田湘紅

（北京物資學(xué)院 中國(guó)北京 101149）

淺論解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)分子政策

田湘紅

（北京物資學(xué)院 中國(guó)北京 101149）

知識(shí)分子是一支不可忽視的政治力量，中國(guó)共產(chǎn)黨從其成立之初就重視知識(shí)分子問題。隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展，需要根據(jù)新的形勢(shì)對(duì)知識(shí)分子政策進(jìn)行調(diào)整，以爭(zhēng)取和團(tuán)結(jié)這一力量，為奪取革命的勝利做準(zhǔn)備。中共對(duì)知識(shí)分子問題予以高度重視，發(fā)布了一系列關(guān)于知識(shí)分子問題的文件和指示，提出了處理知識(shí)分子問題的政策。具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性，充實(shí)并豐富了中共知識(shí)分子政策的內(nèi)容。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)共產(chǎn)黨；知識(shí)分子政策

三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)是上承抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、下啟新中國(guó)成立這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期。在此期間，中共逐漸壯大，以一個(gè)成熟政黨的面貌活動(dòng)在歷史舞臺(tái)上，其各項(xiàng)政策也日趨完善，為爭(zhēng)取解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做了策略上的準(zhǔn)備。其中知識(shí)分子政策的正確制定對(duì)奪取全國(guó)的勝利起到了不可忽視的作用。因此，有必要對(duì)這一時(shí)期黨的知識(shí)分子政策加以全面了解，以認(rèn)識(shí)其歷史經(jīng)驗(yàn)。

一、 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨知識(shí)分子政策制定的背景

首先，知識(shí)分子歷來在中國(guó)有著特殊的地位，它是一支不可忽視的政治力量，從封建王朝時(shí)期通過科舉考試步入仕途、實(shí)際參與政治系統(tǒng)的運(yùn)作，到廢除科舉制后或從事實(shí)業(yè)、或開辦教育、或成立政黨，在不同時(shí)期知識(shí)分子以不同的方式來參與政治。尤其在抗戰(zhàn)勝利之后，形成了民主黨派成立的高潮。一部分知識(shí)分子聚集在這些黨派的周圍，形成國(guó)共兩黨之外的第三種勢(shì)力，其力量已不可忽視。

其次，正因?yàn)橹R(shí)分子在中國(guó)的地位特殊，所以中國(guó)共產(chǎn)黨從其成立之初就重視知識(shí)分子問題，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)前的二十多年中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在幼年時(shí)期，黨在知識(shí)分子問題上進(jìn)行了初步探索，認(rèn)識(shí)到半封建半殖民地中國(guó)的知識(shí)分子不但是革命的最大動(dòng)力，而且是革命的先驅(qū)；認(rèn)為知識(shí)分子必須同工農(nóng)群眾相結(jié)合，發(fā)動(dòng)他們一起進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨關(guān)于知識(shí)分子的政策逐步形成。但這一時(shí)期的知識(shí)分子政策明顯“左”傾，把導(dǎo)致大革命失敗的責(zé)任歸咎于黨內(nèi)的知識(shí)分子，提出了排斥知識(shí)分子的“領(lǐng)導(dǎo)干部工人化”的錯(cuò)誤方針，并且對(duì)各革命根據(jù)地進(jìn)行“肅反”，殘酷迫害知識(shí)分子。在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共的知識(shí)分子政策主要是針對(duì)黨內(nèi)的知識(shí)分子，對(duì)于黨外的知識(shí)分子則沒有明確而系統(tǒng)的闡述。進(jìn)入抗戰(zhàn)時(shí)期，中共開始注意黨外知識(shí)分子的作用。在制定關(guān)于黨內(nèi)知識(shí)分子政策的同時(shí)，兼及黨外知識(shí)分子政策，提出大量吸收知識(shí)分子，大膽使用知識(shí)分子，引導(dǎo)知識(shí)分子走與工農(nóng)相結(jié)合的道路。以上三個(gè)時(shí)期中共的知識(shí)分子政策從無到有,從不完備到日趨發(fā)展,為解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期知識(shí)分子政策的進(jìn)一步發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。

再次，隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利推進(jìn)，中國(guó)革命呈現(xiàn)出占領(lǐng)城市之勢(shì)，如何安置舊社會(huì)遺留下來的知識(shí)分子成為中國(guó)共產(chǎn)黨亟需解決的問題。同時(shí)，占領(lǐng)城市后社會(huì)秩序的穩(wěn)定以及有效的城市管理都需要有知識(shí)有文化的人的參與，而此時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨自身所培養(yǎng)的知識(shí)分子數(shù)量有限，無法滿足現(xiàn)實(shí)的需要，城市中既有的知識(shí)分子就成了必須爭(zhēng)取和使用的對(duì)象。如何認(rèn)識(shí)并正確評(píng)價(jià)他們成為中國(guó)共產(chǎn)黨必須考慮和解決的重要問題。

二、 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)分子政策

鑒于上文提到的原因，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共對(duì)知識(shí)分子問題予以高度重視，發(fā)布了一系列有關(guān)于知識(shí)分子問題的文件和指示。

第一，為奪取解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，爭(zhēng)取知識(shí)分子。早在抗戰(zhàn)即將勝利之時(shí)，毛澤東就已經(jīng)意識(shí)到革命形勢(shì)將要發(fā)生變化，因而對(duì)知識(shí)分子的政策也要隨之轉(zhuǎn)變。因此，1945年4月，毛澤東在《建立鞏固的東北根據(jù)地》的指示中指出：東北的工人和知識(shí)分子對(duì)于我黨建立根據(jù)地和爭(zhēng)取將來的勝利關(guān)系極大，因此，必須特別注意爭(zhēng)取這一部分力量。此外，還應(yīng)盡可能吸引工人和知識(shí)分子參加軍隊(duì)和根據(jù)地的各項(xiàng)建設(shè)工作。[1]1947年當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到第二年時(shí)，毛澤東進(jìn)一步指出：學(xué)生、教員、教授、科學(xué)工作者、藝術(shù)工作者和一般知識(shí)分子的絕大多數(shù)，是可以參加革命或者保持中立的，堅(jiān)決的反革命分子只占極少數(shù)。因此，我黨對(duì)于上述知識(shí)分子必須采取慎重態(tài)度。必須分別情況，加以團(tuán)結(jié)、教育和任用，只對(duì)其中極少數(shù)堅(jiān)決的反革命分子，才經(jīng)過群眾路線予以適當(dāng)?shù)奶幹?。[2]

由于我黨充分認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)取知識(shí)分子對(duì)奪取全國(guó)勝利的重要性，因此采取了較為積極的政策，對(duì)教師、職員這一部分知識(shí)分子采取了包下來的政策。對(duì)于高級(jí)知識(shí)分子比較集中的民主黨派，中共則專門于1949年1月發(fā)出《中共中央關(guān)于對(duì)待民主人士的指示》，明確指出：“我黨對(duì)待民主人士的方針應(yīng)該是徹底坦白與誠(chéng)懇的態(tài)度，向他們解釋政治的及有關(guān)黨的政策的一切問題，積極地教育與爭(zhēng)取他們。”這個(gè)指示提出了對(duì)待民主人士的九點(diǎn)具體工作方法，如黨的負(fù)責(zé)人向他們做報(bào)告，舉行座談，彼此交換意見，供給他們經(jīng)典著作和黨的公開文件、報(bào)紙、解放區(qū)建設(shè)材料，關(guān)心他們的生活及疾病等。[3]

第二，知識(shí)分子階級(jí)成分的界定。階級(jí)觀點(diǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)，區(qū)分?jǐn)澄业闹饕椒ㄖ?。解放?zhàn)爭(zhēng)之前黨的知識(shí)分子政策處在發(fā)展階段，未能清晰的認(rèn)識(shí)知識(shí)分子的階級(jí)屬性，而是將知識(shí)分子的家庭出身等同于個(gè)人成分，即以家庭出身決定個(gè)人成分。這種認(rèn)識(shí)將許多雖出身于地主、官僚但政治上趨于進(jìn)步的知識(shí)分子排斥在革命陣營(yíng)之外。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，爭(zhēng)取知識(shí)分子成為中共知識(shí)分子政策的重要內(nèi)容，這需要改變以前對(duì)知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)。因此中共制定并頒布了一系列關(guān)于知識(shí)分子階級(jí)成分界定的文件，嚴(yán)格區(qū)分知識(shí)分子的家庭出身和個(gè)人成分。1948年5月，中共中央發(fā)出了《關(guān)于地主富農(nóng)知識(shí)分子入伍后改變成分的規(guī)定》，初步提出把地主富農(nóng)同地富家庭出身的知識(shí)分子區(qū)別開來。[4]同年，針對(duì)土改中出現(xiàn)的問題，中共中央將《關(guān)于土地斗爭(zhēng)中一些問題的決定》作為指導(dǎo)土改工作的正式文件發(fā)給各級(jí)黨委?！稕Q定》指出：知識(shí)分子不應(yīng)該看作一種階級(jí)成份。知識(shí)分子的階級(jí)出身依其家庭成份決定，其本人的階級(jí)成份依其取得主要生活來源的方法決定。把知識(shí)分子看作一種單獨(dú)的成份是不對(duì)的，把勞動(dòng)人民子弟在學(xué)校讀過書的分子（所謂“畢業(yè)生”）當(dāng)做一種壞的成份更是不對(duì)的。[5]這一決定明確指出知識(shí)分子不是一個(gè)獨(dú)立的階級(jí)，也不是剝削者。不以家庭出身來判定知識(shí)分子的階級(jí)成分，并將知識(shí)分子同其他剝削階級(jí)區(qū)分開來，有利于黨吸納各階層知識(shí)分子進(jìn)入革命陣營(yíng)，也有利于知識(shí)分子對(duì)黨所進(jìn)行的革命事業(yè)的認(rèn)同。

第三，改造舊知識(shí)分子，培訓(xùn)新知識(shí)分子。隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利推進(jìn)，新解放區(qū)不斷增多，如何爭(zhēng)取原國(guó)統(tǒng)區(qū)遺留下來的大批知識(shí)分子就成為中共急需解決的問題。對(duì)此，我黨采取包下來、并對(duì)其進(jìn)行改造的辦法。1949年3月，中共中央制定《關(guān)于對(duì)舊職員的處理原則的指示》，文件指出，在打碎原有機(jī)構(gòu)的同時(shí)，對(duì)企業(yè)機(jī)關(guān)的舊職員進(jìn)行政治訓(xùn)練，以改造其舊思想和舊作風(fēng)。然后根據(jù)工作需要分派工作，并給予其與原有的工作干部同等待遇，對(duì)于特殊技術(shù)人員，原有高薪，又為我們必須任用者，則須給以高薪，繼續(xù)任用。[6]

在對(duì)舊知識(shí)分子改造的同時(shí)，中共決定培訓(xùn)新知識(shí)分子，以適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的迅速發(fā)展，解決迫切需要的干部問題。首先，成立培訓(xùn)新知識(shí)分子的大學(xué)。1948年，中共中央作出《中央宣傳部關(guān)于新收復(fù)城市大學(xué)辦學(xué)方針的指示》，將北方大學(xué)與聯(lián)合大學(xué)合并而成華北大學(xué)，以吸收蔣管區(qū)大中學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，為解放區(qū)培養(yǎng)各方面的建設(shè)干部。除華北大學(xué)之外，中共中央還指示由我黨在各地所辦學(xué)校培訓(xùn)大中學(xué)生，以滿足解放區(qū)對(duì)干部的需要。[7]其次，確立培訓(xùn)方針和方法。毛澤東認(rèn)為，應(yīng)采取以歷史唯物主義為中心，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，讓參加培訓(xùn)的學(xué)生首先學(xué)習(xí)馬列主義基本理論，改造其思想，從根本上摧毀地主、資產(chǎn)階級(jí)的人生觀，確立革命的人生觀。在學(xué)完馬列主義的基本理論后，應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思想清算，在思想上和組織上分清敵我。[8]

第四、獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)發(fā)明，優(yōu)待技術(shù)干部。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)展的同時(shí)，解放區(qū)也面臨著建設(shè)的任務(wù)，對(duì)此，根據(jù)黨中央重視科學(xué)技術(shù)人才的精神，各解放區(qū)頒布了一系列條例，獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)發(fā)明，優(yōu)待技術(shù)干部。1945年晉察冀邊區(qū)行政委員會(huì)頒布條例，以提高生產(chǎn)技術(shù)，充實(shí)建國(guó)力量。條例規(guī)定：凡工業(yè)、曠野、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、交通、醫(yī)藥、水利、畜牧等各項(xiàng)技術(shù)人員愿在邊區(qū)從事技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究者，邊區(qū)各級(jí)政府對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究之進(jìn)行，均須盡力予以工作上之便利及幫助，并為其在研究期間提供實(shí)驗(yàn)費(fèi)。這樣為技術(shù)人員安心研究提供了物質(zhì)條件。條例還規(guī)定了獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)發(fā)明的辦法，將其分為榮譽(yù)及獎(jiǎng)金兩種，獎(jiǎng)金每項(xiàng)由五萬(wàn)元至五百萬(wàn)元，有特殊發(fā)明與貢獻(xiàn)者，由邊委會(huì)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。[9]對(duì)于技術(shù)人員的待遇問題，1948年7月，中共中央在《東北局關(guān)于公營(yíng)企業(yè)中職員問題的決定》中規(guī)定：“技術(shù)人員、技師、工程師、專家，是管理龐大復(fù)雜的近代企業(yè)中必不可少的重要人員。我們對(duì)于一切技術(shù)人員，包括思想上還不同意共產(chǎn)主義的在內(nèi)，只要忠于職務(wù)，不作破壞活動(dòng)，都應(yīng)給予工作，并在生活上給予必要和可能的優(yōu)待，使他們發(fā)揚(yáng)專長(zhǎng)，為人民服務(wù)。對(duì)于能與工人合作、打破保守觀念、克服困難、能努力創(chuàng)造的技術(shù)人員，應(yīng)予鼓勵(lì)。[10]

三、 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨知識(shí)分子政策的經(jīng)驗(yàn)探析

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期關(guān)于知識(shí)分子各項(xiàng)政策的制定，表明中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子作用、地位的重視，同時(shí)也成為黨的知識(shí)分子政策的重要組成部分。綜觀這一時(shí)期的知識(shí)分子政策，其成功的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，適應(yīng)革命形勢(shì)的發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)內(nèi)主要矛盾是廣大人民和蔣介石國(guó)民黨的矛盾，即階級(jí)矛盾上升為主要矛盾。廣大知識(shí)分子反對(duì)蔣介石國(guó)民黨的獨(dú)裁專制，其政治態(tài)度與中共一致，因此不應(yīng)將其排斥在革命陣營(yíng)之外，而應(yīng)盡力爭(zhēng)取，以擴(kuò)大革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。此時(shí)，中共及時(shí)作出了關(guān)于爭(zhēng)取知識(shí)分子的各項(xiàng)決定，廣大知識(shí)分子在黨的感召下，紛紛加入到革命陣營(yíng)中，從而最大程度的孤立了蔣介石國(guó)民黨，增強(qiáng)了革命力量。著充分體現(xiàn)了中共的遠(yuǎn)見卓識(shí)，以及策略上的現(xiàn)實(shí)性。

第二，針對(duì)具體問題提出具體的解決方案，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。在解決知識(shí)分子的問題上，中共主要針對(duì)一些具體問題作出決定，而不是空談某些虛幻的知識(shí)分子理論。這些具體問題包括上文所提到的如何爭(zhēng)取知識(shí)分子，如何對(duì)待原國(guó)統(tǒng)區(qū)的知識(shí)分子，如何培養(yǎng)新知識(shí)分子，改造舊知識(shí)分子，以及知識(shí)分子的待遇等。這些具體政策的制定表明了中共對(duì)知識(shí)分子歡迎和重視的態(tài)度，消除了知識(shí)分子的顧慮，使他們義無返顧的投入到反蔣陣營(yíng)中，為革命勝利作出了貢獻(xiàn)。另一方面，這些政策的制定也使中共對(duì)知識(shí)分子開展工作有章可循，有據(jù)可依，因而具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

第三，充實(shí)并豐富了中共知識(shí)分子政策的內(nèi)容。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共的知識(shí)分子政策在前三個(gè)階段，即國(guó)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)，土地革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)于知識(shí)分子政策的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步發(fā)展，修正以往的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出新的內(nèi)容。例如，在關(guān)于知識(shí)分子階級(jí)成分的問題上，中共就作出了正確判斷，為建國(guó)后對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的界定奠定了理論基礎(chǔ)。在培養(yǎng)革命干部方面，提出思想改造、理論聯(lián)系實(shí)際的方法，為建國(guó)后改造知識(shí)分子提供了可借鑒的方法。

總的來看，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共的知識(shí)分子政策適應(yīng)了革命形勢(shì)發(fā)展的需要。正確的政策指導(dǎo)了知識(shí)分子工作的順利開展，一方面使知識(shí)分子認(rèn)清了蔣介石國(guó)民黨的真實(shí)面目。另一方面也使知識(shí)分子從心理上靠近中共，從而增強(qiáng)了革命力量，為奪取全國(guó)勝利做了充分的準(zhǔn)備，并為新中國(guó)成立后進(jìn)行建設(shè)預(yù)備了各類人才。

今天，中國(guó)共產(chǎn)黨正在為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，知識(shí)分子在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。一方面黨內(nèi)知識(shí)分子比重大大增加，另一方面黨外知識(shí)分子數(shù)量上仍占有較大的比例，對(duì)黨外知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作仍然是中國(guó)共產(chǎn)黨各項(xiàng)工作的重要組成部分。我們相信：成熟了的黨將會(huì)更加珍惜在90年的風(fēng)雨歷練中總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，在新的世紀(jì)再創(chuàng)新的輝煌！

注釋：

[1][2]《毛澤東選集》第四卷，人民出版社，1991年版，第1182頁(yè)，第1269～1270頁(yè)

[3][6][8]中央檔案館編：中央檔案館編：《中共中央文件選集》第18冊(cè)，中共中央黨校出版社，1992年版，第69～70頁(yè)，第190～193頁(yè)，第407～413頁(yè)

[4][5][7][10]中央檔案館編：《中共中央文件選集》第17冊(cè)，中共中央黨校出版社，1992年版，第158～159頁(yè)，第176～177頁(yè)，此文是1933年毛澤東為糾正在土地改革工作中發(fā)生的偏向、正確解決土地問題而寫，曾由當(dāng)時(shí)中央工農(nóng)民主政府通過，作為正確解決土地問題而發(fā)的文件。第239～241頁(yè)，第234～236頁(yè)

[9]轉(zhuǎn)引自趙德昌：《知識(shí)分子問題研究》，山西人民出版社，1989年版，第157～158頁(yè)

田湘紅（1976——），北京物資學(xué)院思政部講師，從事思想政治理論課程教學(xué)研究工作。研究方向?yàn)橹袊?guó)政治。