在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，指法教學(xué)是重頭戲。教師必須進(jìn)行正確規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生能夠正確規(guī)范地使用鍵盤，養(yǎng)成盲打的好習(xí)慣，使其在信息時(shí)代終身受益。
　　● 培養(yǎng)興趣是指法教學(xué)的開端
　　良好的開端是成功的一半，按正確的指法熟練地盲打是鍵盤操作的終極目標(biāo)。在指法教學(xué)的課程導(dǎo)入階段，我首先注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。例如，我常常先讓學(xué)生跟教師一起玩鍵盤游戲，學(xué)生看到教師的手指在鍵盤上輕舞飛揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)要取得好成績(jī)，就必須練好指法。從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和練好指法的興趣。
　　● 掌握正確的指法是實(shí)現(xiàn)盲打的基礎(chǔ)
　　盲打是一項(xiàng)比較復(fù)雜并有一定難度的技術(shù)。初學(xué)鍵盤操作者只要嚴(yán)格按照指法進(jìn)行訓(xùn)練，一步步堅(jiān)持練習(xí)，就能掌握這門技術(shù)，并逐步達(dá)到較高的錄入水平，實(shí)現(xiàn)手指在鍵盤上飛舞的享受。在讓學(xué)生實(shí)際操作之前，我首先指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的擊鍵姿勢(shì)和手指指法，以及擊鍵要領(lǐng)。
　　1.重示范，抓基準(zhǔn)
　　教師應(yīng)該正確地示范、耐心地指導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)正確的輸入姿勢(shì)，特別應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確的指法，不要一開始就亂了指法，讓學(xué)生隨意輸入。
　　2.分區(qū)學(xué)習(xí)，自編口訣
　　在鍵盤上，26個(gè)字母分別排成三行，我引導(dǎo)學(xué)生分成上、中、下三個(gè)區(qū)域分別進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先練好中間的基準(zhǔn)鍵?；鶞?zhǔn)鍵是確定其他鍵位的標(biāo)準(zhǔn)，教師可先出示手指分工示意圖，讓學(xué)生嘗試擺放。同時(shí)為了鞏H1ia1TAwbRUZzbmgLw7kuJClj+nseU8SpA+eZ5Hxl/U=固學(xué)生對(duì)基本鍵的認(rèn)識(shí)，我讓學(xué)生熟記口訣：“食指摸著小橫杠，其余手指逐個(gè)放，大拇手指管空格，手型記住成弓型……”在通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練使學(xué)生熟練掌握了這八個(gè)基本鍵位的基礎(chǔ)上，再拓展學(xué)習(xí)上、下兩行字母鍵的按法，讓學(xué)生體會(huì)到，原來(lái)每個(gè)手指只管幾個(gè)鍵就行了，指法學(xué)習(xí)也不難。在訓(xùn)練的過(guò)程中，一定時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的指法和姿勢(shì)盲打。要求學(xué)生無(wú)論何時(shí)只要手一觸到鍵盤，十指一定要放在基本鍵上，擊鍵完成后手指一定要立即回到基本鍵位。
　　● 科學(xué)的訓(xùn)練方法是練好指法的關(guān)鍵
　　鍵盤錄入作為一門技術(shù)，只有通過(guò)大量的、長(zhǎng)時(shí)間的操作實(shí)踐才能熟練掌握，形成手對(duì)鍵位的條件反射，因此，只有將訓(xùn)練方法科學(xué)化才能達(dá)到事半功倍的效果。我采用了以下幾種措施，收到了良好的效果。
　　1.集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合
　　在初步學(xué)習(xí)階段，必須集中一段時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)先達(dá)到一定的質(zhì)量和速度，取得顯著效果后再細(xì)水長(zhǎng)流，進(jìn)行鞏固和提高的練習(xí)。
　　2.循序漸進(jìn)，逐步提高
　　先分區(qū)學(xué)習(xí)和練習(xí)鍵位，在通過(guò)多種形式和長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練著實(shí)掌握好基本鍵位的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行中文輸入。學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)之初，不比速度，而比盲打指法的正確率；在學(xué)生熟練掌握了指法能進(jìn)行盲打的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行速度的比賽。
　　3.持之以恒，嚴(yán)格要求
　　一定要使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的指法和良好的打字習(xí)慣，并一直保持下去，這樣才能使學(xué)生的錄入水平不斷提高，任何不規(guī)范的指法和不良習(xí)慣都會(huì)使錄入水平出現(xiàn)停滯不前的狀況。所以，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的打字指法，一定要及時(shí)矯正，否則一旦養(yǎng)成不良習(xí)慣，就很難再改正了。
　　指法教學(xué)和練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它不只是在鍵盤指法教學(xué)的初期，而是伴隨著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，信息技術(shù)教師應(yīng)該時(shí)時(shí)不忘這個(gè)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生切實(shí)掌握好指法，操作好鍵盤，這樣才有利于學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，得到更多更好的學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生終身受益。