薛豐昌,趙顯富,王曉英
(南京信息工程大學(xué)遙感學(xué)院,江蘇 南京210044)
在測繪數(shù)據(jù)采集過程中,氣象要素是影響數(shù)據(jù)精度的原因之一,因此測繪科學(xué)技術(shù)、測繪儀器的發(fā)展一直與氣象科學(xué)有著較為密切的關(guān)系。在氣象領(lǐng)域,測繪儀器應(yīng)用于氣象觀測也有著較為悠久的歷史,如經(jīng)緯儀是測繪專業(yè)早期最主要的測繪儀器,后被氣象部門應(yīng)用于觀測探空氣球在空間的方位角和俯仰角,并計算得到風(fēng)向、風(fēng)速,形成了測風(fēng)經(jīng)緯儀。
近代測繪技術(shù)與氣象科學(xué)相交叉,形成了諸多交叉研究領(lǐng)域,高端測繪儀器、測繪系統(tǒng)應(yīng)用于氣象科學(xué)研究得到了廣泛重視,如美國、我國的香港相繼開展了GPS在短期天氣預(yù)報中的應(yīng)用研究,并形成了自己的實用系統(tǒng)[1-2]。伴隨著GPS反演氣象要素能力和精度的提高,GPS正逐步成為氣象部門常規(guī)探測儀器,測繪獲取的地理空間信息正更加廣泛地應(yīng)用于氣象服務(wù)[3-5]。
南京信息工程大學(xué)前身是有“中國氣象人才搖籃”美譽的南京氣象學(xué)院,目前是江蘇省人民政府和中國氣象局共建的全國重點高校?!癎PS氣象應(yīng)用”是我校測繪工程專業(yè)為貫徹落實我校全面服務(wù)中國氣象事業(yè),為中國氣象事業(yè)輸送越來越多的高質(zhì)量氣象人才的發(fā)展理念和“就業(yè)導(dǎo)向”戰(zhàn)略,在2009版測繪工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中設(shè)立的測繪與氣象結(jié)合的特色課程。
“GPS氣象應(yīng)用”是我校測繪專業(yè)區(qū)別于國內(nèi)外其他高校測繪專業(yè)的特色專業(yè)方向,這一方向能否得到發(fā)展、能否完善地建立起課程內(nèi)容體系,關(guān)系到我校測繪專業(yè)學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)。由于傳統(tǒng)測繪正向信息化測繪轉(zhuǎn)化,測繪學(xué)科與氣象學(xué)科有廣泛的結(jié)合點,GPS氣象應(yīng)用是測繪學(xué)科與氣象學(xué)科交叉形成的具有示范意義的研究方向。
課題通過進行“GPS氣象應(yīng)用”課程建設(shè),將測繪科學(xué)技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢與我校氣象學(xué)科優(yōu)勢相結(jié)合,拓展測繪工程專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu),提高測繪工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力,使得我校測繪專業(yè)形成自身鮮明的科研與人才培養(yǎng)特色。
“GPS氣象應(yīng)用”課程建設(shè)具體目標包含以下三點:
1)全面、系統(tǒng)總結(jié)常規(guī)測繪儀器、GPS以及測繪數(shù)據(jù)處理方法在氣象觀測、氣象服務(wù)中應(yīng)用的技術(shù)方法和技術(shù)體系,形成規(guī)范化、標準化的知識模塊;
2)編寫”GPS氣象應(yīng)用”教學(xué)大綱、講義(教材);
3)建設(shè)氣象測繪實驗、實習(xí)基地。
課程的建設(shè)方案如圖1所示:
圖1 GPS氣象應(yīng)用課程建設(shè)方案
本課程是測繪工程專業(yè)與與氣象學(xué)科相交叉的特色課程,其任務(wù)是通過課程教學(xué)使學(xué)生掌握GPS技術(shù)在氣象學(xué)上的基本應(yīng)用,重點掌握GPS技術(shù)探測水汽的基本原理、基本知識,通過野外實驗和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、分析問題的能力和解決問題的能力,為日后工作打下基礎(chǔ)。
1)測繪技術(shù)在氣象上的應(yīng)用綜述(2學(xué)時)
①掌握地基GPS測水汽的主要應(yīng)用;②熟悉地基GPS測水汽業(yè)務(wù)化進程;③理解地基GPS測水汽特點;④了解GPS、GIS技術(shù)在氣象上的其它應(yīng)用;⑤初步了解各國GPS技術(shù)在氣象中的應(yīng)用情況;
2)地基GPS技術(shù)測水汽原理(4學(xué)時)
①掌握地基GPS技術(shù)測水汽原理;②熟悉干延遲計算模型;③理解平均溫度Tm;④了解地基GPS技術(shù)測量臺站上空大氣可降水量IPW的研究情況;⑤初步了解地基GPS技術(shù)在氣象中的發(fā)展方向;
3)水汽層析技術(shù)(2學(xué)時)
①掌握水汽層析技術(shù)原理;②熟悉GPS水汽層析技術(shù)的基本條件;③理解GPS水汽層析技術(shù)的關(guān)鍵問題;④了解我國水汽層析研究概況;⑤初步了解國外水汽層析研究進展;
4)GPS高精度解算軟件在地基GPS測量水汽中的應(yīng)用(6學(xué)時)
①掌握GPS高精度解算軟件BERNESE解算天頂延遲和梯度的基本流程;②熟悉BERNESE基本菜單功能;③理解BERNESE與一般GPS解算軟件的區(qū)別;④了解運行BERNESE所需各種文件的下載方法;⑤初步了解GAMIT,GIPSY等GPS高精度解算軟件;
5)天基GPS技術(shù)(2學(xué)時)
①掌握天基GPS技術(shù)應(yīng)用方向;②熟悉天基GPS技術(shù)原理;③理解地基GPS與天基GPS的不同及各自特點比較;④了解天基GPS技術(shù)構(gòu)成部分;⑤初步了解各國天基GPS發(fā)射星座情況;
“GPS氣象應(yīng)用”是氣象科學(xué)與測繪科學(xué)技術(shù)交叉課程,要求任課教師具有較為深厚的氣象科學(xué)與測繪科學(xué)理論與技術(shù)基礎(chǔ),目前師資較為緊缺,為此我們采取以下措施培養(yǎng)任課師資力量:
1)選拔優(yōu)秀的具有碩士學(xué)位的從事GPS教學(xué)的青年教師報考我校與中國大氣科學(xué)研究院的大氣遙感、3S集成與氣象應(yīng)用專業(yè)的博士研究生,從事GPS氣象應(yīng)用研究;
2)鼓勵、促進具有博士學(xué)位的青年教師申報GPS氣象應(yīng)用研究課題;
3)組織GIS、GPS、遙感方向的青年教師形成GPS氣象應(yīng)用教學(xué)、科研團隊。
通過以上措施,建設(shè)了一支厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域的教學(xué)隊伍。
在今后的發(fā)展中,我們將繼續(xù)依托我校大氣科學(xué)、氣象科學(xué)優(yōu)勢,同氣象部門保持數(shù)據(jù)共享、人才合作培養(yǎng)并參與項目實施,立足于我國”北斗”導(dǎo)航定位衛(wèi)星系統(tǒng),重點開展如下三個方面的教學(xué)與科學(xué)研究:
1)GNSS層析四維水汽場研究
地基GNSS已經(jīng)成為大氣水汽的常規(guī)探測手段,利用GNSS層析大氣四維水汽場是目前國際研究前沿,其中關(guān)鍵技術(shù)是斜路徑的濕延遲計算精度。擬發(fā)展新的精度更高的斜路徑濕延遲模型,為四維水汽場層析提供可靠的高精度斜路徑PWV,保證四維水汽場的層析精度。
2)可降水量PWV與實際降水的關(guān)系機理研究
PWV與實際降水存在關(guān)系,目前PWV對于實際降水的指標關(guān)系還沒有研究具體,更多地停留在定性的描述上。擬開展可降水量PWV與實際降水的關(guān)系機理研究,讓PWV對短時暴雨災(zāi)害的預(yù)報數(shù)字化,精細化。
3)GNSS水汽產(chǎn)品開發(fā)
預(yù)報員以數(shù)值預(yù)報模式、雷達、衛(wèi)星云圖等提供的產(chǎn)品為依據(jù)進行天氣預(yù)報,要想更好地發(fā)揮GNSS在氣象上的探測服務(wù)水平,在正確研究PWV與實際降水的關(guān)系機理基礎(chǔ)上,要致力于開發(fā)可視化、精細化和多樣化的GNSS水汽產(chǎn)品,為預(yù)報員提供直觀明確的天氣預(yù)報判斷依據(jù)。
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[3]郭 潔,李國平.地基GPS探測水汽的發(fā)展與氣象業(yè)務(wù)應(yīng)用[J].大地測量與地球動力學(xué),2007(27):35-43.
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