李華 陳華東 黃志宏 林泳雄

（1.河海大學體育系 江蘇南京 210098； 2.華南農(nóng)業(yè)大學體育學院 廣東廣州 5106421）

高校陽光體育運動考評辦法初步研究①

李華1陳華東2黃志宏2林泳雄2

（1.河海大學體育系 江蘇南京 210098； 2.華南農(nóng)業(yè)大學體育學院 廣東廣州 5106421）

為了全面落實由教育部、國家體育總局、共青團中央倡導的“陽光體育運動”在高校的開展與實施，促進大學生的體質(zhì)健康，運用文獻資料法和邏輯推理法，在全面解讀活動內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡明了“陽光體育運動”考評的必要性；提出“陽光體育運動”考評辦法的內(nèi)容和方法，以及相應的獎勵方法；對提出的考評辦法進行評價，能夠滿足中國高校學生體育素質(zhì)綜合性特點的考評要求。有助于實現(xiàn)高校體育教育目標，又能符合目前高等院校和學生的實際狀況，是可行的，富有建設(shè)性的。

大學生 陽光體育運動 考評辦法

1 我國大學生陽光體育運動考評辦法的必要性

1.1 政策實施的需要

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔2007〕7號)、《教育部國家體育總局共青團中央關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》(教體藝〔2006〕6號)等文件精神.完善高校陽光體育運動實施方案.進一步加強高校體育工作.在全校學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮.讓更多的學生每天鍛煉一小時.切實提高學生的體質(zhì)健康水平.促進學生的全面發(fā)展。

1.2 提高實施辦法效益的需要

通過績效考評.關(guān)注“陽光體育運動”實施的有效性.不但可以檢查實施辦法的正確性、合規(guī)性和有效性.而且可以認識到問題所在.分析“陽光體育運動”實施沒有達到預期目標的原因.幫助找到解決問題的方法.并對同一領(lǐng)域的其他相似辦法進行比較.清理交叉、重復的項目.提高實施辦法的效益。

1.3 提高我國高校體育運動管理水平的需要

傳統(tǒng)的體育運動辦法實施模式.帶有明顯的“重分配、輕績效、輕管理”的特征。通過實施績效考評.強調(diào)體育運動管理中的目標和結(jié)果的關(guān)系.探索了一種新的面向結(jié)果的管理理念和管理方式.將大大提高我國高校體育運動管理水平。

1.4 提高我國高校決策水平的需要

隨著我國改革開放的深入,體育鍛煉的普遍化和參與公眾意識的增強,人們不能容忍高校資金浪費和效率低下,在一定程度上也要求高校公共支出管理公開透明化。通過績效考評.將公共支出管理逐步公開化.有助于促進高校提高決策水平.也有利于學生對公共支出進行監(jiān)督。

2 考評的組織領(lǐng)導

2.1 領(lǐng)導機構(gòu)

陽光體育運動工作領(lǐng)導小組為考評領(lǐng)導機構(gòu).具體工作由體育部負責組織實施。每學年對各學院、校級各體育協(xié)會開展學生陽光體育運動情況進行考評。各學院相應成立學生陽光體育運動工作小組.負責本學院先進班級、先進個人的推選工作。

2.2 計劃組織

每學年初各學院、各校級體育協(xié)會要制定本學年陽光體育運動開展計劃.并報體育部。體育部建立學年各學院、各校級體育協(xié)會陽光體育活動檔案。

2.3 監(jiān)督組織

體育部給各學院派1～2名教師指導陽光體育活動的開展。體育部負責對各學院、各校級體育協(xié)會的活動開展情況進行不定期檢查監(jiān)督.具體方式包括走訪、調(diào)查了解、召開座談會等。

2.4 組織評比

每年10月中.各學院、各校級體育協(xié)會將上一學年度學生陽光體育運動開展情況的相關(guān)資料(分數(shù)統(tǒng)計、圖片、影像、秩序冊、成績冊等)、總結(jié)以書面和光盤的形式上報體育部.由陽光體育運動工作領(lǐng)導小組負責組織交流評比。

3 考評內(nèi)容

3.1 學院開展學生陽光體育運動情況

(1)學院參加校級運動會、校級體育協(xié)會等組織的賽事所獲成績;(2)學院參加校級運動會、體育文化活動、校級體育協(xié)會等組織的體育活動的參與情況;(3)學院自行組織開展體育賽事的情況;(4)學院學生參加校體育代表隊情況;(5)班級之間體育比賽情況。

表1 “陽光體育運動”考評計分方法

3.2 校級學生體育協(xié)會組織開展體育賽事情況

主要考評各單項體育協(xié)會活動的開展情況.如：學生參與情況、活動開展次數(shù)及效果。

4 考評方式和計分方法

4.1 考評方式

(1) 以學院、校級單項體育協(xié)會為單位進行考評;(2) 以學年為一個計算周期;(3) 量化考評內(nèi)容.將其換算成積分。各學院按總分除以本科學生總數(shù)所得的人均分數(shù)進行排名。

4.2 計分方法(表1)

上述5項各學院所得分數(shù)總和為各學院一學年陽光體育活動的總分。

5 獎勵辦法

每學年進行一次“陽光體育運動”的考評.并進行先進學院、先進班級、先進個人和先進體育協(xié)會評選活動.由校陽光體育運動工作領(lǐng)導小組根據(jù)考核成績.結(jié)合交流總結(jié)情況進行評選。對開展學生陽光體育活動效果良好.學生參與度高的單位進行表彰。

(1)獎項設(shè)立：表彰8個學院、80個班級、360名個人和6個體育協(xié)會。

(2)獎勵：先進學院頒發(fā)獎杯和獎品;先進班級頒發(fā)獎旗和獎品;先進個人頒發(fā)獎狀和獎品;先進體育協(xié)會頒發(fā)獎旗和獎品。

(3)先進個人、先進班級由學院推薦;先進學院、先進體育協(xié)會由體育部、校團委推薦。

(4)受表彰的8個學院的體育部指導教師和學院陽光體育工作小組成員.學校認可相當于獲一次指導學生參加省級比賽成績.名次與學院排名相同。

6 對考評辦法的評價

6.1 考評設(shè)置比較全面

涵蓋了羽毛球、乒乓球、足球、籃球、毽球、跑步、體操、跳繩、廣播操、太極拳、團體操等主要運動項目.同時.包括了學校、學院、班級、體育協(xié)會等主要單位和組織.使各個體育組織和體育項目在實施運動安排上必須全面考慮.并經(jīng)常監(jiān)控自身各項指標的執(zhí)行情況和得分情況.據(jù)以調(diào)整工作安排。

6.2 考評辦法合理

比較全面地評價各運動項目的績效進行考評.真正做到了多貢獻多獎勵.并拉大了獎罰距離.體現(xiàn)了以體育鍛煉為中心.以體育素質(zhì)水平的提高為目標的思想.以績效高低評估學校、學院、班級、體育協(xié)會等單位和組織.同時有利于選拔體育人才和優(yōu)秀組織.促進體育事業(yè)的發(fā)展。

6.3 有利于監(jiān)督高校體育活動執(zhí)行

“陽光體育運動”考評辦法是評價某個高校執(zhí)行“陽光體育運動”成效的重要方法。在高校建立統(tǒng)一的“陽光體育運動”綜合考評體系.是對該地區(qū)高校的“陽光體育運動”執(zhí)法部門是否依法履行職責.進行有所作為的科學考察和客觀評價。有利于規(guī)范高校體育運動執(zhí)行.克服體育運動執(zhí)行軟弱.無所作為現(xiàn)象。

6.4 有利于強化體育行業(yè)管理

建立健全“陽光體育運動”執(zhí)行自我約束機制.增強體育行業(yè)行政透明度.抑制執(zhí)行權(quán)力腐敗行為的滋生.提高體育活動執(zhí)行隊伍整體水平.促進公平公正.樹立良好體育行業(yè)形象。

6.5 有利于各體育行業(yè)考評參考

持之以恒的綜合考評.形成科學有序的考核機制.是縱橫觀察各級“陽光體育運動”工作效果的有效途徑.以此可作為“陽光體育運動”執(zhí)行部門和單位評先選優(yōu)的依據(jù)和領(lǐng)導班子政績評價的參考。

7 結(jié)論與建議

7.1 結(jié)論

(1)在高?！瓣柟怏w育運動”評價中采用評價主體、評價內(nèi)容和評價方法多元化的評價模式比較好.這種評價方法不僅有利于教師的“教”.而且有助于學生的“學”.使學生身心得到全面發(fā)展.從而更好地實現(xiàn)體育課程的本質(zhì)功能.即不僅要育體.而且要育心。

(2)在“陽光體育運動”考評中合理地將學生學習進步幅度納入成績評定不僅必要.而且可行。

(3)考評辦法使雙向反饋功能作用更加突出。它為教師不斷調(diào)整教學方案提供依據(jù).也更有利于學生身體素質(zhì)和運動技能的提高.而且增加了體育教學過程中“教育”的含量.有助于學生個體情感、交際合作等非智力因素的發(fā)展。同時.過程評價是在一個單元結(jié)束或相關(guān)的一系列教學活動完成后進行的.其目的不僅是為學生評分.更主要是督促。

7.2 建議

(1)體育成績和實施辦法考評觀念應從重技術(shù)到重身心健康的方向轉(zhuǎn)變;(2)評價體育運動考評辦法的內(nèi)容范圍應當與體育教學任務相一致.實行全面綜合評價.并從評價比重上突出增強學生體質(zhì)的根本任務;(3)“陽光體育運動”考評辦法中強調(diào)人文和身心健康考評.改革教學和考評觀念。

[1]教育部.國家體育總局,共青團中央,教體藝[2006]6號文件關(guān)于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳.2006.

[2]中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見[EB/OL].(2007- 05- 07 )[2009-02-06].http;www.Qwedu.net.

[3]《國家學生體質(zhì)健康標準》解讀[M].全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理中心,2007:4.

A Study on College Student Sunshine Sports Checking Method

LI Hua1CHEN Huadong2HUANG Zhi-hong2LIN Yongxiong2
1.Hohai University, Department of Physical Education, Nanjing, 210098； 2.South China Agricultural University，Guangzhou 510642,China

This paper is written for the purpose of a thorough implementation and development of the “ the Sunshine Sports Program’’ in colleges and universities promoted by the Ministry of Education，National Administrative Bureau of Sports and the Central Committee of Communist Youth League in order to improve the physical health condition of college students．By means of literature review and 1ogical reasoning．Based on a full understanding of the essence of the program，the authors have illustrated the practical significance of the program. Take south China agricultural university as an example, proposing the content, means and rewards of“the Sunshine Sports Program’’ checking methods, evaluating the methods so that it can meet the checking requirement of synthetic characteristic of Chinese college student physical quality, it can help us realize the educational goals of college sport, in accordance with the reality of college and student, it is feasible and constructive.

College Students；The Sunshine Sports Program；Checking Method

G807.4

A

2095-2813(2011)11(c)-0035-03

①本文為河海大學2009年研究性教學示范課程資助課題。

李華(1973～):男,湖南郴州人,講師,博士,研究方向:體育教育訓練學。