利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指運用互聯(lián)網(wǎng)手段和空間圍繞現(xiàn)代德育思想、德育目標和德育內(nèi)容來開展的一系列的德育工作或活動，是德育現(xiàn)代化的一種形式。
　　利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究是對陶行知教育思想的精髓——“生活即教育”理論的發(fā)展。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活日漸成為學生生活的重要內(nèi)容，根據(jù)生活即教育的理論，網(wǎng)絡(luò)時代的生活必然有網(wǎng)絡(luò)時代的教育。
　　網(wǎng)上德育信息的傳播、瀏覽與被吸收的速度之快，遠高于廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)媒體，也強于班會課、主題活動、家訪、外出參觀等傳統(tǒng)德育手段，其教育覆蓋面更比“一對一”式的個別交談要大得多。同時，在網(wǎng)上，德育信息可集文字、聲音、圖像、動畫、影視于一體，并能應用虛擬現(xiàn)實手段，使中學生身臨其境、感同身受，在自覺瀏覽的同時受到正確人生觀、價值觀的熏陶。因此網(wǎng)上德育更具有生動性和吸引性，有利于德育工作者抓住思想教育契機，增加了德育工作的針對性和有效性。
　　
　　影響職高生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育實效性的因素
　　
　?。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的兩面性
　　網(wǎng)絡(luò)既是新的信息傳播媒介，也是一種文化的傳播者和載體。網(wǎng)絡(luò)信息對學生的影響在加大。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息中積極的、健康的、有價值的信息對生活于“實存世界”中的個體的正面影響是巨大的；另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息中夾雜著的消極的乃至“污染”了的“垃圾信息”對那些辨識能力不高的群體，特別是青少年的負面影響同樣也是巨大的，而且還存在著很大的“不確定性”。即使是對于有相當辨識能力或角色社會化整合較好的青少年，由于“虛擬世界”和“實存世界”的“信息不對稱”，面對難辨真?zhèn)蔚摹靶畔⒗恕钡摹耙曈X沖擊”，也會影響他們對“實存世界”主流文化的認同。對于世界觀和人生觀還未完全形成的職高生來說，具有極大的誘惑力和吸引力。這些情況客觀上都給職高學校的思想道德教育造成了很大的困難。
　?。ǘ┥鐣蟓h(huán)境的不良影響
　　從國際環(huán)境看，西方敵對勢力一直不遺余力地對我國進行意識形態(tài)滲透，以各種手段，特別是利用網(wǎng)絡(luò)加緊施行“西化”、分化的政治策略。有些敵對勢力甚至公然叫囂要盡快完全消滅中國的共產(chǎn)主義制度。有些敵對勢力宣傳社會主義失敗論，馬克思主義過時論、破產(chǎn)論。這種現(xiàn)象已經(jīng)深深地影響到職高學校思想道德教育的實際效果。
　?。ㄈ┞毟邔W生特有的心理和思想因素
　　在心理上，職高生的心理與普通高中學生相比，存在明顯差異：職高學生以考場的失敗者居多，多數(shù)學習成績一般或較差，自卑感較強，一些學生是出于無奈才進入職高的校門。面對“職高”兩個字，他們迷惑；面對將來的就業(yè)，他們又迷茫?；谶@種特有的心理，他們一方面希望得到社會的肯定、學校的關(guān)心、老師的愛護，另一方面又往往對學校吹毛求疵，遇到問題容易走極端，甚至用破壞性行為來引起人們的關(guān)注，發(fā)泄自己的不滿；對老師的教導、職能部門的管理，持一種厭煩、逆反的心理。
　　在思想上，一是專業(yè)思想不穩(wěn)定。認為讀職高不如普高。目前，職高生源主要是參加中考普高考不上的初中畢業(yè)生，這些學生不少人內(nèi)心就不愿就讀，但最后迫于形勢又不得不讀，因此有些學生的思想不穩(wěn)定，情緒波動大，給管理上帶來較大難度。二是少數(shù)學生學習無動力，對個人前途信心不足，缺乏奮斗目標。客觀地講，職高學生的文化基礎(chǔ)，較普高學生來講，相對是差一些，因此部分學生在思想上信心不足，精神萎靡不振，學習缺乏動力。三是個別學生不重視自我修養(yǎng)，對自己放任自流，重利輕義，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，社會責任感不強，榮辱觀嚴重錯位。
　　正是由于職高生心理和思想上的特殊性，使得他們更容易受網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的侵害，更容易迷戀網(wǎng)絡(luò)，更容易引發(fā)網(wǎng)戀等。
　　
　　利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強職高生德育實效性的建議與對策
　　
　　（一）加強輿論宣傳
　　中等職業(yè)技術(shù)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它培養(yǎng)能適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的技術(shù)應用人才。社會的進步，經(jīng)濟的高速增長和人民生活水平的顯著提高，需要發(fā)揮各種類型、各個層次人才各自的特長，相互協(xié)作和共同努力才能實現(xiàn)?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化的重要支柱。”中等職業(yè)教育在社會發(fā)展中的地位如此重要，除了領(lǐng)導的要求，文件的制定，還應利用網(wǎng)絡(luò)、電臺、電視、報紙，大張旗鼓地、持久地宣傳中等職業(yè)教育的作用和意義，利用強大的輿論宣傳，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊慕逃^、人才觀，使中等職業(yè)教育深入人心，發(fā)揮它在社會生產(chǎn)中應有的作用。
　　（二）樹立網(wǎng)絡(luò)德育觀
　　網(wǎng)絡(luò)的開放性對于職高生具有極大的誘惑力，由于他們在認知水平、辨析能力等方面都不成熟，面對多元價值觀往往難以作出正確的選擇。但我們絕不能就此剝奪學生選擇的權(quán)利，要充分認識網(wǎng)絡(luò)在學校德育工作中的重要地位與作用，充分看到網(wǎng)絡(luò)時代給學校德育工作帶來挑戰(zhàn)的同時，也帶來了新的機遇。因此，作為教育工作者首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，把網(wǎng)絡(luò)道德教育作為日常德育的重要組成部分，普及網(wǎng)絡(luò)道德知識，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學生良好的辨別信息能力和正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀；其次，不斷提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時代學生的特點，因勢利導，有針對性地增強對學生網(wǎng)上生活和網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展的指導，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)育人的優(yōu)勢。
　?。ㄈ﹦?chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
　　職高學生是非辨別能力不是很強，但同時又有著極高的上網(wǎng)熱情，節(jié)假日到社會網(wǎng)吧泡吧的現(xiàn)象比較嚴重，如何避免這種現(xiàn)象？第一，學校要“變堵為疏”，主動創(chuàng)造學生上網(wǎng)的條件。充分利用學校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，建設(shè)校園綠色網(wǎng)吧，在課余時間對全體學生免費開放和使用，為學生創(chuàng)造在學校上網(wǎng)的機會，這樣可以把學生從社會不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中爭取過來。在校園網(wǎng)吧里，學生可以在校內(nèi)自由上網(wǎng)，及時獲取大量的知識信息，老師可以有效地監(jiān)控學生的網(wǎng)上行為，并通過強有力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感染力量實現(xiàn)對學生的道德教育。第二，向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，建設(shè)和開發(fā)國內(nèi)重點的新聞網(wǎng)站和教育網(wǎng)站，占領(lǐng)學生網(wǎng)絡(luò)教育陣地。第三，在網(wǎng)站上開設(shè)他們感興趣的欄目，只有把他們的興趣引導到正確的道路上來，才能改變他們一上網(wǎng)不是聊天就是玩游戲的習慣。第四，建立超文本的檢索方式，使德育信息變得生動活潑，讓受教育者容易接受，制作生動直觀的德育軟件，直接上網(wǎng)競爭，把思想教育由“平面”引向“立體”。
　?。ㄋ模┙討B(tài)的德育內(nèi)容體系
　　隨著信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，網(wǎng)上書店、網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上學校相繼出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已成為學生通向浩如煙海的知識、藝術(shù)和文化的入口，網(wǎng)絡(luò)使學生有機會把知識應用于實踐。因此，我們可以建立動態(tài)的德育內(nèi)容體系，可以設(shè)立德育教師、班主任等德育工作者的教案、筆記、工作重點、難點、案例、試題、疑難介紹等內(nèi)容。此外，設(shè)置學習方法指導，難題攻擂、在線答疑、智力開發(fā)訓練等欄目，學生可以利用它來做題和解決疑難問題，還可以結(jié)合課堂學習進行預習和復習。根據(jù)我們的實踐，動態(tài)德育內(nèi)容體系的利用，有利于提高學生學習效率，豐富學生的知識，培養(yǎng)他們自覺學習、刻苦鉆研的精神。
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　　在德育活動中，教育者處于主導地位，是教育活動得以順利實施的關(guān)鍵和前提。面對互聯(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運用，要求從事德育工作的干部和教師學會把德育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，德育工作者要有高度的責任心，要注意從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準學生的思想脈搏，有針對性地開展工作，解決新世紀網(wǎng)絡(luò)時代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。通過建立心理咨詢站和思想政治工作信息數(shù)據(jù)庫，打開學生的心扉，開辟思想道德教育的新路子。