于慧

（大連大學職業(yè)技術學院，遼寧 大連 116001）

雅思口語備考初探

于慧

（大連大學職業(yè)技術學院，遼寧 大連 116001）

雅思考試是目前全世界最受歡迎的英語水平測試。本文針對雅思口語考試要求，結合我國學生英語學習特點，提出雅思口語備考建議，為廣大考生提供行之有效的學習方法，并為今后雅思口語教學開辟了全新視角。

雅思；口語考試；備考

雅思（InternationalEnglishLanguageTestingSystem，IELTS）即國際英語水平測試系統(tǒng)，是為準備進入以英語為主導教學語言國家所屬的高等教育機構就讀進修的學習者設置的語言測試體系，也用于測試準備到以英語為母語國家（主要指英聯(lián)邦國家）定居人士的英語水平。

準備雅思考試的過程是提高英語水平的過程。雅思考試包括口語、聽力、閱讀、寫作4部分，相比托福或國內其他英語考試，更能全面鍛煉學習者的英語聽、說、讀、寫能力。我國大多數(shù)學生學習英語以讀寫為主，口語考試是薄弱環(huán)節(jié)，但這是相對容易提高的部分，充分而正確地準備雅思考試，對提升學生英語口語能力有很大幫助。

雅思口語有4個評分標準，即流暢程度和連貫性（Fluency andCoherence）、詞匯量（LexicalResource）、語法結構及精確度（GrammaticalRangeandAccuracy）和發(fā)音（Pronunciation），考生最終得到的口語分數(shù)即這4項所得分數(shù)的平均值。因此，依據(jù)每個評分標準進行針對性訓練顯得非常重要。筆者認為，朗讀訓練、背誦、問答練習、詞匯積累及注意觀察身邊事是英語學習者雅思口語備考的著手點。

1 朗讀訓練

朗讀既是學習語言的一項基本訓練，又是學好語言的基礎，也是使學生正確掌握語音、語調，培養(yǎng)語言感悟能力的有效方法之一。在雅思口語考試過程中，考官會注意考生的語音是否容易聽懂，與以英語為母語的人的語音、語調和節(jié)奏感的相近程度如何，講話是否平穩(wěn)、流暢。因此，朗讀訓練符合雅思口語考試評分標準中的2點要求：FluencyandCoherence及Pronunciation。由此，我們可以簡單地將朗讀訓練分為“快速朗讀”和“模仿朗讀”2部分。

建議學生每天早晨利用半小時時間進行快速朗讀訓練，一方面有利于培養(yǎng)學生語感，另一方面有利于鍛煉學生在說英語過程中嘴的靈活性?？焖倮首x，顧名思義要“快”，但也要“準”，很多學生在快速朗讀時一味地追求“快”，而忽略了發(fā)音的清晰度和準確性。因此，快速朗讀訓練前要做好充分的準備工作，如確認單詞的發(fā)音、含義，理解文章內容等。

每天進行模仿朗讀可以有效糾音和練習發(fā)音方法，學生可以從簡單的單詞、詞組、句子的精確模仿延伸到段落、文章的模仿。在模仿朗讀過程中，除了要注意流利性和發(fā)音之外,還要注意重讀、連讀、斷句、語音語調、有效停頓等模仿要素。模仿朗讀訓練是快速朗讀訓練的升華，可同時練習聽和說2方面能力，效果十分明顯。

2 背誦

背誦是英語學習的必經之路，是許多優(yōu)秀中外學者都主張或使用過的一種學習策略，它可以彌補非英語學習環(huán)境里輸入信息不足的缺憾。背誦有許多方法，針對雅思口語備考，筆者建議學生定期進行“深度背誦”和“總結歸納背誦”。

2.1 深度背誦

根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線可知，輸入信息經過人的注意過程的學習后，便成為人的短時記憶，若沒有及時復習便會遺忘這些知識；若及時復習，這些短時記憶就會成為長時記憶，從而在大腦中保存很長時間。因此，“深度背誦”在英語學習過程中是必要也是必需的。一方面，大量課文背誦可以幫助學生增加輸入信息量；另一方面，學生對所背誦過的詞匯、句型會習慣性地應用，符合雅思口語考試中GrammaticalRange的要求，即語法的準確性、時態(tài)的準確性和句式的多樣性。

那么什么是“深度背誦”呢？我們以《新概念英語第三冊》Lesson8Afamousmonastery為例[1]，簡述熟記一篇課文的過程。

第一步：解決課文中生詞，確認發(fā)音和用法；

第二步：熟讀整篇課文；

第三步：快速朗讀課文；

第四步：熟讀課文漢語釋義；

第五步：將文章分為兩大部分和若干小段；

第一部分：

Location:TheGreatSt.BernardPass～ liesaboutamile away.

Dogs:Forhundredsofyears～wereusedaswatchdogseven inRomantimes.

Now:Nowthatatunnelashbeenbuilt～attempttocrossthe Passonfoot.

第二部分：

Summer:Duringthesummermonths～ havetobekeptina specialenclosure.

Winter:Inwinter,however～alwaysreceiveawarmwelcome atSt.Bernard'smonastery.

第六步：按小段背誦課文漢語釋義；

第七步：根據(jù)漢語釋義朗讀并記憶英語課文；第八步：根據(jù)漢語釋義回憶背誦英語課文；

第九步：鞏固熟練背誦英語課文；

第十步：截取課文進行英漢互譯背誦，經?；仡?。

綜上所述，“深度背誦十步曲”對英語學習者備考雅思乃至提高英語學習水平有著深遠影響。

2.2 總結歸納背誦

雅思口語考試的第二部分為常見話題陳述，考官會出示一個話題卡（TopicCard），考生需要遵循由表及里、由淺入深、由描述到解釋的原則，首先引出主題，所陳述內容應盡量覆蓋所有問題；同時又有所側重，做到有頭有尾，詳略得當。這需要考生提前在草稿紙上寫下想法和要點，即列提綱。因此，備考中，總結歸納性背誦很有必要，建議學生每天利用2～3小時對所學內容或課文進行歸納總結，針對相應問題做出回答，在整理之后熟練朗讀這些內容并背誦，進而達到自然背誦的程度，即要求學生背誦時表情自然，理解所說內容并能與他人進行眼神交流。

總結歸納背誦實質上是鍛煉學生口頭作文能力，這也是大多數(shù)學生的學習難點。相信經過一段時間的練習，學生可以從一開始先寫下所歸納總結的內容再背誦，到直接口頭總結陳述一件事情或是話題，提高了學生的英語綜合應用能力。

3 問答練習

雅思口語學習有很多種方法，但應因人而異。通常狀況下，最有效、最方便的是尋找合適的學習伙伴進行交流性練習或是考場模擬。問題可以涉及個人基本信息、生活或學習、興趣愛好、社會文化等方面，不但可以檢驗學生自學成果，練習反應能力，給學生提供更多英語交流機會；也可以消除學生應試時的緊張心理，靈活地將所學內容運用到實際對話中，從而從容而自然地應對考官提出的各種問題。

4 詞匯積累

雅思口語考試評分標準中明確提出一點:LexicalResources。因此，學生在平日的積累中就應注意詞匯的廣度、準確性、多樣性和靈活性。

大多數(shù)英語學習者都因詞匯量有限而感到困擾，因為詞匯量太少導致了口語表達中的局限性。針對這個問題，筆者建議學生在每個話題后面都應列出2項內容：輔助詞匯（Supporting Vocabulary）和有用的表達式（UsefulExpression），這2項內容就好比學生觀點的原料庫，可以給大家提供豐富的詞匯選擇。

5 注意觀察身邊事

很多學生對問題的理解尚停留在表面，缺乏對事情的深層看法，而我們身邊的網絡、書籍、報刊雜志都是擴大知識面、增加輸入信息的有效資源。此外，讓學生養(yǎng)成記日記的良好習慣，多觀察身邊事，記一些自己的感觸，這對于學生形成自己的觀點十分有利。

[1]亞歷山大（L.G.Alexander），何其莘.新概念英語第三冊[M].北京：外語教學與研究出版社，1997.

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1671-1246（2011）17-0061-02