記者：王檢察官，祝賀您成為國(guó)家檢察官學(xué)院聘請(qǐng)的首批檢察教官，也是精挑細(xì)選，能否談?wù)勀母惺堋?br/>　　王新環(huán)：作為全國(guó)檢察業(yè)務(wù)專家，被薦舉成為國(guó)家檢察官學(xué)院首批駐校檢察教官，甚感榮幸，深深感謝最高人民檢察院、國(guó)家檢察官學(xué)院和北京市人民檢察院提供的機(jī)會(huì)。這些年來(lái)個(gè)人的每步成長(zhǎng)和成績(jī)的取得，都讓我時(shí)刻體味到組織的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。高檢院對(duì)首批檢察官駐校任教舉行了隆重的頒證儀式，孫謙副檢察長(zhǎng)和李如林主任接見(jiàn)了我們，可謂欣喜與憂念并存。信心與壓力同在，深感到肩負(fù)的責(zé)任和使命，亦有誠(chéng)惶誠(chéng)恐有辱使命的擔(dān)憂。
　　記者：檢察教官制度是檢察教育培訓(xùn)的重大創(chuàng)新，也是為踐行檢察官教檢察官理念的重要舉措。您如何看待這一制度?這一制度能否承載檢察教育培訓(xùn)的任務(wù)？
　　王新環(huán)：英國(guó)大法官柯克當(dāng)年曾說(shuō)過(guò)：“法律是一門藝術(shù)，它需經(jīng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握，在未達(dá)到這一水平之前，任何人不能從事案件審判工作。對(duì)于攸關(guān)臣民的生命的訴訟案件，是不能依據(jù)自然理性加以判斷的，而必須依賴于后天培育的理性和法律判斷，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研習(xí)和在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)才能夠掌握法律。”資深檢察官帶領(lǐng)年輕檢察官辦案，是一種行之久遠(yuǎn)的司法傳承模式，繼任檢察官在資深檢察官手把手與口口相授的直接引領(lǐng)下，可以有效掌握辦案方向、內(nèi)容、節(jié)奏與結(jié)果。今天所說(shuō)的檢察官教檢察官實(shí)踐中早已存在，而今天所說(shuō)的無(wú)非是把日常辦案中一對(duì)一師傅帶徒弟式的模式，搬到課堂里講授辦案的檢察官辦案模式。這種變化絕非僅具形式意義，它改變了司法傳承個(gè)性化、松散、零星，演變成為經(jīng)常、深度、系統(tǒng)、規(guī)范的具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的制度性意義。
　　由于我國(guó)目前的法學(xué)本科教育期間的時(shí)間所限以及教育目標(biāo)的限定，不可能全面的進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，距離檢察職業(yè)教育還有相當(dāng)大的距離。當(dāng)眾多學(xué)者還在討論我國(guó)法學(xué)教育尚處在知識(shí)教育層次上，要達(dá)到職業(yè)教育的水平，還要走相當(dāng)路程的時(shí)候，一個(gè)以檢察官崗位職業(yè)培訓(xùn)為核心的檢察官駐校任教項(xiàng)目展開(kāi)了。這種以強(qiáng)調(diào)法律的實(shí)踐性和應(yīng)用能力的針對(duì)性為核心的檢察職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，雖然剛剛開(kāi)始，便引來(lái)業(yè)界評(píng)論：這是檢察官繼續(xù)教育改革的一種新嘗試，它代表了法學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)和方向，是知識(shí)和能力教育的集中體現(xiàn)。
　　記者：王檢察官，與國(guó)家檢察官學(xué)院現(xiàn)有教師相比，您覺(jué)得您有哪些優(yōu)勢(shì)?作為一個(gè)檢察官，您覺(jué)得學(xué)院的教師應(yīng)向哪些方面發(fā)展?
　　王新環(huán)：實(shí)務(wù)與學(xué)術(shù)或法學(xué)院本是一墻之隔，目前二者之間仍基本上是相互封閉的體系。純粹學(xué)術(shù)上者，販賣國(guó)外的，中下者互相模仿度日，真正自己的東西挖掘的不夠，對(duì)實(shí)際運(yùn)行的法律情況了解甚少。當(dāng)下。法學(xué)院的準(zhǔn)法律人出了校門當(dāng)檢察官不會(huì)偵查和審查案件，當(dāng)了法官不會(huì)審理案件的狀況頗為普遍。法律人才畢業(yè)不能用的尷尬，引發(fā)業(yè)界人士對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)法學(xué)教育的反思，對(duì)于檢察官這樣一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的行業(yè)，關(guān)于加強(qiáng)檢察官職業(yè)培訓(xùn)的呼聲更是不絕于耳。檢察實(shí)踐猶如一個(gè)永不枯竭的井泉，面對(duì)和需要解決的法律和政策問(wèn)題，千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，接踵而至千差萬(wàn)別的案件，雖然解決了，需要思索，值得研究的問(wèn)題也很多，有些典型案件中，反映的理論問(wèn)題，甚至成為立法、司法解釋的訴因。目前，學(xué)者已經(jīng)沒(méi)有神秘感了，司法人員也不會(huì)隨意盲從跟風(fēng)，法學(xué)話語(yǔ)權(quán)毋寧說(shuō)是公平的競(jìng)爭(zhēng)。人類政治鐵律顯現(xiàn)法治是漸進(jìn)而非突變。司法人員的專業(yè)素養(yǎng)與倫理操守養(yǎng)成不易，純粹學(xué)院式教授對(duì)基礎(chǔ)性教育有優(yōu)勢(shì)，但確實(shí)缺乏實(shí)證基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)支持、缺少司法實(shí)際支持，面對(duì)已經(jīng)完成基礎(chǔ)教育又具有豐富辦案經(jīng)驗(yàn)的檢察官的研修并無(wú)針對(duì)性的供給，存在著供需矛盾。
　　培訓(xùn)初任檢察官、高級(jí)檢察官是國(guó)家檢察官學(xué)院的一項(xiàng)重要任務(wù)。法學(xué)院對(duì)準(zhǔn)法律人的授課基本堅(jiān)持純粹的“概念法學(xué)”、“理念原則”或“法條主義”，以通用的基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容。對(duì)法條經(jīng)常采取批判的態(tài)度，而對(duì)現(xiàn)實(shí)司法運(yùn)作保持有很遠(yuǎn)的距離。當(dāng)這些準(zhǔn)法律人完成通用法學(xué)知識(shí)，去從事法官、檢察官或律師職業(yè)時(shí)，相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)與技巧訓(xùn)練顯得重要。法典文本規(guī)范只是靜態(tài)的法律，而法律是有生命的，具體執(zhí)法行為是動(dòng)態(tài)意義的法律表現(xiàn)形式，存在于檢察院起訴書和法院判決之中。檢察官對(duì)法律的理解和掌握，必須采取一切現(xiàn)實(shí)的思考。司法活動(dòng)經(jīng)受雙重正確性檢驗(yàn)：一是否符合法律體系以及現(xiàn)行法原則；一是否符合司法政策，是否符合國(guó)民精神。司法運(yùn)行既有經(jīng)驗(yàn)傳承的特質(zhì)，又有與時(shí)并進(jìn)的特點(diǎn)。優(yōu)秀的司法人員兼任法學(xué)教員，必定對(duì)動(dòng)態(tài)的法律有逼視的切身經(jīng)驗(yàn)。借助司法體制資源優(yōu)勢(shì)，檢察官教員角色在不同崗位之間游移。司法經(jīng)驗(yàn)傳承中，檢察官教檢察官是趨勢(shì)。有實(shí)務(wù)支撐，理論會(huì)有更廣闊的空間，教學(xué)效果才回更好。首批檢察官駐校任教。只是這個(gè)潮流的開(kāi)始，以后肯定會(huì)大行其道。這項(xiàng)活動(dòng)空前而非絕后，是共贏和未來(lái)，對(duì)檢察官兼職當(dāng)教員有理由充滿更多期待。當(dāng)代檢察官也應(yīng)當(dāng)深思法理，儲(chǔ)備足夠?qū)W養(yǎng)，能夠在法律變修地研討中開(kāi)展有效的理性爭(zhēng)鳴，總不能眼睜睜看著純粹學(xué)者開(kāi)門授客。
　　檢察官駐校任教是在另一方面發(fā)揮檢察業(yè)務(wù)專家作用的重要舉措，其舉措至少傳達(dá)兩方面的訊息：對(duì)個(gè)人而言，既解決業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)學(xué)術(shù)交流的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，缺乏講授經(jīng)驗(yàn)技巧，導(dǎo)致理性思辯空間被極度壓縮的現(xiàn)狀，在檢察官職業(yè)養(yǎng)成增加一筆十分難得的精神財(cái)富，同時(shí)也是表?yè)P(yáng)干有成績(jī)，學(xué)有建樹(shù)，昭示最高人民檢察院一種重視法律職責(zé)的姿態(tài)，以及積極倡導(dǎo)一種專業(yè)的職業(yè)精神，有帶動(dòng)檢察官隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的示范效應(yīng)。檢察官駐院，暫時(shí)離開(kāi)盈千累萬(wàn)的案件和瑣碎事務(wù)，集中時(shí)間參與檢察官高端培訓(xùn)和研討、精研新知、深思法理，就崗位疑難問(wèn)題進(jìn)行再思考，對(duì)提高檢察官廉能養(yǎng)成益善多多。
　　培訓(xùn)工作與之前的檢察實(shí)務(wù)工作相比，區(qū)別是顯性的，公訴實(shí)務(wù)要與案件打交道，與法官、律師、警察溝通協(xié)調(diào)，要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)事人的訴求，每天要解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，一言以蔽之，就是要辦好案，把好案件質(zhì)量關(guān)。培訓(xùn)面對(duì)的是教學(xué)崗位，要取得好的教課效果，應(yīng)當(dāng)盡快做好適應(yīng)性地調(diào)整，把實(shí)際的檢察積累，認(rèn)真耙梳，把公正、專業(yè)和效率傳導(dǎo)新的教學(xué)崗位，互為相長(zhǎng)做好兩棲人才。
　　記者：王檢察官，您在公訴方面很有造詣，不僅有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還出過(guò)書，發(fā)過(guò)不少文章，有較高的理論水平。如果講授公訴，您打算傳授給學(xué)員什么樣的公訴理念，或是哪些公訴技巧?除公訴之外，還打算講授別的課嗎？
　　王新環(huán)：我平素喜歡思考，參加工作以來(lái)，一直努力和執(zhí)著、堅(jiān)持。學(xué)員的認(rèn)同是我做好教課的動(dòng)力源，目前只是初步地認(rèn)同，我將不懈努力。把檢察官學(xué)院著力提高檢察官群體的專業(yè)素養(yǎng)，具體化為我孜孜以求的教學(xué)目標(biāo)，竭盡所能完成高檢院與檢察官學(xué)院，交給我的教學(xué)及其相關(guān)的任務(wù)，讓思想自由穿梭在執(zhí)法操作的世俗實(shí)用法與基礎(chǔ)性思維的立法高端之間，把具體的司法運(yùn)作拓升到理性思辯之中，做到首尾兩端兼顧，也會(huì)利用檢察職位所掌握案件信息資源優(yōu)勢(shì)加以合理利用，在參與式培訓(xùn)、實(shí)用性技能知識(shí)培訓(xùn)方面有所突破。
　　主要是公訴檢察官的角色認(rèn)知、案件審查、出庭業(yè)務(wù)、訴訟監(jiān)督、交叉詢問(wèn)、法律文書制作、案件匯報(bào)、公訴語(yǔ)言、刑事政策運(yùn)用等方面技能性的培訓(xùn)、公訴思維的培養(yǎng)及實(shí)際案例研討等。培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重實(shí)務(wù)操作與訴訟技巧訓(xùn)練。
　　公訴人對(duì)于所從事的法律業(yè)務(wù)活動(dòng)，不僅要專業(yè)，而且要負(fù)責(zé)，要敢于擔(dān)當(dāng)，要無(wú)愧于國(guó)家公訴人專業(yè)榮譽(yù)。精專兼?zhèn)涫欠杉业囊话阃ㄐ?，那么?yōu)秀公訴人首先都應(yīng)當(dāng)是活躍在檢察業(yè)務(wù)一線的優(yōu)秀檢察官，是通法理、精辦案、能寫作和善協(xié)調(diào)的業(yè)務(wù)能手。同時(shí)優(yōu)秀公訴人要體現(xiàn)檢察官的法律專業(yè)性和職業(yè)特殊性，對(duì)于職業(yè)操守文化素養(yǎng)有更高的要求。優(yōu)秀公訴人優(yōu)秀的檢察官的確不都是法學(xué)院的老師培養(yǎng)出來(lái)的，優(yōu)秀的檢察官都具有司法專業(yè)素養(yǎng)，是從無(wú)數(shù)案件中滾出來(lái)的。優(yōu)秀公訴人的素質(zhì)不僅體現(xiàn)業(yè)務(wù)還體現(xiàn)在道德操守和靈變的放言世界的眼光，具有卓越的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)秀公訴人具備卓越的審查事實(shí)適用法律能力
　　記者：非常感謝您接受我們的采訪。祝您在學(xué)院工作愉快!
　　王新環(huán)：職業(yè)操守與司法能力兩者兼?zhèn)洌拍芗缲?fù)起檢察官職責(zé)，年輕檢察官必須執(zhí)著地努