摘要：本文是對(duì)《籃球課》進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)思路，教材選擇，教學(xué)過程，教學(xué)特點(diǎn)以及課前預(yù)計(jì)五個(gè)方面。

Abstract: This paper is a teaching design for “Basketball Class”. It includes five aspects such as design thought, teaching material choosing, teaching process, teaching characteristics and preparation before class.

關(guān)鍵詞：《籃球課》； 教學(xué)；設(shè)計(jì)

Key Words: “Basketball Class”; teaching and learning; design

一、設(shè)計(jì)思路

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主，為學(xué)生提供一個(gè)自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使其將知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來(lái)，最終促使其綜合能力形成，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生以自學(xué)自練的時(shí)間和表演的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試、去感受、去創(chuàng)造，體會(huì)不同的樂趣。

二、教材選擇

根據(jù)初中男生的生理、心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求，從興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展現(xiàn)同學(xué)的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進(jìn)間上籃技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)過程

1、身體預(yù)熱部分：以籃球活動(dòng)為主體，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)，重點(diǎn)解決該技術(shù)中的持球時(shí)機(jī)、步法等，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

3、恢復(fù)心律部分及評(píng)價(jià)：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在愉快、和諧的氣氛中使學(xué)生進(jìn)行充分的放松。

四、教學(xué)特點(diǎn)

1、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)和有對(duì)抗性質(zhì)的持球游戲活動(dòng)，再加以教師語(yǔ)言的調(diào)控，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分，分為六個(gè)小組，啟發(fā)他們積極思考、大膽嘗試，為學(xué)生提供了自主的平臺(tái)。

3、分層次教學(xué)進(jìn)行提高：設(shè)立提高組，使學(xué)生中接受能力比較強(qiáng)的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

五、課前預(yù)計(jì)

全課練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±2%

平均心率：135±5次/分

60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作

30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中

心理負(fù)荷預(yù)計(jì)：

評(píng)價(jià) 指標(biāo)

內(nèi)容 情緒 興趣 意志 注意 自信

情境導(dǎo)入 好 非常好 較好 好 較好

熱身部分 好 好 好 較好 較好

自主練習(xí) 好 好 好 非常好 好

身心放松 好 好 好 非常好 好

小結(jié)評(píng)價(jià) 非常好 非常好 好 好 非常好

《藍(lán)球課》教案

九年級(jí)（2）班 第 6 次課任課教師：高永強(qiáng)

教

材 1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

運(yùn)球、單手肩上投籃技術(shù)

2、新授內(nèi)容：

行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃（籃球6/8） 教學(xué)目標(biāo) 1、在課堂上，全體學(xué)生能夠進(jìn)一步熟練籃球的運(yùn)球、單手肩上投籃技術(shù)；

2、60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作，30%的學(xué)生能夠進(jìn)行提高難度練習(xí)并運(yùn)用到教學(xué)比賽當(dāng)中。

2、運(yùn)用各種練習(xí)達(dá)到鍛煉學(xué)生上、下肢力量及協(xié)調(diào)能力，提高綜合素質(zhì)的目的。

4、在研討技術(shù)動(dòng)作的過程中，增強(qiáng)學(xué)生積極思考、勇于嘗試、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

部分

(時(shí)間) 教學(xué)內(nèi)容 次數(shù) 教師活動(dòng)

（教法） 學(xué)生活動(dòng)

（學(xué)法） 組織和要求 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

練習(xí)時(shí)間 最高心率 練習(xí)強(qiáng)度

上課常規(guī)部分

1′ 體委整隊(duì)，師生問好，體委報(bào)告出缺，教師宣布本課內(nèi)容、安排見習(xí)生 1、提前到場(chǎng)地布置場(chǎng)地器材

2、鳴哨指定班級(jí)集合位置

3、按照程序進(jìn)行課堂常規(guī)內(nèi)容 1、在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)

2、聽信號(hào)集合

3、向教師問好

4、體委報(bào)告出缺人數(shù) 組織：四列橫隊(duì)

一、體育欣賞

觀看NBA中的一些精彩視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，并對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

二、籃球操

踏步

第一節(jié)：虛晃動(dòng)作

第二節(jié)：并步體前傳球動(dòng)作

第三節(jié)：上舉提膝

第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)：繞環(huán)運(yùn)動(dòng)

教師示范并領(lǐng)做

教師口令指揮

同時(shí)提醒學(xué)生們的動(dòng)作準(zhǔn)確及動(dòng)作幅度要到位

學(xué)生到多媒體設(shè)備前集合

學(xué)生觀看錄像

學(xué)生認(rèn)真聽講

聽到音樂響起時(shí)學(xué)生持球跑步到體操隊(duì)形位置

首先進(jìn)行踏步

然后跟隨教師做各種籃球操動(dòng)作 組織：四列橫隊(duì)

隊(duì)形：

要求：

1、認(rèn)真聽講

2、積極參與發(fā)言

組織：四列橫隊(duì)

隊(duì)形：體操隊(duì)形

要求：

1、注意力集中

2、認(rèn)真觀察教師動(dòng)作

學(xué)習(xí)技能部分

10′ 三、球性練習(xí)

1、前拋球后擊掌

2、前高拋球擊掌

3、手指彈撥球

體前彈撥球、從上至下彈撥球、快速?gòu)棑芮?/p>

4、持球繞環(huán)

頭部繞環(huán)、腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)、跨下8字繞環(huán)

四、運(yùn)球練習(xí)

1、原地運(yùn)球

（1）高運(yùn)球

（2）低運(yùn)球

（3）變向運(yùn)球

2、行進(jìn)間運(yùn)球

（1）高運(yùn)球

（2）低運(yùn)球

（3）變向運(yùn)球

3、運(yùn)球搶斷

在運(yùn)球的同時(shí)搶斷其他人所控制的籃球

五、投籃練習(xí)

1、體會(huì)動(dòng)作

自己向前上訪拋球體會(huì)投籃動(dòng)作

2、罰籃練習(xí)

分為六組進(jìn)行定點(diǎn)罰籃練習(xí)

教師示范并領(lǐng)做

同時(shí)提醒學(xué)生要抬頭向前觀察、體會(huì)手指對(duì)籃球的感覺

教師口令指揮

并在高運(yùn)球和底運(yùn)球轉(zhuǎn)換時(shí)舉起單手向?qū)W生提問伸出了幾根手指

教師與學(xué)生同時(shí)進(jìn)行運(yùn)球并和學(xué)生進(jìn)行擊掌互動(dòng)

教師參與練習(xí)和學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技

教師巡回指導(dǎo)

學(xué)生練習(xí)前拋球后擊掌

學(xué)生練習(xí)前高拋球擊掌

學(xué)生練習(xí)手指彈撥球

學(xué)生練習(xí)持球繞環(huán)

學(xué)生在原地進(jìn)行高運(yùn)球、低運(yùn)球、變向運(yùn)球練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間高運(yùn)球、低運(yùn)球、變向運(yùn)球練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行半場(chǎng)運(yùn)球搶斷練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行體會(huì)投籃練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行罰籃練習(xí) 組織：四列橫隊(duì)

隊(duì)形：體操隊(duì)形

要求：

1、注意力集中

2、認(rèn)真觀察教師動(dòng)作

組織：同上

隊(duì)形：同上

要求：按照教師要求做練習(xí)

組織：分為兩組半場(chǎng)內(nèi)自由散開進(jìn)行

要求：反應(yīng)迅速，積極搶斷

組織：分為六組

要求：

1、認(rèn)真體會(huì)投籃動(dòng)作，提高命中率

2、珍惜每一次機(jī)會(huì)

六、新授內(nèi)容

行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃

（以右手投籃為例）行進(jìn)間運(yùn)球，當(dāng)球從地面反彈起時(shí)，跨右腳同時(shí)雙手拿球，跨左腳蹬地起跳，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，用單手肩上投籃動(dòng)作將球投出。

重點(diǎn)：步法“一大、二小，三跳”

難點(diǎn)：

1、三步的節(jié)奏

2、持球的時(shí)機(jī)

七、教學(xué)比賽

根據(jù)個(gè)人能力分成不同層次的小組進(jìn)行3對(duì)3或4對(duì)4半場(chǎng)教學(xué)比賽

七、放松整理

1、放松上肢

2、放松下肢

3、全身放松

教師口令指揮

學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作

1、單人練習(xí)

2、兩人原地練習(xí)

3、分組進(jìn)行練習(xí)

4、小組長(zhǎng)到教師處領(lǐng)取不同的研討課題

5、小組研討

6、學(xué)生反饋研討結(jié)果

7、進(jìn)行提高練習(xí)

學(xué)生自行分組，進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽

學(xué)生進(jìn)行放松 組織：

講解時(shí)隊(duì)形為四列橫隊(duì)、密集隊(duì)形，練習(xí)隊(duì)形先采用四列橫隊(duì)，后分為六小組

隊(duì)形：

注：文章內(nèi)所有公式及圖表請(qǐng)以PDF形式查看。