胡云君，崔冠宇

(1.中原工學(xué)院 信息商務(wù)學(xué)院;2.河南職工醫(yī)學(xué)院，河南鄭州 451191)

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)期望與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究

胡云君1，崔冠宇2

(1.中原工學(xué)院 信息商務(wù)學(xué)院;2.河南職工醫(yī)學(xué)院，河南鄭州 451191)

目的 調(diào)查獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的職業(yè)期望現(xiàn)狀，并就成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)期望的關(guān)系進(jìn)行探討。方法 以249名某獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生為被試，采用成就動(dòng)機(jī)問卷和職業(yè)期望問卷進(jìn)行施測。結(jié)果 女大學(xué)生較男大學(xué)生更重視職業(yè)的聲望地位穩(wěn)定性及外在價(jià)值;城市生源地學(xué)生較農(nóng)村生源地學(xué)生而言更重視職業(yè)的穩(wěn)定性，大學(xué)生在職業(yè)期望內(nèi)在價(jià)值因子上存在顯著的年級差異;追求成功能夠有效預(yù)測職業(yè)期望。結(jié)論 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)可以有效預(yù)測職業(yè)期望。

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生;職業(yè)期望;成就動(dòng)機(jī)

隨著高等學(xué)校不斷擴(kuò)招，高等教育已經(jīng)從精英教育過渡到了大眾教育，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)問題也引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)在大學(xué)生提升就業(yè)競爭力中就至關(guān)重要。職業(yè)期望是個(gè)體對職業(yè)的向往，是個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，也是個(gè)體職業(yè)選擇的內(nèi)在動(dòng)力。職業(yè)期望包含了個(gè)體對職業(yè)所能帶來的聲望低位、對個(gè)體自身的發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)及對職業(yè)的福利等方面的期望。研究大學(xué)生的職業(yè)期望對大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，明確職業(yè)目標(biāo)，提高大學(xué)生就業(yè)水平具有重要的意義。職業(yè)期望的研究隨著職業(yè)心理學(xué)的發(fā)展而興起，西方理論界于20世紀(jì)二、三十年代首先對職業(yè)期望進(jìn)行了研究，我國的相關(guān)研究始于20世紀(jì)七八十年代。國內(nèi)現(xiàn)有的文獻(xiàn)中，對大學(xué)生職業(yè)期望的研究并不多，對其影響因素及作用機(jī)制的探討遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。成就動(dòng)機(jī)是人類的一種社會(huì)性動(dòng)機(jī)，是指努力追求卓越，以期達(dá)到更高目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力和心理傾向，在個(gè)體人格結(jié)構(gòu)中起重要驅(qū)動(dòng)作用，可激發(fā)個(gè)體在環(huán)境和教育等諸多變量作用中獲得或形成能力。因此，該研究對成就動(dòng)機(jī)與大學(xué)生職業(yè)期望的關(guān)系進(jìn)行了探討，以期對大學(xué)生就業(yè)提供參考。

1 對象與方法

1.1 被試 該研究抽取了河南省某獨(dú)立學(xué)院大一至大三學(xué)生共249名為被試，因大四學(xué)生在外實(shí)習(xí)，故未能抽取到大四學(xué)生。剔除重復(fù)問卷、未完全作答及規(guī)律作答等共40份無效問卷后，共獲取有效被試209名，回收率為83.9%。

1.2 研究工具

1.2.1 成就動(dòng)機(jī)問卷 該問卷(簡稱 AMS)由Gjesme和Rnygard(1970年)編制，上海師大葉仁敏和Hagtvet(1988年)譯制，共30題，4點(diǎn)計(jì)分，包括兩個(gè)部分:個(gè)追求成功與避免失敗的動(dòng)機(jī)［1］。

1.2.2 職業(yè)期望問卷 采用吳諒諒、李寶仙論文中的職業(yè)期望問卷［9］，該問卷以凌文輇等對職業(yè)價(jià)值的研究為基礎(chǔ)，將學(xué)生對即將從事的職業(yè)的期望分為聲望低位、自我發(fā)展和穩(wěn)定性三個(gè)因素，問卷為5點(diǎn)計(jì)分。

1.2.3 數(shù)據(jù)處理 采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析。

2 分析與結(jié)果

2.1 獨(dú)立院校大學(xué)生職業(yè)期望現(xiàn)狀

2.1.1 職業(yè)期望在人口學(xué)變量上的差異 由表1可以看出女生和男生在聲望地位及外在價(jià)值上存在顯著差異(P ＜0.01，P ＜0.05)，城市和農(nóng)村來源的學(xué)生在聲望地位上存在較為顯著的差異(P＜0.05)，而大學(xué)生在內(nèi)在價(jià)值上存在顯著的年級差異(P＜0.01)，進(jìn)一步的事后多重比較表明大一和大三之間(P＜0.01)、大二和大三(P＜0.01)之間存在顯著性差異。

表1 職業(yè)期望的人口學(xué)變量特征

2.1.2 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生職業(yè)期望的次序比較 將各維度所含題項(xiàng)得分作為因子份，并以此衡量職業(yè)期望三個(gè)維度的使用頻率。

表2 職業(yè)期望三維度因子分

結(jié)果表明，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生職業(yè)期望的使用次序依次為:內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值和聲望地位。

將職業(yè)期望的所有題項(xiàng)進(jìn)行比較后，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立院校大學(xué)生認(rèn)為最重要的5個(gè)項(xiàng)目是:項(xiàng)目11機(jī)會(huì)均等、公平競爭;項(xiàng)目7能發(fā)揮自己才能;項(xiàng)目22信息暢通;項(xiàng)目8提供醫(yī)療、養(yǎng)老、住房公積金;項(xiàng)目17自主性大、不受約束。除了項(xiàng)目8提供醫(yī)療、養(yǎng)老、住房公積金屬于聲望地位穩(wěn)定性因素外，其余四項(xiàng)皆為內(nèi)在價(jià)值因素。而排在序列末五位的依次為為(高分到低分排列):項(xiàng)目13單位知名度高;項(xiàng)目21單位在大城市;項(xiàng)目14單位規(guī)模大;項(xiàng)目20單位級別高;項(xiàng)目19容易成名成家。五個(gè)項(xiàng)目皆為聲望地位因子的項(xiàng)目。

2.2 成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)期望的關(guān)系

2.2.1 成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)期望的相關(guān)分析

表3 成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)期望的相關(guān)系數(shù)表

2.2.2 成就動(dòng)機(jī)對職業(yè)期望的影響 為了進(jìn)一步探討成就動(dòng)機(jī)對職業(yè)期望的影響，在前面研究的基礎(chǔ)上，以成就動(dòng)機(jī)的各個(gè)因子為自變量，運(yùn)用逐步多元回歸分別以職業(yè)期望的各個(gè)維度為因變量進(jìn)一步分析他們之間的關(guān)系。

由表4可知，以成就動(dòng)機(jī)各因子為自變量，以職業(yè)期望各因子為因變量時(shí)，成就動(dòng)機(jī)變量只有追求成功因子進(jìn)入各回歸方程，而回避失敗因子未進(jìn)入方程，追求成功能夠有效預(yù)測聲望地位、內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值(P ＜0.001)，解釋量分別為:7.9%，9.2%，5.3%。

表4 成就點(diǎn)動(dòng)機(jī)對職業(yè)期望的預(yù)測

3 討論

3.1 獨(dú)立院校大學(xué)生職業(yè)期望現(xiàn)狀 職業(yè)期望人口學(xué)變量分析結(jié)果，與王書寧(2009年)的研究相一致［3］。該研究中女大學(xué)生在職業(yè)期望聲望地位穩(wěn)定性因子及外在價(jià)值因子上的得分較高于男生(P＜0.01，P ＜0.05)，在其他方面則沒有差異。說明在社會(huì)多元化環(huán)境影響下，社會(huì)性別在職業(yè)期望方面的差異逐漸縮小，同時(shí)也表明傳統(tǒng)文化對男女性在擇業(yè)上仍存在一定的影響，女生相對男生更傾向于選擇較為穩(wěn)定、較少挑戰(zhàn)性的職業(yè)，這也與女生對安全感的較強(qiáng)需求有關(guān)。在生源地變量上，城市生源地學(xué)生較農(nóng)村生源地學(xué)生而言更重視職業(yè)的聲望地位及穩(wěn)定性(P＜0.05)，而在其他兩個(gè)因子上未發(fā)現(xiàn)生源地差異。城市學(xué)生相對農(nóng)村學(xué)生而言，擁有較好的教育資源，受教育條件較好，也擁有較農(nóng)村學(xué)生較廣的人脈，擇業(yè)機(jī)會(huì)也較多，體現(xiàn)在擇業(yè)方面，城市學(xué)生對職業(yè)的聲望地位方面要求較高。大學(xué)生職業(yè)期望內(nèi)在價(jià)值因子在年級上存在顯著的差異(P＜0.01)，事后多重比較表明大一和大三之間(P ＜0.01)、大二和大三(P ＜0.01)之間存在顯著差異，均數(shù)表現(xiàn)為大一＞大二＞大三。大一新生剛剛轉(zhuǎn)變了角色，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充滿了朝氣和活力，對未來充滿信心，對求職前景也很樂觀，滿懷抱負(fù)，而經(jīng)歷了大二的過渡后，在大三階段開始為就業(yè)做準(zhǔn)備，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使得他們更加清楚的認(rèn)識(shí)自己的就業(yè)前景，也從開始的盲目樂觀，變得現(xiàn)實(shí)謹(jǐn)慎，職業(yè)期望也更為合理。

次序比較結(jié)果表明，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生職業(yè)期望三因子的使用頻率次序依次為:內(nèi)在價(jià)值、外在價(jià)值和聲望地位。將職業(yè)期望的所有題項(xiàng)進(jìn)行比較后，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立院校大學(xué)生認(rèn)為最重要的5個(gè)項(xiàng)目是(高分到低分排列):項(xiàng)目11機(jī)會(huì)均等、公平競爭;項(xiàng)目7能發(fā)揮自己才能;項(xiàng)目22信息暢通;項(xiàng)目8提供醫(yī)療、養(yǎng)老、住房公積金;項(xiàng)目17自主性大、不受約束。除了項(xiàng)目8提供醫(yī)療、養(yǎng)老、住房公積金屬于聲望地位穩(wěn)定性因素外，其余四項(xiàng)皆為內(nèi)在價(jià)值因素。而排在序列末五位的依次為為(高分到低分排列):項(xiàng)目13單位知名度高;項(xiàng)目21單位在大城市;項(xiàng)目14單位規(guī)模大;項(xiàng)目20單位級別高;項(xiàng)目19容易成名成家。五個(gè)項(xiàng)目皆為聲望地位因子的項(xiàng)目。說明大學(xué)生們希望職業(yè)更能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值，更注重自我實(shí)現(xiàn)，但同時(shí)不會(huì)盲目要求精神收獲而忽視物質(zhì)上的保障，更能夠在自我實(shí)現(xiàn)與物質(zhì)保障上求得平衡，相對來說，能夠帶來自我提升的職業(yè)是否有高知名度，是否級別夠高，規(guī)模搜足夠大，是否是否容易成名成家就不那么重要了，這也體現(xiàn)了大學(xué)生們的職業(yè)價(jià)值觀更加現(xiàn)實(shí)，也更注重自我的發(fā)展與個(gè)人人格的完善。

3.2 成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)期望的關(guān)系 為了進(jìn)一步探討成就動(dòng)機(jī)對職業(yè)期望的影響，在前面研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用逐步多元回歸進(jìn)一步分析了成就動(dòng)機(jī)各因子對職業(yè)期望的影響。結(jié)果表明追求成功能夠有效預(yù)測聲望地位、內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值，解釋量分別為7.9%，9.2%，5.3%。

成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體在特定領(lǐng)域內(nèi)獲取成就的內(nèi)部力量，是追求理想我的重要推動(dòng)力。成就的動(dòng)機(jī)在意識(shí)上表現(xiàn)為兩個(gè)方面:追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。追求成功即付出努力，追求成功，體驗(yàn)到由成功帶來的積極情感，追求高標(biāo)準(zhǔn)的傾向。追求成功因子能夠顯著的預(yù)測職業(yè)期望，追求成功的動(dòng)機(jī)越高，對職業(yè)的期望就越高，對職業(yè)預(yù)期的聲望地位及內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值也越高。

因此，對獨(dú)立院校的大學(xué)是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是很有必要的，幫助大學(xué)生分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，樹立合理的職業(yè)期望有助于大學(xué)生提高就業(yè)，而對大學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)教育，建立最佳水平的成就動(dòng)機(jī)，制定相應(yīng)的成就目標(biāo)，能夠促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)信念和職業(yè)決策。

［1］孫一蘭.女大學(xué)生自信、成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)興趣的相關(guān)研究［D］.天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.

［2］吳諒諒，李寶仙.大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)期望及其影響因素研究［J］.應(yīng)用心理學(xué)，2001，7(3):18 － 23.

［3］王書寧.大學(xué)生職業(yè)期望、專業(yè)承諾與擇業(yè)效能感的關(guān)系研究［D］.曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.

Research on the Relation between Achievement Motivation and Occupation Expectation of Independent College Students

HU Yun-jun1，CUI Guan-yu2
(1.College of Information and Business，Zhongyuan University of Technology，Zhengzhou Henan 451191，China;2.Medical Education Department of Henan Medical College for Staff and Workers，Zhengzhou Henan 451191，China)

Objective To examine the occupation expectation of independent college students and its relation with achievement motivation.Methods 249 college students served as subjects，to test with achievement motivation questionaire and occupation expectation questionaire.Results More girl students tend to pursue career stability and occupational prestige;city students pay more attention to career stability compared with urban students;significant grade differences exist in self development factor;and the motivation to pursue success can significantly predict occupation expectation.Conclusion Independent college students’achievement motivation can significantly predict occupation expectation.

independent college students;occupation expectation;achievement motivation

R 647

A ［

1008－9276(2011)06－0745－03

2011－08－05

胡云君(1984－)，女，河南省信陽市人，碩士，助教，從事應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)與研究工作。

［責(zé)任編校:李宜培］