鄧壽麗
常言道:“功夫不負(fù)有心人”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,回顧多年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的班主任工作,筆者最深的體會(huì)就是班級(jí)像家,班主任的幸福感來(lái)源于全體同學(xué)的“目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)一心,不懈努力、大膽超越”,需“用心經(jīng)營(yíng),用愛(ài)呵護(hù),才能快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),幸福著學(xué)生的幸福!”
一、以尊重為基礎(chǔ),以目標(biāo)為導(dǎo)向,創(chuàng)建班級(jí)管理體系
1.平等對(duì)待、相互尊重
班級(jí)就像一個(gè)大家庭,每個(gè)學(xué)生都是家庭中不可缺少的一員。教師與學(xué)生在教育過(guò)程中雖然處于不同的地位,但在人格上是平等的,班主任應(yīng)像尊重自己一樣尊重學(xué)生,與他們一起娛樂(lè),交朋友,談心,不斷縮小師生心理距離,實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”。
2.制訂目標(biāo)、表達(dá)愿景
班級(jí)管理中,班主任要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑵谕麄鬟_(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生知道教師對(duì)他們的期望。因此,筆者每接一個(gè)新班,所做的第一件事就是跟學(xué)生一起分析班級(jí)情況,確定班級(jí)奮斗目標(biāo)。如0731班,高級(jí)數(shù)控專(zhuān)業(yè),多為男生,高中畢業(yè),有一定的知識(shí)水平和文化素養(yǎng),思想趨向成熟、穩(wěn)定,有自己的想法和判斷能力。在第一節(jié)班會(huì)課上,通過(guò)廣泛征集,熱烈討論,最終把“永不言棄,共創(chuàng)輝煌”確定為班級(jí)目標(biāo)口號(hào),為隨后三年里0731班拿下一個(gè)接一個(gè)的 “全校第一”埋下了伏筆,所取得的優(yōu)秀與輝煌成績(jī),為全校師生所敬慕。隨后接管的0933班,更是創(chuàng)造了一個(gè)班級(jí)學(xué)生自主管理的奇跡,全班同學(xué)“團(tuán)結(jié)一致、不屈不撓、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神,成為全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)和效仿的榜樣。這印證了我們的班級(jí)口號(hào)——“0933,非同一般,高級(jí)物流,引領(lǐng)潮流”。
二、以崗位為平臺(tái),以責(zé)任為中心,以制度為約束,規(guī)范班級(jí)管理措施,放權(quán)自主管理
1.選拔和任用好班干部
班主任要根據(jù)班級(jí)情況,按照每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),選拔和任用好班干部。同時(shí),做好班干部上崗前的培訓(xùn)工作,樹(shù)立他們的服務(wù)意識(shí)。班主任要通過(guò)發(fā)揮班干部的核心作用,吸引和帶動(dòng)全班同學(xué)積極愉快地參加集體活動(dòng),讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān),從而自覺(jué)產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量,在一個(gè)班集體里,可以成為班干部的積極分子越多,集體的自我教育作用就越大,集體的發(fā)展水平就越高。
2.規(guī)范制度,放手管理,構(gòu)建學(xué)生自我管理體制
一個(gè)班主任如果事必躬親,勢(shì)必陷于瑣事和煩惱之中,難以全面、準(zhǔn)確掌握班級(jí)動(dòng)態(tài),進(jìn)而影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展。只有下放權(quán)力,把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生管理機(jī)制。
3.為學(xué)生設(shè)置多種崗位
班主任要?jiǎng)?chuàng)造條件讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)上“官”,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
三、以班級(jí)活動(dòng)為紐帶,建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì),凝聚班級(jí)向心力
1.讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性
班主任要讓學(xué)生懂得:團(tuán)隊(duì)是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),它以尊重個(gè)人的興趣和成就為基礎(chǔ),以協(xié)同合作為核心,以全體成員的向心力、凝聚力為最高境界;團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)可保證成員共同完成任務(wù)目標(biāo),反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證了組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。
2.積極組織班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的魅力
班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的有效平臺(tái),只有通過(guò)多種形式活動(dòng)的開(kāi)展,才能把各種類(lèi)型的學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诔浞职l(fā)揮自身潛能的同時(shí),不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè),以激發(fā)其挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的動(dòng)力。
四、用心捕捉,用愛(ài)賞識(shí),與學(xué)生同甘苦、共命運(yùn)
1.掌握技巧,用“心”溝通,用愛(ài)感化
古人云:“親其師,信其道?!苯處煹摹皭?ài)”如同雨露,滋潤(rùn)著學(xué)生心靈;如同戰(zhàn)鼓,激發(fā)著學(xué)生奮進(jìn)。溝通是管理的最高境界,有效的溝通能解決問(wèn)題、消除誤會(huì)、達(dá)成共識(shí),進(jìn)而拉近師生距離。
2.大力推廣賞識(shí)教育
賞識(shí)教育是愛(ài)的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育。班主任要不斷用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生,要不斷表現(xiàn)出你對(duì)學(xué)生賞識(shí),從而鼓舞和激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
常懷感恩心,永駐盡責(zé)志。班主任要做到“成敗不必問(wèn),得失不必究”,只要用心至真、用情至深,盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),即使在班級(jí)管理中存在不足,但其過(guò)程和結(jié)果都是幸福和快樂(lè)的。
(作者單位:廣東省工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校)