楊揚(yáng)，何平

（1.鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校圖書(shū)館，河南鄭州 450011；2.資中縣第二中學(xué)，四川資中 641200）

農(nóng)業(yè)在我國(guó)越來(lái)越受到不可估量的重視，也有著不可估量的地位。在近幾年的畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中，消費(fèi)需求和投資需求迅速擴(kuò)大，推動(dòng)了畜牧業(yè)和獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展勢(shì)頭。畜牧獸醫(yī)資源是發(fā)展農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的重要條件和基礎(chǔ)保障。在農(nóng)業(yè)院校的圖書(shū)館，以畜牧獸醫(yī)資源為導(dǎo)向，最佳配合、整合校內(nèi)網(wǎng)圖書(shū)館畜牧獸醫(yī)資源和網(wǎng)絡(luò)畜牧獸醫(yī)資源，讓這一資源優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮其在農(nóng)業(yè)院校領(lǐng)頭軍的作用。

一、農(nóng)業(yè)院校以畜牧獸醫(yī)為重點(diǎn)學(xué)科

（一）重點(diǎn)學(xué)科的涵義學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心，是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)工程，它可以反應(yīng)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，內(nèi)容涉及較廣，其中包括研究生教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研水平、學(xué)科特色和學(xué)科品牌的打造等等。任何一個(gè)學(xué)校都不可能在所有學(xué)科取得領(lǐng)先地位，因此，為了有效配置各種資源，必須發(fā)展出學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科，以重點(diǎn)學(xué)科為突破口，提高學(xué)校的科研能力。

重點(diǎn)學(xué)科對(duì)于本科院校來(lái)講，是指在眾多學(xué)科的基礎(chǔ)上，具有培養(yǎng)碩士、博士生能力的專業(yè)學(xué)科，能夠完成國(guó)家或省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目的學(xué)科，或在某些方面具有地域性、民族性等特色的專業(yè)學(xué)科；對(duì)于高職院校來(lái)講，重點(diǎn)學(xué)科則應(yīng)是高職院校教師力量較為雄厚，具有較強(qiáng)科研能力或者特色的學(xué)科。

（二）農(nóng)業(yè)院校以畜牧獸醫(yī)為重點(diǎn)學(xué)科 我國(guó)的農(nóng)業(yè)院校都是以畜牧獸醫(yī)為主體的教育體制，是以畜牧獸醫(yī)為龍頭，帶動(dòng)著其他院系的發(fā)展。因此，農(nóng)業(yè)院校圖書(shū)館的畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)資源配置是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和評(píng)估條件，對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)具有導(dǎo)向作用。

1.文獻(xiàn)的調(diào)研。畜牧獸醫(yī)類文獻(xiàn)信息是農(nóng)業(yè)院校的重要組成部分，農(nóng)業(yè)院校在圖書(shū)館的資源配置方面，需要分析畜牧獸醫(yī)專業(yè)的構(gòu)成、碩博點(diǎn)的設(shè)置、畜牧獸醫(yī)類重點(diǎn)學(xué)科組成，分析高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，明確高校對(duì)畜牧獸醫(yī)辦學(xué)的定位，了解和掌握畜牧獸醫(yī)學(xué)科在院校內(nèi)的結(jié)構(gòu)比例，了解和掌握畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)信息所使用的比例。

對(duì)于農(nóng)業(yè)院校的課程設(shè)置，圖書(shū)館的工作人員需要調(diào)研詳情，因?yàn)楦咝５恼n程設(shè)置是與圖書(shū)館的資源配置建設(shè)分不開(kāi)的。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)可以在課程設(shè)置的具體內(nèi)容中得以體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)課程設(shè)置的分析研究，可以為圖書(shū)館面向各個(gè)專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)提供相對(duì)全面的文獻(xiàn)需求信息；通過(guò)對(duì)全校的課程設(shè)置的分類，把學(xué)校的課程設(shè)置和圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，找出其中相關(guān)聯(lián)的必然因素，為學(xué)校在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)方面找到了切實(shí)可行的依據(jù)。

2.科研的影響。由于科研力量是學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)之一，需要教師大量閱讀學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn)，查閱畜牧獸醫(yī)方面的相關(guān)資料，查詢畜牧獸醫(yī)方面的網(wǎng)絡(luò)資源，因此農(nóng)業(yè)院校的教師和學(xué)校也必然會(huì)重視圖書(shū)館的相關(guān)資源配置問(wèn)題，學(xué)校和教師自然會(huì)把和畜牧獸醫(yī)相關(guān)的專業(yè)作為學(xué)科中的重點(diǎn)專業(yè)。

（三）完善重點(diǎn)學(xué)科體系要建立具有重點(diǎn)學(xué)科特色的文獻(xiàn)資源體系，農(nóng)業(yè)院校的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源配置就必須做好以下工作：

1.建立重點(diǎn)學(xué)科題錄數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.廣泛收集重點(diǎn)學(xué)科信息，尤其是重點(diǎn)學(xué)科的灰色文獻(xiàn)的收集，其中絕大多數(shù)反映的是各領(lǐng)域的新成果、新動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)特的參考價(jià)值，對(duì)這類文獻(xiàn)可采取主動(dòng)發(fā)函、資料互換和上門(mén)訪求等多渠道有針對(duì)性的收集。

3.大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源。

4.重視農(nóng)業(yè)方面的核心期刊的收藏。

5.加大對(duì)外文文獻(xiàn)的采集力度。

6.重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)資源采訪應(yīng)遵循實(shí)用性、系統(tǒng)性、發(fā)展性原則和多種載體文獻(xiàn)資源一體化原則。

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的工作可以促進(jìn)圖書(shū)館工作人員積極與專業(yè)教師進(jìn)行交流，了解更多的和畜牧獸醫(yī)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了圖書(shū)館工作人員和教學(xué)人員的聯(lián)系，使館藏資源得到合理的調(diào)整和利用，并提高圖書(shū)館工作人員的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

二、以畜牧獸醫(yī)為目標(biāo)優(yōu)化資源配置

為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)科建設(shè)，圖書(shū)館要優(yōu)化館藏資源配置。農(nóng)業(yè)院校的圖書(shū)館館藏資源的配置，應(yīng)以適應(yīng)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)，根據(jù)本校的特色學(xué)科重點(diǎn)，購(gòu)置相關(guān)學(xué)科的資源。圖書(shū)館要充分利用學(xué)科建設(shè)的政策和經(jīng)費(fèi)，科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科建設(shè)方向，確立符合校情，切合實(shí)際，易于操作的藏書(shū)發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)勢(shì)明顯、影響較大的重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)收藏，形成有重點(diǎn)學(xué)科特色的館藏品牌。

（一）采購(gòu)方面要明確畜牧獸醫(yī)學(xué)科的研究方向，文獻(xiàn)訂購(gòu)須征詢學(xué)科帶頭人、碩博導(dǎo)師的訂購(gòu)意見(jiàn)，對(duì)他們的需求準(zhǔn)確定位，中文圖書(shū)選擇知名、權(quán)威性的出版社，具體圖書(shū)應(yīng)選擇有知名度、研究領(lǐng)域具有創(chuàng)新性、與畜牧獸醫(yī)學(xué)科有相關(guān)的進(jìn)行采購(gòu)。外文文獻(xiàn)采購(gòu)要根據(jù)高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的課題參考的文獻(xiàn)資源進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)文獻(xiàn)權(quán)威性進(jìn)行評(píng)價(jià)，掌握文獻(xiàn)出版情況，對(duì)于權(quán)威的出版社、權(quán)威的研究機(jī)構(gòu)的出版物重點(diǎn)關(guān)注，然后確定采購(gòu)。

農(nóng)業(yè)院校圖書(shū)館的工作人員要熟悉本校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的設(shè)置、課程的設(shè)置情況，根據(jù)具體內(nèi)容采購(gòu)相應(yīng)學(xué)科文獻(xiàn)，盡量做到了解高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的建設(shè)情況、學(xué)科文獻(xiàn)資料的需求情況；做到畜牧獸醫(yī)的重點(diǎn)學(xué)科，在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，全面系統(tǒng)地收藏，相關(guān)學(xué)科有選擇的收藏，形成比較完整的科學(xué)體系，能夠滿足畜牧獸醫(yī)學(xué)科研究的收藏水平，支持學(xué)科的發(fā)展；在經(jīng)費(fèi)不充足的情況下，需要通過(guò)館際互借、文獻(xiàn)傳遞等文獻(xiàn)的保障方式，來(lái)保證畜牧獸醫(yī)教學(xué)科研的完成，特別是西部高校的畜牧獸醫(yī)學(xué)科，更應(yīng)加強(qiáng)文獻(xiàn)保障的建設(shè)力度。

（二）用戶方面了解重點(diǎn)學(xué)科用戶對(duì)文獻(xiàn)類型、信息服務(wù)形式及信息服務(wù)質(zhì)量等方面的需求狀況，特別是重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科帶頭人、碩博士導(dǎo)師對(duì)文獻(xiàn)資源的需求，在以上信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)制定學(xué)科的藏書(shū)計(jì)劃，不斷調(diào)整學(xué)科館藏結(jié)構(gòu)。

通過(guò)對(duì)畜牧獸醫(yī)圖書(shū)流通情況的了解，統(tǒng)計(jì)分析出讀者的借閱需求，從而為師生的信息需求提供參照依據(jù)。按畜牧獸醫(yī)學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置，確定學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置的讀者文獻(xiàn)需求，提高畜牧獸醫(yī)學(xué)科文獻(xiàn)的利用率。

對(duì)碩博士的學(xué)位論文的引文進(jìn)行分析，了解畜牧獸醫(yī)碩士論文的文獻(xiàn)利用特征、引文量、主要引文類型、高頻引用期刊等情況，分析其信息需求及查詢和利用特征，并據(jù)此進(jìn)行資源及服務(wù)的調(diào)整，來(lái)滿足用戶的文獻(xiàn)需求。

（三）文獻(xiàn)使用方面圖書(shū)館文獻(xiàn)資源是高校教師和學(xué)生日常查閱資料和學(xué)習(xí)并進(jìn)行研究相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)閱讀的書(shū)籍有很大一部分來(lái)自于圖書(shū)館，而教師為了掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的最新研究動(dòng)態(tài)，也需要利用圖書(shū)館提供的資源。因此，圖書(shū)館的資源配置很大程度上決定了本校的學(xué)科建設(shè)的方向，文獻(xiàn)的資源配置須適合該校師生的利用情況，從圖書(shū)館的資源配置上，讓師生員工更了解和掌握國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)，掌握國(guó)內(nèi)外最新的研究信息。讀者通過(guò)對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)使用，是師生員工掌握科技信息、提高綜合能力和自身發(fā)展的重要途徑；圖書(shū)館得天獨(dú)厚的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為農(nóng)業(yè)院校的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，起著重要的輔助作用，同時(shí)，在一定程度上襯托著或反映了學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的水平和條件。

圖書(shū)館的工作人員可以對(duì)高校畜牧獸醫(yī)的文獻(xiàn)資源做一次全面的調(diào)查，找出構(gòu)建高校畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)資源共享體系的發(fā)展方向和目標(biāo)。調(diào)查期間，調(diào)查的內(nèi)容可以包括高校圖書(shū)館、院系資料室的文獻(xiàn)數(shù)量、學(xué)科、語(yǔ)種、類型、利用情況、文獻(xiàn)保障率、收藏重點(diǎn)及特色、經(jīng)費(fèi)條件、技術(shù)人員與設(shè)備、各館現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)化程度及利用情況、文獻(xiàn)需求現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)等。還可以在此基礎(chǔ)上，深挖各高校畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)信息資源特色，開(kāi)發(fā)具有高校特色的專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，如：依據(jù)本校的學(xué)科目錄，進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源方面的總體建設(shè)；根據(jù)各高校畜牧獸醫(yī)的特點(diǎn)及各學(xué)校畜牧獸醫(yī)科研狀況、研究生論文情況、教職工論文發(fā)表情況進(jìn)行電子資源建設(shè)、畜牧獸醫(yī)的專題文獻(xiàn)建設(shè)、畜牧獸醫(yī)學(xué)科文獻(xiàn)信息建設(shè)；還可以與高校周邊畜牧獸醫(yī)科研單位進(jìn)行共享、共建，建立多層次的、有效的地區(qū)級(jí)文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng)，并與國(guó)內(nèi)其它文獻(xiàn)中心相連接，為各地畜牧業(yè)的發(fā)展提供充分的文獻(xiàn)信息保障。

（四）合理調(diào)配資源

1.轉(zhuǎn)變采購(gòu)觀念。在文獻(xiàn)資源建設(shè)的結(jié)構(gòu)上，館藏文獻(xiàn)不僅僅是印刷型，還有磁帶、光盤(pán)、軟盤(pán)及網(wǎng)絡(luò)信息資源。各類文獻(xiàn)并存，互為補(bǔ)充，館藏文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)多元化結(jié)構(gòu)。

2.重視電子資源的采購(gòu)。采訪人員必須圍繞學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，采購(gòu)電子期刊、電子出版物和一些大型的數(shù)據(jù)庫(kù)，如古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、古典文獻(xiàn)全文檢索資料庫(kù)等。

3.通過(guò)開(kāi)發(fā)和整合網(wǎng)絡(luò)社科信息資源，促進(jìn)虛擬館藏建設(shè)。各高校圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)上有用的社科信息資源轉(zhuǎn)化為方便科研人員的館藏資源。

三、畜牧獸醫(yī)網(wǎng)站的資源配置

在各大高校數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，同行或者說(shuō)同類院校的校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)漸趨成熟，網(wǎng)絡(luò)的使用也已深入專家、學(xué)者和學(xué)生的內(nèi)心。

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息農(nóng)業(yè)院校的畜牧獸醫(yī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源是一種新型的數(shù)字化資源，在農(nóng)業(yè)院校資源共享的空間里，以畜牧獸醫(yī)為主的農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息充斥著農(nóng)業(yè)院校的各個(gè)角落，其內(nèi)容豐富，種類繁多，包括正式出版和非正式出版的、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供和個(gè)人提供的各種信息，能使畜牧獸醫(yī)科研人員快速、及時(shí)地了解已有的學(xué)術(shù)研究成果和當(dāng)前的畜牧獸醫(yī)界的最新研究動(dòng)態(tài)，以及同行專家的研究動(dòng)向，從而為畜牧獸醫(yī)科研工作提供了強(qiáng)有力的信息保障。網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源深刻地改變著傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究模式，正日益成為畜牧獸醫(yī)科研工作不可或缺的信息來(lái)源。

（二）搜索引擎工具網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源可以利用各大型常用搜索引擎及相關(guān)手工檢索工具，將農(nóng)業(yè)院校共享的校園網(wǎng)上的畜牧獸醫(yī)資源，進(jìn)行廣泛收集整理和認(rèn)真比較分析，可選列大量信息、且用戶界面友好的農(nóng)業(yè)信息資源網(wǎng)址，查詢讀者所要使用的信息內(nèi)容，或者建立專題分類信息導(dǎo)航。

（三）數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)農(nóng)業(yè)院?？梢月?lián)合各省高校建立畜牧獸醫(yī)高校聯(lián)合書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，充分利用全國(guó)中心和地區(qū)中心的原有數(shù)據(jù)庫(kù)成果；在引進(jìn)國(guó)外數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，對(duì)于本省高校已引進(jìn)的，可滿足高校共享需求的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，不要重復(fù)引進(jìn)，對(duì)于必須引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，盡量走集團(tuán)成果和聯(lián)合引進(jìn)的路子，節(jié)省了有限的資金。在建立專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)特色二字，對(duì)于本省兄弟高校已經(jīng)建好或在建的專題數(shù)據(jù)庫(kù)，不要再重復(fù)開(kāi)發(fā)。

（四）網(wǎng)絡(luò)跟蹤服務(wù)高校圖書(shū)館的工作人員主動(dòng)了解畜牧獸醫(yī)學(xué)科的科研課題，為他們代查文獻(xiàn)資料，提供科研立項(xiàng)查新、課題論證、最新信息報(bào)道等服務(wù)。并且還可以選定學(xué)科帶頭人有關(guān)已定課題，進(jìn)行定題服務(wù)，從課題立項(xiàng)，到成果鑒定，進(jìn)行跟蹤服務(wù)。并根據(jù)畜牧獸醫(yī)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與科研項(xiàng)目研究的需要，購(gòu)置相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)、光盤(pán)、磁盤(pán)及聲像資料，及時(shí)提供科技成果的反饋信息，可利用中外文科技檢索刊物等。

（略）