)生、訪問學(xué)生、暑期及寒假海外學(xué)習(xí)、語言研修、短期海外體驗(yàn)等各種靈活多樣的項(xiàng)目，與世界上39個(gè)國家的312所大學(xué)簽訂了合作協(xié)議。尤其是對于外語專業(yè)的學(xué)生而言，幾乎每個(gè)學(xué)生都有在相應(yīng)語種國家語言研修的經(jīng)歷，這極大地促進(jìn)了學(xué)生外語水平的提高，并增強(qiáng)了她們對于相應(yīng)語種國家的文化認(rèn)同感，形成了一個(gè)良性循環(huán)。一方面，她們在國內(nèi)學(xué)習(xí)的外語通過在國外的生活學(xué)習(xí)，能夠真正做到學(xué)以致用。另一方面，語言的實(shí)際應(yīng)用更提高了她們對于外語的興趣，使她們更加努力、充滿自信地去學(xué)習(xí)。韓國大學(xué)外語專業(yè)的學(xué)生，只有想做學(xué)者、研究語言的人，才會(huì)只專注于外語的學(xué)習(xí)，否則，幾乎都會(huì)選擇雙學(xué)位的學(xué)習(xí)。同時(shí)，不論何種專業(yè)的學(xué)生都會(huì)努力去學(xué)習(xí)掌握一門外語，以提高競爭力。

而在我國高校，學(xué)生雖然也有出國的機(jī)會(huì)，但是機(jī)會(huì)卻很少，大多是通過大學(xué)下屬的國際學(xué)院這種形式，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間的語言，然后去國外學(xué)習(xí)專業(yè)課，拿國外的證書。而對于真正通過高考考入大學(xué)的學(xué)生，能夠出國的機(jī)會(huì)卻微乎其微。有的學(xué)校某些外語專業(yè)的學(xué)生可以通過交換學(xué)生的方式去國外生活學(xué)習(xí)一段時(shí)間，但是對于我國大部分院校、大部分專業(yè)而言，在本科階段是沒有出國進(jìn)修的機(jī)會(huì)的。當(dāng)然，出國高昂的費(fèi)用是一個(gè)問題，但是高校如果能夠多開展一些靈活多樣的項(xiàng)目，比如說交換學(xué)生、短期訪問、游學(xué)等，既把我們的學(xué)生送出去，又讓國外的學(xué)生來本校學(xué)習(xí)，則可以大大減少出國的花費(fèi)。通過這種雙向的交流，一方面可以提高學(xué)校的知名度，另一方面，來本校學(xué)習(xí)的外國學(xué)生還可以帶動(dòng)校園的國際化氛圍。在國際合作日益頻繁的今天，熟練掌握一門外語、具有國際視野、能夠進(jìn)行國際事務(wù)合作的人將是今后急需的人才。注重與國外大學(xué)的交流合作其實(shí)與培養(yǎng)復(fù)合型人才是相輔相成的，因?yàn)閷W(xué)生既可以熟練運(yùn)用外語，又能夠去國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)?；钴S的對外交流與合作值得我國高等院校借鑒。

4.注重女性領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

比起其他的女子大學(xué)及很多綜合大學(xué)，梨花女子大學(xué)教育目標(biāo)的一大特色就是非常注重女性領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。不論何種專業(yè)，梨花女子大學(xué)致力于培養(yǎng)的不僅僅是具有相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)、能夠勝任某項(xiàng)工作的女性人才，更是能夠引領(lǐng)韓國和世界的發(fā)展，具有魄力、領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)新力的女性領(lǐng)袖人才。梨花女大為韓國培養(yǎng)了眾多女性官員、女性企業(yè)管理人才等涉及政界、商界、法學(xué)界、醫(yī)學(xué)界等眾多領(lǐng)域的女性高級人才。因此，雖然女子大學(xué)在韓國的排名并不是很靠前，排在它前面的韓國院校有首爾大學(xué)、延世大學(xué)、高麗大學(xué)、KAIST、西江大學(xué)等高校，但是從梨花女子大學(xué)畢業(yè)的女生在韓國所受到的評價(jià)卻毫不遜色于以上幾所院校，甚至可以更為自豪與驕傲地說：“我是梨花女子大學(xué)的畢業(yè)生?！崩婊ㄅ哟髮W(xué)每個(gè)專業(yè)的教育目標(biāo)中幾乎都會(huì)包含培養(yǎng)女性領(lǐng)軍人物之意，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)，塑造了梨花女子大學(xué)在韓國乃至世界的地位。

四、結(jié)語

梨花女子大學(xué)是世界女子大學(xué)成功的典范，它的校訓(xùn)“真、善、美”充分體現(xiàn)了女子所特有的細(xì)膩、美好與溫柔，它通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、靈活的制度、活躍的對外交流與合作成就了享譽(yù)世界的梨花女大。它的很多經(jīng)驗(yàn)值得正處在快速發(fā)展中的我國女子高校學(xué)習(xí)與借鑒。

注釋：

①其中包括Scranton學(xué)院，因這個(gè)學(xué)院不同于一般的學(xué)院，學(xué)生入學(xué)2年后再進(jìn)行專業(yè)選擇，在本文中，將不予探討。

②這一點(diǎn)不僅僅是梨花女子大學(xué)，韓國所有的高校都具有此特點(diǎn)。

［1］金鐘美.向世界最好水平的女子大學(xué)邁進(jìn)——韓國梨花女子大學(xué)［J］.當(dāng)代韓國，1995.

［2］樸在錫.韓國大學(xué)論叢［M］.韓國職業(yè)能力開發(fā)院，2005.

［3］梨花女子大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究所.社會(huì)科學(xué)的理解［M］.梨花女子大學(xué)出版社，2004.