吳仙南

摘 要：素質(zhì)教育以提高全民族的綜合素質(zhì)為其主要目的。素質(zhì)教育的開展，直接關(guān)系到中華民族的未來。高校圖書館不僅是本校的文獻情報中心，而且還是大學(xué)生們所不可缺少的重要學(xué)習(xí)場所，在實施素質(zhì)教育上具有十分重要的作用。本文論述了圖書館在大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)教育中的積極作用，并著重論述了圖書館如何在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館；大學(xué)生；素質(zhì)教育

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-03-0162-02

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已成為今后一個時期社會發(fā)展之目標，這就使社會對于大學(xué)生素質(zhì)的要求變得越來越高。所以，各所高校都應(yīng)當意識到加強大學(xué)生素質(zhì)教育的重要意義，從而加大素質(zhì)教育之力度。圖書館是高校的重要組成部分，在高校學(xué)生素質(zhì)教育當中具有無可置疑的重要作用。

一、圖書館在大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育中的主要作用

當前，素質(zhì)教育并不僅僅在于培養(yǎng)人的生存能力與適應(yīng)能力，而且更為重要的是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力。大學(xué)生素質(zhì)教育主要包括了思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)等，它們同屬于素質(zhì)教育的范疇之內(nèi)，具有緊密的聯(lián)系，但是又各有不同的側(cè)重點，存在一定的區(qū)別。實施大學(xué)生素質(zhì)教育，就是要讓學(xué)生們的各項素質(zhì)都能得到發(fā)展。圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育當中處于十分重要的地位，發(fā)揮著難以替代的作用。

（一）在大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育中的作用

圖書館具有極為豐富的信息資源，對于青年學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)其道德素質(zhì)具有十分重要的作用。圖書館不僅是知識的寶庫，而且還是精神文明建設(shè)的前沿地帶，世界各地優(yōu)秀人物的成長均難以離開高校圖書館的熏陶。大學(xué)圖書館的服務(wù)主體是廣大的高校師生員工，圖書館是其獲取知識的最重要渠道之一。圖書館對于大學(xué)生良好品德的養(yǎng)成具有難以忽視的重要影響。與此同時，高校圖書館在提供各類信息服務(wù)的同時，應(yīng)當著重從倫理道德的角度來引導(dǎo)大學(xué)生們準確認識網(wǎng)絡(luò)之作用，提高其對于網(wǎng)絡(luò)信息資源之區(qū)別能力。要注重指導(dǎo)大學(xué)生分別信息的真?zhèn)闻c優(yōu)劣，學(xué)會從中提取出對自身具有價值的知識，同時要抵制那些有害信息，以實現(xiàn)對大學(xué)生開展教育之目的。當然，高校圖書館好可通過多種途徑實施宣傳教育活動，并為強化大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育提供有效服務(wù)。比如，可以通過編制專題索引與簡報，組織開展圖片展覽與知識競賽等各類活動，以此來提高高校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓其能夠看到國家之發(fā)展和未來之希望，進而激發(fā)其愛國主義熱情，提高為中華民族的繁榮富強而學(xué)習(xí)之動力。當然，也可通過導(dǎo)讀活動，依據(jù)大學(xué)生思想發(fā)展當中所處的不同階段，有目的性和針對性地引導(dǎo)其閱讀那些積極向上的書籍，以此來提高大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì)。

（二）在大學(xué)生文化素質(zhì)教育中的作用

文化素質(zhì)主要是指人對于精神財富之掌握程度和開展精神活動之能力。再博學(xué)多才的高校教師，其在課堂中所傳授給學(xué)生的知識畢業(yè)也是有限度的。所以，高校青年學(xué)生絕不能只依賴于在課堂中所學(xué)到的那些知識，而是應(yīng)當及時地更新與拓展自身知識，這就一定要依靠圖書館這一有效渠道。高校圖書館由于具有十分豐富的館藏文獻，能夠發(fā)揮出大學(xué)生拓展與更新文化知識之作用。和傳統(tǒng)的課堂教育比較起來，圖書館無疑是一個更為廣闊之天地，尤其是身處現(xiàn)代化圖書館之中，大學(xué)生不但能夠通過借閱、參考及咨詢等各類服務(wù)方式以滿足自身的文化需求，而且還可通過圖書館中的電子閱覽室等場所，在第一時間就掌握如今科技發(fā)展的前沿信息。

（三）在大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育中的作用

我們可以將大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)分為基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與動態(tài)知識等三類。要建立起較為合理的知識結(jié)構(gòu)，不僅應(yīng)當注重課堂教學(xué)活動，而且還應(yīng)當重視以課外閱讀活動為主體的第二課堂活動。由于大學(xué)生只是從課堂當中獲得知識還是很不夠的，一定要去閱讀一部分文獻資料以拓展其知識，而圖書館正是這樣一個十分巨大的資料庫與信息庫。大學(xué)生除了要閱讀專業(yè)書籍之外，還可更為廣泛地閱讀與專業(yè)相關(guān)的圖書。要通過閱讀來鞏固與深化在課堂中所學(xué)到的知識。同時，圖書館還是學(xué)生們在課余飯后進行知識調(diào)節(jié)和更新的理想地點。圖書館能夠直接或者間接地參與到教學(xué)過程之中，比如依據(jù)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱之要求來提供教學(xué)參考書或編制導(dǎo)讀書目等。高校圖書館人員還應(yīng)當深入到各院系之中，了解各門課程之特點與專業(yè)變化的情況，并合理地調(diào)整文獻資料入藏的結(jié)構(gòu)。

（四）在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用

高校素質(zhì)教育之目的在于培養(yǎng)適應(yīng)當前社會需要之人才。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在受教育者在學(xué)到基礎(chǔ)知識之同時，還能獲得各類知識與技能，尤其是要具備知識更新與創(chuàng)新等能力，從而在今后激烈競爭的環(huán)境當中求得新的發(fā)展。為此，高校圖書館一定要發(fā)揮出自身所具有的優(yōu)勢，為大學(xué)生群體提供更為豐富的館藏、更加優(yōu)雅的環(huán)境、更好的服務(wù)。同時，應(yīng)當倡導(dǎo)入藏存儲密度較高、信息量較大，同時占用空間較小、快速檢索較為方便的電子出版物，以便為大學(xué)生們提供更多更好的精神食糧。

二、圖書館如何在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮應(yīng)有的作用

（一）提高圖書館員的總體素質(zhì)

人是圖書館發(fā)揮教育功能中最為活躍之因素，圖書館員的總體素質(zhì)在服務(wù)當中具有十分重要的作用。高校圖書館是為培養(yǎng)教科研人才服務(wù)的專業(yè)學(xué)術(shù)性機構(gòu)，其服務(wù)對象往往是知識層次比較高的群體。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使高校圖書館的管理方式與服務(wù)手段出現(xiàn)了重大的變化，導(dǎo)致圖書館所需人才必須有一定的專業(yè)技術(shù)，所以，圖書館員要努力通過多種培訓(xùn)方式，從而更新知識，并從多個層面來提高館員素質(zhì)，尤其是要具備計算機及網(wǎng)絡(luò)知識，從而掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取信息及對信息加以鑒別的能力。唯有具備了較強的業(yè)務(wù)能力和豐富的文化知識，才能獲得讀者的認可與信任，從而實現(xiàn)服務(wù)育人之效果。

（二）不斷改善圖書館的館藏結(jié)構(gòu)

高校圖書館唯有具備高質(zhì)量的館藏文獻，才有對大學(xué)生實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)條件。因此，大學(xué)圖書館要按照本校教學(xué)及大學(xué)生素質(zhì)教育之所需，不斷地改善自身館藏結(jié)構(gòu)，強化包括紙質(zhì)文獻與電子文獻等在內(nèi)的文獻信息資源的數(shù)字化建設(shè)。對于已經(jīng)入庫流通的文獻，應(yīng)當做到及時剔舊，以優(yōu)化現(xiàn)有藏書的結(jié)構(gòu)，并防止出現(xiàn)館藏老化，從而提高館藏的質(zhì)量。同時，在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，高校圖書館還應(yīng)當開展各大高校間的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，從而實現(xiàn)文獻資料之資源共享。

（三）提供各類信息化服務(wù)

圖書館是大學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，如果能圖書館能夠激發(fā)大學(xué)生信息意識，那么對于大學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)就能發(fā)揮潛移默化之作用。一是全面增加館藏電子文獻，成立電子閱覽室，為學(xué)生們提供計算機、光盤檢索及多媒體服務(wù)。二是借助于網(wǎng)絡(luò)化信息進行多種類別的信息服務(wù)，以實現(xiàn)師生與圖書館間的互動，不僅幫助大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中查閱所需文獻，而且還能培養(yǎng)大學(xué)生主動搜集資料的意識。

（四）引導(dǎo)學(xué)生參加圖書館實踐活動

圖書館是對大學(xué)生開展課外素質(zhì)教育的主要場所之一，也是學(xué)生們的第二課堂。大學(xué)生可通過參與圖書館管理，學(xué)到在課堂中難以學(xué)到的知識，并能加深對于圖書館工作之認識，使其在各個方面都能有所提高。高等院校也應(yīng)當有計劃和有目的地組織大學(xué)生到圖書館參加勞動服務(wù)，并分組輪流進行簡單的分類整理、編目上架、外借服務(wù)、新書登記及報刊裝訂等業(yè)務(wù)類工作，還可進行打掃衛(wèi)生、搬運桌椅等合理的體力勞動，從而切實形成較為完善的考核制度，讓大學(xué)生在參與過程中也能了解到圖書館知識，從而學(xué)會如何去利用圖書館，養(yǎng)成吃苦耐勞與尊重他人等良好的道德品質(zhì)，以實現(xiàn)大學(xué)生參與圖書館實踐的素質(zhì)教育功能。

（五）舉辦各種類型的讀書活動

長期以來，我國的大學(xué)圖書館一直滿足于借書與還書這樣的基礎(chǔ)性工作，卻較少地考慮對大學(xué)生開展素質(zhì)教育這一問題。為了讓高校圖書館素質(zhì)教育發(fā)揮最好的效果，圖書館應(yīng)當依據(jù)大學(xué)生的個性特點，經(jīng)常舉辦個種類型的讀書活動，比如，讀書節(jié)、讀書征文及讀書知識競賽等，從而提高廣大青年學(xué)生的閱讀興趣，并在大學(xué)生群體中形成閱讀熱潮，培養(yǎng)大學(xué)生讀者分析問題與解決問題之能力，從而有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校圖書館對大學(xué)生各項素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮了非常重要的作用。圖書館唯有積極采取各種有效措施來建設(shè)好與發(fā)展好這一基地，才能充分發(fā)揮出圖書館的作用。與此同時，大學(xué)生應(yīng)當充分利用好圖書館這一基地，積極提高自身各項素質(zhì)，從而適應(yīng)當今時代發(fā)展之要求。

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