要提高課堂教學(xué)效率，就要注意教學(xué)手段的優(yōu)化。將多媒體技術(shù)恰如其分地融合到數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生眼、耳、手、腦等多種器官同時(shí)接受刺激，促進(jìn)了學(xué)生思維和素質(zhì)的全面發(fā)展，取得了事半功倍的教學(xué)效果。
　　
　　● 以“圖”激趣，開啟數(shù)學(xué)情境的窗口
　　
　　利用多媒體技術(shù)來創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學(xué)情境，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中產(chǎn)生探究的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，既讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)也是一種樂趣，從而更加積極主動(dòng)地進(jìn)行探究。
　　1.創(chuàng)設(shè)情境，捕捉契機(jī)
　　“良好的開端是成功的一半?！笨梢?，教師新課導(dǎo)入得好，就能喚起學(xué)生的求知欲望，燃起學(xué)生智慧的火花。運(yùn)用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)適宜的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，就會(huì)使教學(xué)內(nèi)容深深地觸及學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展，從而使他們充滿自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命力。例如，在教學(xué)《秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，筆者抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)，利用多媒體技術(shù)把“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)”的場景展現(xiàn)在學(xué)生眼前，共同等待新年鐘聲敲響的情境是學(xué)生所熟悉的，他們很容易進(jìn)入情境而情不自禁地一起倒數(shù)。隨后教師提問：我們剛剛數(shù)出的10、9、8、7、6、5……用的是什么時(shí)間單位呢？從而自然地引出課題——秒的認(rèn)識(shí)。
　　2.進(jìn)入情境，體驗(yàn)生活
　　數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。在教學(xué)中，教師如果聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，不但使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，拉近了數(shù)學(xué)與生活間的距離，還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，使他們能主動(dòng)參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，并能獲得事半功倍的效果。例如，教學(xué)《元、角、分》時(shí)，利用多媒體軟件設(shè)計(jì)制作了“虛擬商店”，讓學(xué)生當(dāng)售貨員或消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)，模擬購物。利用多媒體創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用情境，可有效地引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入虛擬的現(xiàn)實(shí)世界，讓學(xué)生身臨其境，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的生活原型，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。
　　
　　● 突“文”顯字，探尋審題的著眼點(diǎn)
　　
　　利用多媒體輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，有利于突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一方面，它可以通過“變色”、“閃爍”、“平移”等手段突出重點(diǎn)，吸引學(xué)生注意，尋找條件和條件、條件和問題之間的相互關(guān)系；另一方面，可以借助課件整理、摘錄相對(duì)應(yīng)的條件和問題，創(chuàng)設(shè)按題意制作的活動(dòng)場景，繪制線段圖，化抽象為具體，幫助學(xué)生理解題意、啟迪思維。
　　1.篩選信息，滲透學(xué)習(xí)方法
　　為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，新教材里出現(xiàn)了很多情景圖，但常有一些多余的信息。教師首先應(yīng)該讓學(xué)生看懂每個(gè)信息