于振峰,金 安
(首都體育學(xué)院技術(shù)學(xué)科部,北京 100191)
后奧運(yùn)時(shí)期我國(guó)高校體育場(chǎng)館社會(huì)功能與價(jià)值發(fā)展研究
于振峰,金 安
(首都體育學(xué)院技術(shù)學(xué)科部,北京 100191)
2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后,我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展至一個(gè)新的歷史階段,在我國(guó)體育體制逐漸轉(zhuǎn)軌的大環(huán)境下,高校作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新生力量,肩負(fù)著非常重要的使命。闡述了后奧運(yùn)時(shí)代作為高校體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分——體育場(chǎng)館的社會(huì)功能與價(jià)值的內(nèi)涵,分析了目前高校體育場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)狀況及面臨的問(wèn)題,最后提出轉(zhuǎn)變觀念,建立市場(chǎng)管理機(jī)制,完善高校體育場(chǎng)館管理體系,以及培養(yǎng)相關(guān)管理人才,創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式,為高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建提出了可行性建議。
后奧運(yùn);高校;體育場(chǎng)館;社會(huì)功能;價(jià)值
“后奧運(yùn)”是一個(gè)當(dāng)前熱議的、非常重要的詞語(yǔ),泛指奧運(yùn)會(huì)之后,其舉辦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)狀況隨著奧運(yùn)會(huì)的舉辦發(fā)生了一定程度上的變化,但到目前該詞條還沒(méi)有明確的定義。目前較多文獻(xiàn)提到的“后奧運(yùn)現(xiàn)象”多為闡述了奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)使該國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)以及人文環(huán)境等在一段較長(zhǎng)的時(shí)期里發(fā)生一系列變化,這一時(shí)期尤其以國(guó)家體育制度與國(guó)民參與體育模式的變化最為明顯。
2008年北京奧運(yùn)會(huì)后,中國(guó)體育體制的改革之路將面臨發(fā)展觀的大轉(zhuǎn)變,即以?shī)W運(yùn)為核心的體育發(fā)展觀向以人為本的體育發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變,從競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)指向向著體育大國(guó)的目標(biāo)指向轉(zhuǎn)變。鑒于此,群眾體育的模式構(gòu)建與發(fā)展方式無(wú)疑承載了重要的歷史使命與責(zé)任。在這樣的大環(huán)境下,高校的體育設(shè)施與場(chǎng)館在新時(shí)期亦發(fā)揮了重要的作用。
“體育場(chǎng)館屬于建筑范疇,建筑有兩個(gè)層次的涵義:一方面是建筑景觀與風(fēng)貌格局,另一方面則是其顯示的人文情態(tài),即生活態(tài)度、行為特性、人際關(guān)系。前者是“建筑—物質(zhì)”層面的,后者是“精神—行為”層面的。所以,就建筑進(jìn)行分析,必須關(guān)注其人文情態(tài),在這樣的態(tài)度的引導(dǎo)下,才能體現(xiàn)研究的“以人為本”的精神?!保?]
高校體育場(chǎng)館是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練、課余競(jìng)賽和開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所,直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的實(shí)施和大眾體育的貫徹落實(shí)。隨著高等學(xué)校日益步入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軌道,“2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后,高校體育場(chǎng)館的功能也逐漸多元化,經(jīng)營(yíng)管理形式也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì);高校體育場(chǎng)館在整個(gè)社會(huì)體育設(shè)施中處于重要地位,對(duì)于開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)與滿足大眾體育需求方面都起著舉足輕重的作用?!保?]因此,提高高校體育場(chǎng)館的科學(xué)化經(jīng)營(yíng)管理和有償性開(kāi)放,既可解決當(dāng)前社會(huì)體育場(chǎng)地不足的困難,也能提高其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
但是,在我國(guó)高校體育場(chǎng)館的服務(wù)社會(huì)這一層面上,還存在著諸如管理理念與規(guī)章制度設(shè)置滯后、管理人員層次不高、場(chǎng)館設(shè)置與結(jié)構(gòu)仍需完善,以及利用率低等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此,針對(duì)后奧運(yùn)時(shí)期我國(guó)高校體育場(chǎng)館社會(huì)功能與價(jià)值的現(xiàn)狀與發(fā)展模式進(jìn)行分析并提出相關(guān)對(duì)策,從而達(dá)到“完善其功能,體現(xiàn)其價(jià)值”的目的,對(duì)于新時(shí)期我國(guó)群眾體育與體育產(chǎn)業(yè)事業(yè)的發(fā)展,都具有一定的積極意義。
高校體育場(chǎng)館是高校體育資源的下位概念,高校體育資源是從事高校體育活動(dòng)的基礎(chǔ),是發(fā)展高校體育的保證。它是指與高校體育活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)的各種建筑物、教學(xué)場(chǎng)地、儀器、設(shè)備,以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和。高校體育資源按照其存在形態(tài),可分為有形資源與無(wú)形資源。有形資源是指客觀存在的物資資源,泛指硬資源,如體育場(chǎng)館。此類資源是高校體育活動(dòng)賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),其價(jià)值是可度量的,價(jià)值量的大小說(shuō)明高校體育擁有物資的多少和規(guī)模的大小。高校對(duì)體育資源的擁有量及其先進(jìn)與否,反映了高校體育的發(fā)展程度。研究高校體育資源及其配置,就是要通過(guò)對(duì)高校體育資源的合理開(kāi)發(fā)、投入及充分利用,從而提高高校體育的軟科學(xué)效益。
此外,一般認(rèn)為,大學(xué)具有三大基本職能,即培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)。這三大方面實(shí)質(zhì)上也就是大學(xué)的主要任務(wù)。作為高校體育資源的重要組成部分,體育場(chǎng)館是高校體現(xiàn)社會(huì)功能與價(jià)值的主體,無(wú)疑承載了提升國(guó)民體質(zhì)與體育素養(yǎng)的任務(wù),同時(shí)也作為高校創(chuàng)收的載體,對(duì)高校的可持續(xù)發(fā)展起到了很大的作用。
隨著新千年后高校體育課程改革的啟動(dòng),學(xué)校體育功能也呈現(xiàn)出了“多目的性”與“多樣性”的趨勢(shì),除其基本職能——體育教育公共體育之外,亦有全民健身的社會(huì)職能。高校的體育場(chǎng)館是實(shí)現(xiàn)體育教育的基本載體,同時(shí)還承擔(dān)著為社會(huì)服務(wù)的任務(wù)。因此,要滿足高校體育場(chǎng)館功能多元走向的需要,就必須正視當(dāng)前我國(guó)高校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)中存在的各種問(wèn)題。
2.1 體育場(chǎng)館管理規(guī)章制度存在不足
制度是實(shí)施管理活動(dòng)的最具體的依據(jù),是管理效率的基礎(chǔ)。目前,我國(guó)高校體育場(chǎng)地的管理規(guī)章制度內(nèi)容大體上包括:組織管理機(jī)構(gòu)權(quán)限和責(zé)任、設(shè)備維護(hù)和管理、場(chǎng)地衛(wèi)生管理、安全管理、使用管理、工作人員管理等。雖然內(nèi)容結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為制度比較齊全,但仍存在不足,如體育場(chǎng)地的管理規(guī)章制度以書面形式明文列出,但缺乏具體操作層面的責(zé)任歸屬,同時(shí)也缺少相應(yīng)監(jiān)督機(jī)制。由此可見(jiàn),我國(guó)高校體育場(chǎng)館的管理規(guī)章制度整體上仍處于不規(guī)范、有待完善的階段。
2.2 高校體育場(chǎng)館管理隊(duì)伍層次較低
我國(guó)高校的體育場(chǎng)館除個(gè)別由企業(yè)、個(gè)人贊助外,主要由政府撥款興建,具有很強(qiáng)的社會(huì)公益性質(zhì)。這就決定了高校體育場(chǎng)館不可能轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆饬x上的“自負(fù)盈虧”的體育經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同時(shí),由于體育場(chǎng)館需要大量的維護(hù)費(fèi)用,高校又必須走“對(duì)外經(jīng)營(yíng)、以館養(yǎng)館”的路線,因此,高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理人才,必須是具有較強(qiáng)體育理念又具有相當(dāng)商業(yè)嗅覺(jué)的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才。
當(dāng)前我國(guó)高校體育場(chǎng)館管理人員一般有以下幾種類型:“一、專業(yè)管理人員;二、體育教師兼職的管理人員;三、技術(shù)工人;四、農(nóng)民工(臨時(shí)招募)。其中,以體育教師兼職管理人員和農(nóng)民工的比例為最大,這種現(xiàn)象的弊端在于:體育教師有一定的體育專業(yè)知識(shí)和體育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),這一優(yōu)勢(shì)使其成為具有從事體育健身指導(dǎo)和管理人員的雙重身份。但是,體育教師主要承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),客觀上從時(shí)間分配、閱歷、管理經(jīng)營(yíng)理念與經(jīng)驗(yàn)、方法及資源的有效配置方面多少還存在著不足?!保?]此外,擁有體育專業(yè)的相關(guān)學(xué)歷的專業(yè)管理人員,并擁有體育場(chǎng)館管理的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),其業(yè)務(wù)能力可以勝任高校體育場(chǎng)館的相關(guān)工作,然而當(dāng)前存在的問(wèn)題是該人群比例過(guò)小。此外,技術(shù)工人是普通高校體育場(chǎng)館不可缺少的一份子,他們是體育場(chǎng)館工作的主要操作者,每個(gè)人都具有相應(yīng)的職業(yè)技術(shù),對(duì)場(chǎng)館的管理有非常重要的作用,然而這樣的人才仍然不多;臨時(shí)招募的農(nóng)民工是上述幾種人員類型中所占比例最大的,這種人力資源配置方式的優(yōu)勢(shì)在于可以最大程度地節(jié)約成本,但是,這種做法嚴(yán)重影響了場(chǎng)館管理的理念的創(chuàng)新與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的吸收,面對(duì)后奧運(yùn)時(shí)期的嚴(yán)酷的體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),易使高校的場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)陷入嚴(yán)重的困境,而當(dāng)前這種固步自封的現(xiàn)狀也正是學(xué)校體育場(chǎng)館管理隊(duì)伍層面需要亟待改善的動(dòng)力。
2.3 場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)作方式有待改善
第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,教育系統(tǒng)中高等院校體育場(chǎng)地(2 874個(gè))占全國(guó)體育場(chǎng)地總數(shù)的3.4%。由于社會(huì)體育場(chǎng)館資源缺乏的客觀因素,導(dǎo)致高校體育場(chǎng)館在保證學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的前提下,也應(yīng)該承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,對(duì)外界開(kāi)放。通過(guò)學(xué)校體育場(chǎng)館的對(duì)外開(kāi)放,在促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的同時(shí),也可為學(xué)校的體育場(chǎng)館創(chuàng)收,為解決高校內(nèi)體育場(chǎng)館使用和維護(hù)費(fèi)用提供了新途徑。
2.4 學(xué)校現(xiàn)有體育設(shè)施的使用率不高
“我國(guó)體育設(shè)施(場(chǎng)館、器材)中有67.2%集中在學(xué)校,但大部分學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施多為本校教學(xué)、訓(xùn)練服務(wù),基本不對(duì)社會(huì)開(kāi)放。就筆者所處的北京市,據(jù)調(diào)查,各高校體育場(chǎng)館不同程度開(kāi)展有償開(kāi)放的占58.2%,其場(chǎng)館利用率在工作日中僅為3.2小時(shí),占可利用時(shí)間的27.8%,雙休日里平均利用率為4.7小時(shí),占可利用時(shí)間的40.1%,可見(jiàn)其利用率很低?!保?]另一方面,由于高校體育場(chǎng)館主要用于體育教學(xué)和訓(xùn)練,其余非課程時(shí)間都處于關(guān)閉狀態(tài),較高級(jí)的場(chǎng)館也被“保護(hù)”起來(lái),造成場(chǎng)館資源的浪費(fèi)。高校的體育場(chǎng)館與社會(huì)隔離,導(dǎo)致高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)模式單一,也使得許多社會(huì)性的比賽、訓(xùn)練、活動(dòng)以及贊助、資助、共建無(wú)法實(shí)施,也造成高校體育場(chǎng)館資源的巨大浪費(fèi)。
3.1 完善高校體育管理體系,整合高校體育產(chǎn)業(yè)鏈
隨著高校體育理念的逐漸改變以及外來(lái)體育文化的全面滲透,建立適應(yīng)發(fā)展要求的科學(xué)的管理體系是十分必要的。從運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)新到體育營(yíng)銷鏈?zhǔn)疆a(chǎn)業(yè)運(yùn)作,整合高校內(nèi)部體育管理部門、外部企業(yè)和政府以及大學(xué)生與社會(huì)群體等各方面資源,逐步建立起高校體育運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)化管理。此外,隨著我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,尤其是服務(wù)類產(chǎn)品的增加,必然出現(xiàn)多層次的服務(wù)與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。因此,高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)者必須要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和營(yíng)銷策略,不斷提高高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。通過(guò)采取諸如有償資助、聯(lián)辦、共享等方式,廣泛吸收社會(huì)資金,彌補(bǔ)資金不足的矛盾,加快高校體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,在保證正常運(yùn)作的情況下,追求最大經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益,使體育場(chǎng)館的社會(huì)運(yùn)營(yíng)處于良好的管理環(huán)境中。
3.2 轉(zhuǎn)變陳舊體育發(fā)展觀念,建立市場(chǎng)管理機(jī)制
合理配置資源要素,推進(jìn)高校體育場(chǎng)館的商品化和社會(huì)化,是緩解社會(huì)體育資源(場(chǎng)館)短缺的矛盾的有效方法。目前我國(guó)高校尚處于教學(xué)與訓(xùn)練為主的階段,學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)主要在于大學(xué)生體育教學(xué)和學(xué)校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)賽成績(jī)。在這樣的理念指導(dǎo)下,必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)高校體育資源的市場(chǎng)優(yōu)化配置考慮較少。要改變舊有觀念,就必然要求高校體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)者擁有危機(jī)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí),通過(guò)與社會(huì)建立密切的聯(lián)系,了解社會(huì)對(duì)體育類消費(fèi)的需求,最大限度地提高高校體育場(chǎng)館的利用率。以體育部、學(xué)??倓?wù)部門為核心,堅(jiān)持“教學(xué)為體,經(jīng)營(yíng)為用”的方針,在學(xué)校監(jiān)督體制下,場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理者有決策權(quán)和自主權(quán),施行獨(dú)立方式運(yùn)作,避免學(xué)校的行政干預(yù)。通過(guò)提高經(jīng)營(yíng)管理水平,降低場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)成本,為教學(xué)和社會(huì)需求提供最大限度的服務(wù),依照市場(chǎng)動(dòng)態(tài)不斷拓展經(jīng)營(yíng)空間,使高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)效益不斷提高,使其在經(jīng)濟(jì)上形成良性循環(huán)。
3.3 培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)管理人才,創(chuàng)新體育運(yùn)營(yíng)模式
隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦,中國(guó)在文化教育領(lǐng)域向世界進(jìn)一步開(kāi)放。處于后奧運(yùn)時(shí)期的高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)就可以作為載體,將大眾健身指導(dǎo)、體育表演、健身服務(wù)等經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目引入,按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行運(yùn)作。須知,成功借鑒國(guó)外現(xiàn)有的運(yùn)營(yíng)模式,是建立在培養(yǎng)具備科學(xué)管理運(yùn)營(yíng)能力的專業(yè)化人才的基礎(chǔ)上的。人才的來(lái)源,“一是通過(guò)選送人員到開(kāi)設(shè)體育管理專業(yè)的國(guó)外高校進(jìn)行學(xué)習(xí),二是依托體育專門學(xué)院和部分有實(shí)力的師范大學(xué)體育學(xué)院,體育類院校和綜合大學(xué)的體育院系要利用各自的優(yōu)勢(shì),有側(cè)重地遷移培養(yǎng)方向,培養(yǎng)中高級(jí)體育經(jīng)營(yíng)與管理人才。三是采取委托培養(yǎng)和合作辦學(xué)的方式,由用人單位與教育機(jī)構(gòu)合作,培養(yǎng)某一項(xiàng)目的體育經(jīng)營(yíng)人才。”[5]通過(guò)以上方法盡快建立人才培養(yǎng)機(jī)制,不斷提高經(jīng)營(yíng)管理者的專業(yè)素質(zhì)水平,逐漸擺脫當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)(場(chǎng)館)人力資源平均素質(zhì)較低的現(xiàn)狀,這也是目前高校體育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。在模式創(chuàng)新方面,高??梢耘c當(dāng)?shù)匚幕块T或者企事業(yè)單位合作,通過(guò)合作,既可以解決資金短缺問(wèn)題,也可以擴(kuò)大高校的營(yíng)銷能力,促進(jìn)高校體育場(chǎng)館的社會(huì)知名度與影響力,繼而達(dá)成品牌效應(yīng),使高校場(chǎng)館的社會(huì)功能多元化與系統(tǒng)化。
4.1 高校體育場(chǎng)館的功能
4.1.1 主體功能 高校體育場(chǎng)館主要功能是為體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育比賽、課外體育活動(dòng)服務(wù)。這是高校體育場(chǎng)館的主體功能,是建設(shè)、管理高校體育場(chǎng)館的基本依據(jù)。
4.1.2 附屬功能 隨著社會(huì)影響力的輻射作用,使得高校體育場(chǎng)館的功能多元化,其管理模式亦呈現(xiàn)多元化。在高校體育場(chǎng)館的主體功能之外,還要充分認(rèn)識(shí)體育場(chǎng)館的功能潛力,根據(jù)場(chǎng)館的特點(diǎn)、資源配置、項(xiàng)目設(shè)置、服務(wù)投入等情況,對(duì)學(xué)校內(nèi)部與社會(huì)各類人群開(kāi)放。作為社會(huì)的一個(gè)實(shí)體組成部分,高校場(chǎng)館具有服務(wù)社會(huì)的功能——有償開(kāi)放體育場(chǎng)館,其收入用以改善教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境、改善體育場(chǎng)地設(shè)施器材,維持場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)。這也拓展和延伸了其具備的功能,滿足周邊群眾對(duì)體育活動(dòng)的需求,緩解社會(huì)體育場(chǎng)館的不足。
4.2 當(dāng)前高校體育場(chǎng)館的開(kāi)放形式
高校體育場(chǎng)館的服務(wù)和使用是以學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間為核心,除教學(xué)、競(jìng)賽、訓(xùn)練外,還需滿足廣大學(xué)生的課外體育活動(dòng)。當(dāng)前,全國(guó)大部分高校的體育場(chǎng)館開(kāi)放遵循以下規(guī)律?!耙弧⒖刂剖介_(kāi)放。主要是控制那些全封閉或半封閉的場(chǎng)館按管理?xiàng)l例來(lái)開(kāi)放使用。這部分場(chǎng)館主要用于競(jìng)賽訓(xùn)練教學(xué)。它的特點(diǎn)是設(shè)施維護(hù)較好,場(chǎng)地破壞性小,但使用率不高,不能完全滿足學(xué)生的要求。二、自由式開(kāi)放。由于建設(shè)時(shí)經(jīng)費(fèi)的原因或沒(méi)有充分考慮到這些場(chǎng)館的使用和管理,造成設(shè)施不全,只能24小時(shí)任意讓學(xué)生使用。它的特點(diǎn)是面積大、設(shè)施簡(jiǎn)單,同時(shí)破壞性也極大。不能發(fā)展和建設(shè),不能滿足學(xué)生的要求。三、收費(fèi)式開(kāi)放。是改革以來(lái)出現(xiàn)的一種管理辦法。各校目前只是針對(duì)那些學(xué)生感興趣、消耗成本高,課內(nèi)又無(wú)法大量安排的項(xiàng)目來(lái)采取有償服務(wù),故范圍較小。它的特點(diǎn)是通過(guò)有償提供社會(huì)服務(wù)達(dá)到以場(chǎng)養(yǎng)場(chǎng)的目的,減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān),這種方式也是當(dāng)前高校開(kāi)展體育產(chǎn)業(yè)的重要途徑。”[3]
4.3 高校體育場(chǎng)館提供有償社會(huì)服務(wù)的意義
4.3.1 有利于場(chǎng)館設(shè)施的發(fā)展和建設(shè) 高校體育場(chǎng)館的建設(shè)一般是分期投資建成的,通過(guò)有償服務(wù),細(xì)化管理,可以將不少自由開(kāi)放的場(chǎng)地規(guī)范化管理、維護(hù)和封閉,對(duì)學(xué)校體育硬件的建設(shè)和保養(yǎng)起到相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。
4.3.2 有利于提高場(chǎng)地的效率 除日常教學(xué)、訓(xùn)練過(guò)程外,因管理人員的限制,現(xiàn)在各高校課外活動(dòng)場(chǎng)地使用率存在不平衡的現(xiàn)象。采用有償服務(wù)后,可以于課余時(shí)間開(kāi)放,雙休日、節(jié)假日、寒暑假亦可以開(kāi)放。除對(duì)學(xué)生開(kāi)放外,也可對(duì)社會(huì)人士開(kāi)放。
4.3.3 有利于激發(fā)教師的積極性 隨著觀念改革的深入,人們的價(jià)值觀在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下發(fā)生了很大的變化,體育教師會(huì)存在對(duì)專業(yè)熱忱不夠的現(xiàn)象。高校體育場(chǎng)館采取有償服務(wù)后,可以充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,將他們安排到各經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目中去,從宏觀上起到了穩(wěn)定教師隊(duì)伍的作用。
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Social Function and Value of the Stadiums of Colleges and Universities in China in the Post-Olympic Period
YU Zhenfeng,JIN An
(Department of Technical Disciplines,Capital Institute of Physical Education,Beijing 100191,China)
After the 2008 Beijing Olympic Games,the Chinese sports system will be changed from the powerful country to the strong country in mass sport.In such a case,the development style and pattern of mass sports are so important for the Chinese sports cause.For this reason,the stadiums of colleges and universities will play an important role in the new era.However,there are some defectiveness on the level of service of the development of stadiums of colleges and universities.Aiming at the present situation,it is necessary to change the concept of management of the stadiums of colleges and universities and make sure to enhance the function and value of the stadiums of colleges and universities in China.For this reason,this article provides some solutions:1.Changing the concept of management of sports industry;2.Buiding up an efficient system of market of sports industry of colleges and universities;3.Paying more attention to the sports industry talents training of colleges and universities.By way of such methods,the construction patterns of the operation of the stadiums of colleges and universities will be on a virtuous development track in the future.
Post-Olympic period;colleges and universities;stadium;social function;value
G80-05
A
1004-0560(2011)03-0035-03
2011-04-12;
2011-04-26
于振峰(1957-),男,教授,學(xué)士,主要研究方向?yàn)榛@球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。
劉紅霞
?博士論壇