陶媛

（黑龍江科技學院，黑龍江 哈爾濱 150027）

1 利用搜索引擎直接獲取研究課題

科學研究是社會化的活動，是繼承基礎上的創(chuàng)新。每個人的科學研究都以前人的工作為基礎，同時每個人在解決問題的同時也會發(fā)現(xiàn)更多新的問題?？茖W技術系統(tǒng)之外的政治、經濟、文化等社會領域也會提出需要科學技術解決的問題。所以我們可以通過網絡直接查找別人發(fā)現(xiàn)并提出的問題。

1.1 選用適當搜索引擎查找

搜索引擎作為主要的網絡檢索工具，在網絡信息檢索中具有重要的地位。搜索引擎有很多種，每種搜索引擎都有不同的特點，也有其局限性，所以選擇合適的搜索工具才能實現(xiàn)最佳效果。一般情況下如果要查找含有特殊性的內容或文件，那么可以使用索引型搜索引擎，如百度和谷歌等，它們通過網頁的完全索引來搜索信息。如果想從總體上或全面地了解一個主題，可以使用網站分類目錄，如搜狐和新浪等。在利用搜索引擎搜索選題信息時，關鍵是注意搜索詞的選擇。例如我們用百度進行搜索，輸入“課題指南”、“研究指南”、“項目指南”等搜索詞，在搜索結果中就會發(fā)現(xiàn)“2011年國家社會科學基金項目課題指南”、“2011年度北京市自然科學基金項目指南”、“2011年度上海市農業(yè)星火富民科技工程項目指南”等等，詳細研究其中的內容，就會發(fā)現(xiàn)政府和各種社會機構希望解決的各種科學技術問題；搜索“研究方向”或直接瀏覽高校和研究機構網站，還可以獲得各高校、研究機構的學科專業(yè)、博士、碩士點的主要研究方向。運用這種方法，細心設置搜索詞，選擇瀏覽網頁會方便、快捷的找到選題目標。

1.2 利用網絡科技信息數(shù)據(jù)庫在線查找

訪問網絡科技信息數(shù)據(jù)庫是獲取學術研究課題信息的最有效方法。網上在線數(shù)據(jù)庫有很多，如中國知網的中國學術文獻網絡出版總庫、超星數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫資源系統(tǒng)、CALIS中文數(shù)字資源檢索系統(tǒng)、OPAC檢索等。如運用中國學術文獻網絡出版總庫獲取科研選題信息，可以在檢索界面的“題名”或“關鍵詞”欄填寫“問題”、“研究方向”，甚至“若干問題”、“幾個問題”、“未來研究方向”、“重點研究方向”等檢索詞，后面的“并含”欄填寫所要研究的學科專業(yè)的具體關鍵詞；社會科學研究還可以搜索“熱點問題”、“難點問題”等，檢索后就會發(fā)現(xiàn)提出各學科領域很多問題的文章。一些文章全面梳理該研究領域目前需要研究的問題；一些文章雖然也對提出的問題給予了一定的回答和解決，但在同一篇文章中研究多個問題，一些問題就存在繼續(xù)深入研究的空間。還可以搜索“研究綜述”、“研究評述”等關鍵詞，通過研究綜述文獻，可以了解學科領域的研究進程，已解決和未解決的問題，學術界關注的研究方向和具體問題，從中尋找自己可以研究的問題，也能一定程度上避免重復研究。

2 通過網絡與專家、同行討論發(fā)現(xiàn)課題

2.1 利用各種主題學術論壇深入交流，發(fā)現(xiàn)問題

目前網絡科技論壇雖然尚不成熟，但發(fā)展迅速。例如諾貝爾學術資源網、博研聯(lián)盟、卓虎學術、子午學術論壇、光明網學術論壇等，充分運用這些論壇，就會為科研人員提供互相交流、討論，甚至辯論的條件。網絡環(huán)境還能夠消除面對面辯論的種種顧忌，消減直接面對學術界權威的壓抑感，容易形成自由平等，寬松活躍的交流氛圍，有利于討論者大膽發(fā)表見解，實現(xiàn)深入交流。在交流和辯論中更容易激發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)觀點沖突、理論暇疵、證據(jù)缺陷、邏輯矛盾、新的現(xiàn)象等等，這些都可能成為需要深入研究的問題，是科研人員發(fā)現(xiàn)選題目標，確定科研選題的很好途徑。

2.2 利用網絡條件獲得相同研究領域專家的指導

科技人員在初步確定研究方向之后，在具體確定研究題目、研究價值以及研究方法等方面還會面臨很多困難。這時如果能夠獲得有關領域專家的指導則是一件十分幸運的事。能夠避免走很多彎路。歷史上科學家們經常是以通信的方式互相交流。現(xiàn)在我們可以通過網絡更加便利地進行通信交流。首先可以通過網絡科技信息資源數(shù)據(jù)庫檢索有關領域研究的科技文獻，從中獲得專家的姓名和工作單位，然后再通過專家所在大學及研究機構的網站，獲得專家的更詳細信息及聯(lián)系方式。然后可以利用電子郵件、MSN等網絡通信手段向專家禮貌求教，獲得專家對科研選題的具體意見。

3 通過深入研讀網絡學術文獻發(fā)現(xiàn)問題

3.1 通過細心閱讀網絡圖書文獻直接發(fā)現(xiàn)問題

在閱讀學術文獻時不難發(fā)現(xiàn)，很多學者在著作和論文中會提出一些未解決的學術問題；有些學者在論文或著作的最后會總結自己研究的不足以及下一步繼續(xù)研究的方向，這可以作為我們研究的選題。有的著作會在緒言或正文集中討論某些研究領域尚未解決的問題。如劉大椿在《科學技術與哲學導論》一書的第一部分就明確地提出了當代科學技術哲學研究的十個主要領域和一些具體內容。如果讀者細心閱讀，就會在很多文獻中直接發(fā)現(xiàn)自己感興趣并有能力研究的問題。

3.2 通過比較不同學者的研究發(fā)現(xiàn)問題

選題時，可以首先運用文獻數(shù)據(jù)庫的“題名”和“關鍵詞”檢索，搜集多篇針對同一問題進行研究的文獻，從文獻中了解多個研究者針對同一問題的不同的觀點、證據(jù)、視角、研究方法，從差異和分歧中，比較是非優(yōu)劣；從而破除對專家的迷信，解放思想，獨立思考?？纯词欠衲軌蛱岢鲂碌挠^點加以補充，是否能夠另辟蹊徑以新的視角方法重新研究，是否能夠站在更高的層次上進行優(yōu)化綜合，是否有錯誤和漏洞可以商榷，等等，這些都可以成為研究的選題。在通常情況下，一部文獻內部的矛盾和缺陷不是很容易就能看出來的，但通過大量相同問題研究的比較，則更容易發(fā)現(xiàn)問題，從而產生自己的新觀點。

3.3 以理性懷疑的批判精神審視文獻，發(fā)現(xiàn)問題

理性懷疑精神是科學精神的重要內涵，是科研工作者必備的精神素質。在閱讀學術文獻資料時，科研人員要以理性批判的精神，以獨立思考和重新理解的態(tài)度面對每一個理論、觀點、方法或觀察實驗數(shù)據(jù)、事實陳述，站在一定的高度重新審視，很可能會發(fā)現(xiàn)其中的邏輯矛盾或理論與事實之間的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題。例如在科學史上，伽利略用邏輯的方法推導出亞里士多德重物下落理論的邏輯悖論。在閱讀文獻資料時發(fā)現(xiàn)理論內部的邏輯矛盾、理論與科學事實之間的矛盾也是比較困難的，需要有較好的科學素養(yǎng)，仔細研讀，反復分析，才可能發(fā)現(xiàn)問題。

3.4 從間接實踐中獲得需要研究的問題

一切理論知識都來源于實踐，科學技術理論知識不是來自研究者自己的生產實踐和科學實驗，就是來自于他人的直接實踐。一個科研人員從事的工作可能是從實踐到理論較長鏈條中的一環(huán)。如開普勒發(fā)現(xiàn)行星運行規(guī)律的偉大成就就是建立在他的老師第谷的長期天文觀測資料基礎之上的。科研人員如果直接實踐的機會較少，可以通過網絡文獻資料，間接掌握他人實踐的信息資料，從中發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)代網絡提供的科技資料具有快、新、廣的特點，可以從中獲得大量有用的實踐信息，進而發(fā)現(xiàn)研究課題。

利用網絡搜索信息，閱讀文獻，請教專家同行，開展學術討論，不僅是獲得科研選題的重要途徑，而且是深入開展研究，使研究成果獲得科學共同體承認的重要途徑，貫穿于科學技術研究活動的全過程?，F(xiàn)代網絡信息技術是全新的學術交流手段和方式，為學術研究提供了革命性變革的技術基礎。應該學會充分運用網絡技術手段，為自己的學術研究服務。

［1］ 隋莉萍.網絡信息檢索與利用［M］.北京：清華大學出版社，2008.

［2］ 陶媛，張忠有.網絡學術期刊建設之思考［J］.河南圖書館學刊，2007（5）.

［3］ 劉大椿.科學技術哲學導論［M］.北京：中國人民大學出版社，2000.

［4］ 陶媛.利用文獻資料獲取科研選題研究［J］.商業(yè)經濟，2005(4).