楊西倫

（鳳岡縣第二中學(xué) 貴州 鳳岡 564200）

根據(jù)電路圖進(jìn)行電路實(shí)物連接是初、高中物理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是中、高考的?？键c(diǎn)．許多教師在教學(xué)中感到非常困難，其主要問(wèn)題是：

（1）費(fèi)時(shí)．在黑板上畫出實(shí)物電路元件往往需要占用較長(zhǎng)的課堂時(shí)間，致使課堂容量不足；

（2）規(guī)范性差．由于大部分物理老師都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，美術(shù)功底較差，畫出的實(shí)物圖立體感和逼真性都較差，影響課堂效果；

（3）可重復(fù)利用性差．在教學(xué)時(shí)難以對(duì)不同的電路元件、連接方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，影響教學(xué)效果．

筆者在近幾年的教學(xué)中進(jìn)行了不同的嘗試．現(xiàn)對(duì)于操作簡(jiǎn)單，可行性強(qiáng)的兩種方法總結(jié)如下．

1 模型展示法

1． 1 器材

包裝泡沫塑料外殼，小刀，常用電路元件實(shí)物圖（照像放大），幾塊小磁鐵，膠水．

1． 2 制作電路元件模型的步驟

（1）將各個(gè)常用電路元件（照像放大）分別用膠水粘在包裝泡沫塑料外殼上，用小刀將它們分別沿圖形邊緣切下；

（2）用小刀在各個(gè)切下的包裝泡沫塑料外殼背面分別取一個(gè)小槽（恰好能放下小磁鐵塊），放下小磁鐵塊，用塑料帶封住即實(shí)物模型做成．

1． 3 教學(xué)使用方法

（1）根據(jù)題目條件把各電路實(shí)物元件“放在”有鐵磁性的黑板上的任意位置（可以任意移動(dòng)）；

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路．

1． 4 優(yōu)點(diǎn)

此方法電路元件模型制作簡(jiǎn)單，成本低（學(xué)生可以自制），可以反復(fù)利用；操作簡(jiǎn)單、方便、靈活．

2 幻燈片法

2． 1 器材

電腦及Microsoft Office系統(tǒng)，屏幕，幻燈機(jī)．

2． 2 操作步驟

（1）運(yùn)行Power Point2003，單擊菜單“視圖”→“工具欄”→“任務(wù)窗格”命令，打開(kāi)“任務(wù)窗格”，然后單擊“任務(wù)窗格”頂部的“開(kāi)始工作”按鈕，選擇“幻燈片版式”，在“幻燈片版式”面板中，選擇“內(nèi)容版式”、“空白”，新建一個(gè)空白文檔．

（2）在空白文檔上分別導(dǎo)入電源，電阻，電阻箱，開(kāi)關(guān)，電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器等實(shí)物圖片．

（3）放映該幻燈片，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“指針選項(xiàng)”中的“圓珠筆”（此時(shí)指針變?yōu)椤皥A珠筆”符號(hào)），可以任意畫線．

（4）若某條線路畫得不滿意或錯(cuò)誤，還可以擦除該線路進(jìn)行修改．

（5）若強(qiáng)調(diào)某條線路，可選擇不同顏色畫筆．

2． 3 優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)：形象、生動(dòng)、能夠隨意加減導(dǎo)線和更改導(dǎo)線連接的先后順序，也能夠通過(guò)導(dǎo)線顏色、導(dǎo)線粗細(xì)的不同加以強(qiáng)調(diào)和說(shuō)明．

（2）缺點(diǎn)：由于各地方、各學(xué)校的硬件設(shè)施條件不同，很多學(xué)校還沒(méi)達(dá)到在每間教室都安裝電腦、屏幕和幻燈機(jī)等硬件設(shè)施，在應(yīng)用上局限性較大．