姜淑芬

一、合理利用社會資源，促進幼兒的社會性發(fā)展

近年來，我園先后組織參觀了圖書館、博物館、火車站、郵政局、消防大隊、部隊等，組織開展了走進110、走進小學(xué)、走進海關(guān)等活動。在參觀圖書館時，當(dāng)孩子們看到一排排、一列列圖書整齊地擺放在書架上時，豐富的圖書資源讓老師孩子們欣喜不已，強烈的閱讀欲望在心中燃起。在圖書管理員的介紹中，孩子們知道了圖書借閱規(guī)則，感受了安靜看書的閱讀氛圍。在參觀大部隊時，幽雅莊嚴(yán)的環(huán)境，解放軍戰(zhàn)士干凈的宿舍，整齊的內(nèi)務(wù)，嫻熟的隊列操練，高超的擒拿技術(shù)，深深地感染著孩子們幼小的心靈，激發(fā)著孩子們對軍人的崇敬之情。

通過社會實踐活動的開展，加深了幼兒對社會不同職業(yè)人群的認(rèn)知，進一步感受到各行各業(yè)的人們?yōu)榱耸股罡用篮?，辛勤的工作著。不僅激發(fā)了孩子們熱愛、尊敬各行各業(yè)人員的情感，而且使孩子們在親近社會，熟悉社會的同時，促進了社會認(rèn)知能力的提高。使幼兒更加關(guān)注周圍的生活，關(guān)注社會的發(fā)展變化，有利的培養(yǎng)了幼兒的社會情感，發(fā)展了幼兒的社會行為和社會意識。

二、充分利用各種節(jié)日組織活動，促進幼兒良好品質(zhì)的形成節(jié)日以其豐富的教育資源和潛在的教育價值對幼兒的發(fā)展有著重要的教育意義。我園能夠充分以各種節(jié)日為寶貴的教育契機，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，讓幼兒在節(jié)日活動中提高能力，形成良好的品質(zhì)，汲取不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，進而快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

六一國際兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日，在每年一度的慶?；顒又?，我們都能夠通過組織“慶六一親子運動會、文藝匯演”等系列活動，為幼兒搭建展示才能、增強自信、張揚個性、發(fā)揮潛能的舞臺。孩子們在盡情歡慶節(jié)日的同時，激發(fā)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感，有效的促進幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、開展“童心樂”大賣場活動，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力為了使幼兒從小適應(yīng)飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟時代，不斷提高情商、商商意識，我園以童心樂大賣場為載體，遵循“自愿、互惠”的原則，請家長和幼兒把穿小的衣服、看夠的圖書、玩夠的玩具帶到幼兒園，學(xué)著進行物品交換，學(xué)會使用錢幣購買物品，提高買賣和購物的意識，增強幼兒的社會交往能力。

在開展這項活動中，我園按照幼兒的年齡特點，確定不同的活動目標(biāo)。小班幼兒以分享、體驗為主，體驗交換玩具、圖書帶來的新奇和分享的快樂。中大班幼兒則以學(xué)習(xí)如何與同伴交流，學(xué)會合理使用人民幣（1-5元），用錢購買自己喜歡的物品，感受買賣活動帶來的樂趣。為使活動能夠得到廣大家長的支持和配合，理解開展這項活動的目的，我們通過家長會來詳細(xì)介紹活動內(nèi)容，使家長了解雖然這是一項沒有經(jīng)驗可借鑒的探索活動，但需要在活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容，發(fā)展活動形式，實現(xiàn)促進幼兒發(fā)展的目標(biāo)。我們邀請家長和小朋友共同參與活動，并且通過海報宣傳、班級動員、學(xué)習(xí)相關(guān)買賣知識等做好開展“大賣場”的準(zhǔn)備工作。

目前大賣場已成為我園不可或缺的特色活動，每月組織一次。在搭建的真實的市場情境中，我們努力引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，從小學(xué)會分享，提高了實踐能力和社會交往能力。幼兒在活動中學(xué)會文明購物，學(xué)會互相謙讓。在買賣過程中練習(xí)計算、認(rèn)識貨幣，提高了數(shù)學(xué)能力，初步培養(yǎng)了幼兒的理財觀念。孩子們把每次大賣場的收入寶貝似的積攢起來，舍不得花一分。讓人感動的是，在我園組織的為汶川大地震、玉樹大地震捐款活動中，孩子們卻毫不猶豫的把這些錢都捐獻(xiàn)了出來，讓災(zāi)區(qū)的人民感受到了孩子們濃濃的情、深深的愛。四、有效開發(fā)家長資源，培養(yǎng)幼兒美好的情感態(tài)度

在工作中，我園本著尊重、平等、合作的原則，通過家長會、家長學(xué)校等形式，指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒能力，建立親密的合作關(guān)系。為科學(xué)合理地利用家長資源，建立了《先鋒幼兒園家長資源庫》，通過組織開放日和親子活動，積極開展家長志愿者活動，使家長走進課堂與幼兒共同學(xué)習(xí)，共同成長。

家長志愿者活動的開展，豐富了幼兒園集體教學(xué)活動的內(nèi)容，拓寬了幼兒的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，彌補了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，為幼兒提供了全方位學(xué)習(xí)的新途徑，帶動了幼兒學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的濃厚學(xué)習(xí)興趣，開創(chuàng)了家庭幼兒園教育的新局面。

總之，我園通過開展豐富多彩的教育活動，極大的發(fā)展了幼兒的智力，增強了幼兒的能力、培養(yǎng)了幼兒的情感。幼兒在喜聞樂見的活動中，努力學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會生存，不斷發(fā)展人格，形成良好的道德品質(zhì)。素質(zhì)教育是一項面向未來的教育，幼兒期所獲得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，會對人一生的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。在今后的工作中，我園將進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念，以幼兒發(fā)展為本，更加深入的探索行之有效的素質(zhì)教育工作，為促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。