崔靜 劉松彪

廣播操教學是學校體育教學工作的一個重要組成部分，也是學校精神文明的一個窗口。的確，對于一年級新生來說，他們什么都不懂，那么如何讓剛?cè)雽W的一年級新生快速容易地學會做廣播操呢？下面談一談自己的點滴體會：

一、從教學生分清左右入手

孩子們都很喜歡《喜羊羊和灰太狼》，在教學中我就抓住這一點契機，編了一首兒歌讓學生唱：“喜羊羊喜羊羊和灰太狼，我左手一只羊，右手一只狼，左羊右狼都在我手上?！蔽野堰@首歌謠插到教學中來，運用它來做一些小游戲，來幫助學生快速分清左右，以便于更好地進行廣播操的教學。

二、把各節(jié)操的動作形象化

希望風帆廣播操是以小水手出航為線索：做早操、準備出發(fā)、開始遠航、加油鼓勁、風浪中搖擺、與風浪斗爭、齊心協(xié)力、歡喜跳躍、到達目的地。動作形象、生動、舒展、活潑，主題鮮明，以海軍旗語的手勢動作寓意小學生在新世紀的陽光里揚帆起航，蓬勃發(fā)展。這套操很生動形象，對于一年級的學生來說就像一個小故事一樣。在教學中我充分利用多媒體教學，播放一些視頻讓他們形象記憶，使他們對這套操有更深的了解。同時通過反復地觀看各種視頻，觀看生活教學錄像來促使他們形象記憶，收到了很好的效果。

在教學中，我也把各節(jié)操的動作和學生們生活中一些熟知的動作聯(lián)系起來。

如，第四節(jié)體側(cè)運動中前l(fā)、2兩手合掌經(jīng)體前上伸至上舉，在教學中我做示范并先問學生：“有個舞蹈非常漂亮，它們都穿著金色的衣服，伸出他們的手臂站成一排，你們看過這個節(jié)目嗎？知道叫什么名字嗎？”同學們都爭著說：“千手觀音。”學生們又把這節(jié)操叫千手觀音操。通過“千手觀音”，我還在課中強調(diào)那些演員他們練得非?？炭啵驗樗麄兌际敲@啞人，他們聽不見，他們的動作能做得如此到位，如此漂亮，花了很多心血，他們的堅強意志值得我們要好好學習，對學生們這樣進行了很好的思想品德教育。

三、正面示范與背面示范靈活運用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！蹦敲?，作為體育教師，在教授學生新的技能的時候，我們的示范也就起到了一個范例的作用，在授操中你的舉手投足學生都會有板有眼地模仿。在這套新操中，有些地方我們可以要用正面示范，但有些地方用正面示范，對于學生來說他們就會摸不著頭腦。

如，在這套操當中的整理運動，先用正面示范教學生上肢動作，然后用背面示范教學生下肢動作，這樣學生就較容易看懂跨哪只腳，哪只腳移動容易模仿。所以，在教學中我不斷地把正面示范和背面示范交替使用，收到了很好的效果。

四、巧用言語激趣豐富課堂

趣味和幽默可以說是課堂語言的雙臂。它們在調(diào)動學生的學習積極性和激發(fā)學生的學習興趣及啟迪學生的智慧等方面，有舉足輕重的作用。有位名人這樣說過：“幽默是智慧的閃現(xiàn)?！边@就說明了老師如能恰當?shù)剡\用幽默語言，可以大大地開發(fā)學生智力，很好地陶冶學生的情操。幽默的語言也好像一串鞭炮，一點就響，一講就笑，在笑聲中綻開了智慧的花朵。因此，幽默的課堂語言，不僅使學生在發(fā)笑的同時領(lǐng)會了其中蘊含的智慧和哲理，而且活躍了課堂氣氛，消除了緊張和疲勞，從而使學生在輕松愉快的氣氛中學到了老師傳授的知識。

如上面所說的學生自己編的操的名字，做到“擴胸運動”我就預先喊“開車運動”，學生馬上就想到兩手上下握拳前舉，“踢腿運動”我就喊“打鼓運動”，腹背運動就喊“敬禮運動”等等。

同時在教操中，遇到左右腳前點地的動作，我就會說：“你們不需要用全腳掌用力的踩哦，這樣地上的小螞蟻會疼的，你們只要用前腳掌點地幫小螞蟻撓撓癢就可以啦?！睂W生假如是全腳掌著地的話我就會和藹地對他說：“小螞蟻疼了，會哭鼻子的。”同學們在笑聲中就很容易糾正了錯誤動作。

廣播操教學，是我們每學期都要面對的教學，是體育教學的重要任務(wù)之一。對于一年級新生的廣播操教學，只要我們耐心教導，認真砧研，細心研究，換位思考；多考慮學生，讓學生會覺得學做廣播操是件快樂的事，一定會又快又容易地做好廣播操。