楊曉舟

逼進圖書館

“我不在圖書館，就在去圖書館的路上”，這是我從進入大學(xué)第一天沿用至今的QQ簽名。

在進大學(xué)的很長一段時間里，圖書館一度是我的避難所。大一注冊完的那天晚上，我和家里派出的護送代表姐姐，躺在學(xué)校旅館的床上懷疑人生。姐姐不無自嘲地說，她的大學(xué)就是四年寬帶加一場戀愛。向來不給人忠告的她，末了忍不住告誡我，大學(xué)時光不可渾渾噩噩。這一預(yù)防針的藥力不小，我想在大學(xué)時代放浪形骸的心頓時涼了半截。

送走姐姐，我迎來針對新生開展的入學(xué)教育。善于總結(jié)的同學(xué)把那三天的課戲說成鐵打的主題流水的講師，每天換個廚師把師兄師姐們因為各種原因沒能順利畢業(yè)，或者找不到好工作的失敗個案拿來，來回地炒。

上完課出來，室友四人一起吃飯。牙子問我們大學(xué)有什么計劃。蘭蘭說會考研，玉子則計劃考公務(wù)員，牙子說她家境不好，畢業(yè)后就回老家找份工作。大家都望向我。其實，我上大學(xué)前唯一計劃過的是談一場戀愛。跟她們一比較，我覺得有點傻，沒敢說實話，只好瞎編說我的理想是當學(xué)生會主席。意外的是，大家都夸我有想法。

一天天沒亮，我就被牙子的大呼小叫驚醒。她沖我嚷：“小雨，快起來準備?！蔽毅读藘擅?，想了一下我的日程表說：“今天沒事啊。”牙子露出迷惑的表情：“為你的理想準備，去學(xué)生會參選啊。”原來，今天是學(xué)生會招新的日子。我本想睡個回籠覺，只是已經(jīng)夸下?？冢缓醚b作翹首以盼地去為理想奮斗。

可惜無論是參加學(xué)生會競選，還是應(yīng)征社團干事，我都在海選階段就被刷了下來，理由是競選理由不充分，對團隊認識不夠。陪我去的三個室友反倒高歌猛進，一路打入學(xué)生會內(nèi)部。常常獨守寢室的我，正好遇到學(xué)習(xí)委員發(fā)放借閱證，就打聽著路線去了圖書館。

館內(nèi)交好友

我在圖書館認識了最好的朋友阿林。她說她早就注意到我了：我總愛坐在靠窗的位置，翻著泛黃的古文書，可以幾個小時不抬頭。

她跟我說的第一句話是：“你很刻苦，是在準備考研嗎？”“沒為什么準備，興趣所在而已。”面對陌生人，我說話沒什么溫度。

我開始覺得她有趣，是在聊過幾次后。她突然問我：“你知道關(guān)于圖書館的傳說嗎？”

“傳說？什么意思？”我很好奇。

“就是美麗的女孩站在書架間，手里的書突然滑落，男孩在半空中接住，遞還給女孩時說：‘列夫?托爾斯泰也是我喜歡的。他們就倚在書架邊，從海明威談到納博科夫，從存在主義說到弗洛伊德。”

我不禁大笑出聲，收回心神時才發(fā)現(xiàn)周圍數(shù)十雙眼睛注視著我們。我和阿林都滿臉通紅地埋下頭去，接下來的五分鐘里都不敢做聲。我寫字條給她：你是念理工科的嗎？她的字極丑：物理與電子工程。我心想，難怪她這么瓊瑤，還很可愛。

人們都有個誤區(qū)，覺得文科的女生都相信風花雪月，恰恰相反，最美的文字她們都讀過寫過領(lǐng)會過了，不經(jīng)雕琢的現(xiàn)實世界于她們的浪漫來說，真是鞭長莫及。

阿林自曝說，她泡圖書館的原因是希望有一天守得云開見月明，實現(xiàn)她的圖書館傳說。我也推心置腹地告訴她，我很想在大學(xué)開啟我的初戀，但我不相信什么傳說。

至此，與阿林泡在圖書館，成了大學(xué)時代最美的時光。我從懼怕孤單、害怕虛度的避難者轉(zhuǎn)變?yōu)檫@里的玩家。

看書好時光

說來奇怪，也許是阿林的那股單純勁兒太強，讓我總想驗證她說的那些傳說。我會在從書架上抽出書時，看看縫隙里是不是真能看見一個銷魂的背影，結(jié)果只看到堆放在另一側(cè)的書；我會在拿著書時，故意掉在地上，看有沒有人及時出現(xiàn)把它接住，最后換來圖書館阿姨“要愛惜圖書”的警告。每次驗證失敗，我總是嘲笑自己跟阿林一樣白癡，竟相信這樣的傳說。然而不這樣做，我又心有不甘。

一個慵懶的午后，我起身繞過阿林去書架上找書，看到一個陌生的書名，便隨手拿下來翻翻。突然，一個溫柔的聲音在身旁響起：“《猜火車》這本書不錯的?！?/p>

我抬頭望著說話的男生，心里一陣狂喜：原來真有圖書館的傳說。正當我用最短的時間調(diào)整好面部表情，想要說話時，男生突然樂得直不起腰來。我愣在原地，越過男生的肩膀，看到站在不遠處癡笑的阿林，自知中計，徑直向她撲打過去。

男生叫小五，是阿林的哥哥，比我們高一級。阿林看到我期待那些傳說變成現(xiàn)實，可又死不承認，還總嘲笑她，便與哥哥合謀整我。就這樣，我們奇怪的兩女一男“圖書館控”組合正式形成。

剛跟小五在一起時，我很拘謹。他算得上好看，靜靜看書時，還有一股儒雅的氣質(zhì)，我總是裝作不經(jīng)意地偷瞄他。一個月相處下來，我發(fā)現(xiàn)被他騙了。他很愛捉弄人，慣用的伎倆是，我們?nèi)苏咧?，他突然跳出一步，面向我說“班花，走快點”，以此讓周圍的人笑我。后來，在書上看到有“婦女之友”一說，我馬上封給了小五。

室友中有對小五好奇的，問我是不是喜歡他，我暴跳如雷地否認。靜下心來時，我自省過是不是喜歡小五而不自知。只要一想到和他以男女朋友相稱，我就覺得可笑。直到畢業(yè)，他都只是我的“婦女之友”。

大三之后，阿林決定考研。我想反正沒事，就和她約定考同一所學(xué)校。泡在圖書館有了更名正言順的理由。

大學(xué)四年，我最值得自豪的是，只要你告訴我作者，我就可以告訴你哪里的書架上放著他的書。無論是畢業(yè)季還是考試周，我都知道什么時候去會有位子，什么位子的采光最好，風吹得最少。我沒有完成大學(xué)戀愛計劃，但關(guān)于友情、快樂、性格的收獲可是盆滿缽滿。

（摘自《珍情》2010年第12期圖/薰衣草）