黃石安

（無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214153）

現(xiàn)在流行的多媒體教學(xué)課件類型，以Flash課件、Power point課件和Author ware課件最為常見(jiàn)。而采用Flash軟件制作的課件，在三者中體現(xiàn)了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：課件體積小，動(dòng)畫可以無(wú)限放大而不失真，動(dòng)畫形象逼真，強(qiáng)大的交互性。它可以將圖像、音樂(lè)、聲效、動(dòng)畫融合在一起，并嵌入交互功能，創(chuàng)造出高品質(zhì)的課件。采用 Flash軟件制作的多媒體課件具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，能夠有效的配合課堂教學(xué)、引導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)情境的發(fā)展、渲染教學(xué)氣氛。

1 運(yùn)用Flash進(jìn)行教學(xué)課件制作的方法步驟

1.1 運(yùn)用Flash進(jìn)行教學(xué)課件制作的方法

1.1.1 幻燈片法

在軟件中，新建Flash幻燈片演示文稿，就可以像Power Point一樣進(jìn)行幻燈片，是演示稿制作的一種簡(jiǎn)便方式。

1.1.2 模板法

在Macro media后期發(fā)布的較高版本的Flash中，提供了多種可供選擇的模板形式，這種制作方式較為簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谀０逯幸炎龊昧怂夭闹g銜接的交互方式，由于軟件提供的模板沒(méi)有Power Point中的多，不推薦本方法進(jìn)行課件的制作。

1.1.3 場(chǎng)景法

場(chǎng)景法中，制作人員將動(dòng)畫的主要部分進(jìn)行分類，分為多個(gè) Flash場(chǎng)景，將每一個(gè)問(wèn)題當(dāng)做一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行制作，然后利用Flash中自帶的goto命令將多個(gè)場(chǎng)景相互連接。

1.1.4 影片法

在整個(gè)動(dòng)畫制作中，動(dòng)畫只有一個(gè)場(chǎng)景，與場(chǎng)景法類似的是，可以將動(dòng)畫的主要內(nèi)容進(jìn)行分類，分為多個(gè) Flash影片，將每一個(gè)部分用一個(gè)影片進(jìn)行表現(xiàn)，然后利用動(dòng)作進(jìn)行影片的鏈接。這種方式可以較好地進(jìn)行各個(gè)影片之間的控制和鏈接，適合帶有菜單和“返回”命令課件的制作，但是這種方式較之場(chǎng)景法麻煩。

1.2 運(yùn)用Flash 進(jìn)行教學(xué)課件制作的具體步驟

1.2.1 教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)用 Flash進(jìn)行教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)制作，首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象出發(fā)，對(duì)所要設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件的效果進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，以達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

《ERP原理與應(yīng)用》課程以工作任務(wù)為導(dǎo)向，突出學(xué)生“做”的重要性。將教學(xué)項(xiàng)目分解成若干個(gè)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)、練習(xí)，采用“提出項(xiàng)目任務(wù)→分析項(xiàng)目任務(wù)→完成任務(wù)的操作步驟→歸納總結(jié)→拓展延伸→自我練習(xí)”教學(xué)流程，貫徹“項(xiàng)目教學(xué)”和“實(shí)踐主線，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的理念，突出實(shí)際應(yīng)用，提高操作技能。面向課堂教學(xué)的全過(guò)程設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，將講解知識(shí)、訓(xùn)練技能和提高能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

1.2.2 素材準(zhǔn)備

素材是教學(xué)課件制作的基本元素，素材的選擇和準(zhǔn)備工作在很大程度上決定了整個(gè)課件最終的制作水平和效果，所以要對(duì)聲音、圖像等素材進(jìn)行充分詳實(shí)的準(zhǔn)備，在平時(shí)注重對(duì)素材的積累和分類存儲(chǔ)，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮素材的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)課件的最優(yōu)效果。

1.2.3 課件的設(shè)計(jì)制作

對(duì)課件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和素材的準(zhǔn)備工作之后，就開(kāi)始對(duì)課件進(jìn)行具體制作了。在課件的制作中，有兩個(gè)重要方面：①進(jìn)行課件的腳本設(shè)計(jì)和編寫；②對(duì)課件效果的添加制作和調(diào)試。腳本設(shè)計(jì)是指將課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步具體化。也就是研究課件每一屏的呈現(xiàn)信息、畫面設(shè)計(jì)、交互方式以及學(xué)習(xí)過(guò)程的控制，描述在計(jì)算機(jī)屏幕上如何組織整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

1.2.4 課件的發(fā)布

利用 Flash進(jìn)行多媒體課件的最終目的是通過(guò)課件的教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá)課堂教學(xué)內(nèi)容。課件進(jìn)行設(shè)計(jì)制作之后，要及時(shí)地發(fā)布出去，可以根據(jù)實(shí)際的需要將課件發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，或者拷貝到存儲(chǔ)軟盤、直接制作成光盤，方便教師的教學(xué)和學(xué)生的下載使用。

2 多媒體課件中Flash 幻燈片的制作

本課件選取了《ERP原理與應(yīng)用》課程的MPS編制內(nèi)容。其教學(xué)目的是：①熟練理解MPS的意義及其重要性；②熟練掌握MPS編制過(guò)程和方法；③能在具體的計(jì)劃管理實(shí)踐中熟練的加以應(yīng)用。教學(xué)對(duì)象一般是電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的三年級(jí)學(xué)生。整個(gè)課件分復(fù)習(xí)、授課內(nèi)容、總結(jié)3部分。本文重點(diǎn)講述彈出式窗口的制作方法。

2.1 Flash幻燈片演示文稿的制作

要在Flash中制作課件，可以使用屏幕功能來(lái)創(chuàng)建Flash幻燈片演示文稿。它適用于幻燈片演示或多媒體演示等連續(xù)性內(nèi)容。Flash幻燈片演示文稿使用幻燈片屏幕作為默認(rèn)的屏幕類型，具有為連續(xù)性演示文稿設(shè)計(jì)的功能。

建立如圖1所示的目錄結(jié)構(gòu)。

圖1 幻燈片目錄結(jié)構(gòu)

2.2 彈出式窗口的制作

（1）當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊封面幻燈片上的按鈕時(shí)，相應(yīng)的彈出窗口。做法如下：

創(chuàng)建影片剪輯load，并在封面幻燈片上創(chuàng)建實(shí)例load_mc。將課程簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)介紹和課件說(shuō)明三項(xiàng)窗口內(nèi)容分別以動(dòng)畫的形式制作成相應(yīng)的影片剪輯mctop、mctop1、mctop2，見(jiàn)圖2。

圖2 Mctop影片剪輯

分別將mctop、mctop1、mctop2三個(gè)實(shí)例插入在影片剪輯load的第2、第3和第4幀，見(jiàn)圖3。

圖3 load影片剪輯

（2）當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊彈出窗口的關(guān)閉按鈕時(shí)，相應(yīng)的關(guān)閉當(dāng)前的對(duì)話框。

（3）在封面幻燈片load影片剪輯中，第1幀和第5幀分別設(shè)定stop。在剪輯影片mctop、mctop1和mctop2中動(dòng)畫的最后1幀分別設(shè)定stop。

ActionScript是Flash動(dòng)畫制作軟件內(nèi)置的腳本語(yǔ)言，通過(guò)添加腳本程序可以使 Flash影片以非線性的方式播放，實(shí)現(xiàn)各種精彩的特效動(dòng)畫。通過(guò)對(duì)影片進(jìn)行有效控制，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)和與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器交互的功能，也可以將 Flash運(yùn)用于網(wǎng)站設(shè)計(jì)，制作出更加精美的網(wǎng)頁(yè)。

3 Flash動(dòng)畫在多媒體課件應(yīng)用中要注意的問(wèn)題

要注意文字、音樂(lè)、色彩和效果的設(shè)計(jì)搭配。文字盡量使用較常見(jiàn)的字體，與課本實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；使用純音樂(lè)作為背景，避免音樂(lè)干擾正常的多媒體教學(xué)；色彩的選擇上要盡量保證顏色的純度、明度和整個(gè)頁(yè)面的顏色和諧，避免出現(xiàn)色彩模糊和識(shí)別困難等情況；在課件效果的選擇上，不能僅重視效果的多樣性，而忽視課件本身的實(shí)用性目的。

4 結(jié)束語(yǔ)

《ERP原理及應(yīng)用》這門課程中，利用Photoshop制作界面和處理內(nèi)部圖片，利用 Flash制作教學(xué)案例，有效地豐富了課件的內(nèi)容。利用Flash制作《ERP原理及應(yīng)用》多媒體CAI課件，使之具有生動(dòng)的動(dòng)畫效果和良好的人機(jī)交互操作性能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，使之成為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主體，在疑難的知識(shí)點(diǎn)上充分發(fā)揮多媒體的功能，展開(kāi)其內(nèi)涵，使學(xué)生深刻體會(huì)，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。

1 黃才穩(wěn).Flash在開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件中的應(yīng)用[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011