末清初琴家徐上瀛(約公元1582—1662年,名谼,別署青山)的《溪山琴況》(以下簡稱《琴況》,作于1641年)就是這樣的藝術(shù)學(xué)名作?!肚贈r》向來被譽(yù)為“中國古代琴藝美學(xué)史上一部集大成的琴樂美學(xué)理論著作”,其以二十四況味來系統(tǒng)總結(jié)古琴]奏中的各種藝術(shù)審美問題,并從民族文化哲學(xué)的高度來透視具體的]奏技藝,從中捕捉、發(fā)現(xiàn)普遍性的藝術(shù)規(guī)律,因此能由特殊上升到一般,揭示出很多藝術(shù)中的共性問題。
一、“以和為重”的藝術(shù)價值觀
“和”是中國文化的核心價值,在《琴況》中被置于“首重者”地位?!肚贈r》開篇指出,“稽古至圣,心通造化,德協(xié)神人,理一身之性情,以理天下人之性情,于是制為琴,其所首重者,和也?!雹俅司渥鳛槿牡睦碚摽偩V,意在通過追溯遠(yuǎn)古圣人制琴的源起來呈現(xiàn)藝術(shù)的價值本體論和功能論,使之籠罩了一層萬世不易的神圣光環(huán),以此確立藝術(shù)至高無上的地位。
具體說來,“和”作為藝術(shù)的核心價值表現(xiàn)在四個方面:首先是“心通造化”,意即藝術(shù)可以實現(xiàn)人與“道”的相通,使主體內(nèi)在的精神與自然造化的本體生命產(chǎn)生神秘的感應(yīng),冥然合一。其次是“德協(xié)神人”,“德”是具體事物從“道”所得的特殊規(guī)律、特殊性質(zhì),表現(xiàn)為個體的品性和德行,也即“心通造化”之后,個體分有了“道”的特殊性,方能使自己的品德與神人②相合。再次是“理一身之性情”,“性”指人的本性,具有遺傳性習(xí)得的因素,而“情”自“性”出,兩者間存在“性”本“情”末的關(guān)系。相較于前面的“心”、“德”等主體心理結(jié)構(gòu)中偏向于理性層面的因素而言,“性”、“情”顯然屬于主體精神中的先天性、生理性和感性層面的因素,先從主體理性與天地、神人的相合,再回到主體的生理感性因素的修養(yǎng)、陶冶,說明前者是后者發(fā)生的基礎(chǔ)和前提,暗含著作者以理制情,以理性節(jié)制感性的價值取向。但在另一方面,它又表明溝通天地、神人以和的外在感應(yīng)最終還要返還、落實到人的最基本的感性精神層面。這是自外而內(nèi),反觀自身,涵養(yǎng)心性的功夫,也是藝術(shù)對個體心性的感化、陶冶功能的體現(xiàn)。然而,藝術(shù)的使命至此還沒全部完成,最后還應(yīng)推己及人,教化天下,“以理天下人之性情”,即實現(xiàn)人與他人、個體與群體、人與社會的和諧。這里深刻揭示了藝術(shù)的個性社會化功能,即藝術(shù)利用它特有的手段把個性和社會聯(lián)系起來,使個性加入更廣闊的社會共同體,接受社會共同體的價值和規(guī)范的作用。個性社會化有多種手段,如法律制度、道德規(guī)范等,但《琴況》所標(biāo)示的個性社會化乃是基于個體與群體共同的情感心理結(jié)構(gòu)(性情)基礎(chǔ),這說明作者對于藝術(shù)特有的感發(fā)、陶冶性情有著準(zhǔn)確的把握和深刻的認(rèn)識,也可視為對《樂記·樂論》所論“樂者為同,禮者為異。同則相親,異則相敬”這一社會組織功能的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,即藝術(shù)之所以能夠把不同等級的人們維系在一種和諧的關(guān)系中,使人們相互親近,乃是通過對個性情感心理的陶冶而實現(xiàn)的。個性的心理學(xué)和社會的倫理學(xué)得到了有機(jī)的統(tǒng)一。
“和”的這四重價值其實結(jié)成了一個環(huán)環(huán)緊扣、次第遷移、又彼此關(guān)聯(lián)的邏輯之鏈,標(biāo)示著藝術(shù)活動作為一種價值定向活動,呈現(xiàn)為“主體—客體”和“個性—社會”的雙重維度關(guān)系。從主客體的價值維度看,藝術(shù)可實現(xiàn)人的精神理性與天地、神人的相通、相合;從個性與社會的價值維度看,由修養(yǎng)自身的性情達(dá)到修養(yǎng)天下人性情的目的。而聯(lián)結(jié)這雙重維度的樞紐在于主體心理的理性感性結(jié)構(gòu)——心、德、性、情的有機(jī)統(tǒng)一性。通過雙重維度的聯(lián)結(jié)與擴(kuò)展,恰恰闡明了藝術(shù)對于人之心理結(jié)構(gòu)的涵育和養(yǎng)成,由此在精神層面形成了自內(nèi)向外,又自外而內(nèi),并且是由近及遠(yuǎn)、推己及人的價值鏈延伸。這條價值鏈明確界定了藝術(shù)之“和”的多層次內(nèi)容——從天人感應(yīng)的宇宙論層次,到修身養(yǎng)性的心性論層次,以及推己及人的社會心理學(xué)層次。
二、“道進(jìn)乎技”的藝術(shù)境界觀
在《琴況》中,“和”不但是雙重維度的靜態(tài)呈現(xiàn),更是一個動態(tài)的實現(xiàn)過程,其表現(xiàn)為“道進(jìn)乎技”的藝術(shù)境界觀。
首先,“道進(jìn)乎技”有著十分清晰的技術(shù)實現(xiàn)路線。其表現(xiàn)為“和”的動態(tài)實現(xiàn)過程?!昂汀睕r緊緊圍繞“弦、指、音、意”四要素所依次結(jié)成的“弦和指”、“指和音”、“音和意”這三對關(guān)系,非常細(xì)致地論述了藝術(shù)境界實現(xiàn)的三個階段。第一是“弦與指合”階段,需根據(jù)琴弦的物理特性和]奏運(yùn)用合理的指法,做到“欲順而忌逆,欲實而忌虛”,以及“指下過弦,弦上遞指”等,使得“指”和“弦”處于一種和順融洽的關(guān)系,達(dá)到對]奏技巧的自如運(yùn)用與純熟掌握;第二是“指與音合”階段,要根據(jù)音樂的章法跟節(jié)度,通過指法表現(xiàn)出來,“細(xì)辨其吟猱以協(xié)之,綽注以適之,輕重緩急以節(jié)之”,這樣才能“婉轉(zhuǎn)成韻,曲得其情”,產(chǎn)生悅耳而富于韻味的情感音調(diào);最后是“以音之精義,而應(yīng)乎意之深微”,即以]奏技藝所達(dá)到的精妙細(xì)微的樂音表現(xiàn),來促進(jìn)人內(nèi)心深處最敏銳、幽深的心理體驗,進(jìn)入某種審美境界之中,實現(xiàn)“音與意合”。這三種“合”反映了由]奏技巧到音響呈現(xiàn),再到喚起主體審美意象的不同層面,也是一個依次遞進(jìn),不斷超越技術(shù)和身體的束縛,獲得審美體驗的動態(tài)過程。這種話語表述形態(tài)幾乎貫穿于所有諸況內(nèi)容中,即“和”況之后的其余諸況也皆按照“弦、指、音、意”四要素所形成的三種依次遞進(jìn)的關(guān)系來論述,以高度強(qiáng)調(diào)技術(shù)對藝術(shù)審美的支撐作用,并提示中國藝術(shù)境界中“道進(jìn)乎技”的特殊實現(xiàn)路徑。
其次,“道進(jìn)乎技”也隱含在《琴況》的體系結(jié)構(gòu)中。從藝術(shù)境界的進(jìn)階和實現(xiàn)過程來看,二十四況的結(jié)構(gòu)安排存在著“技境—音境—意境—神境”的自外而內(nèi)、層層內(nèi)收的四重關(guān)系。最外圍的“圓、堅、宏、細(xì)、溜、健、輕、重、遲、速”十況構(gòu)成的“技境”,屬于指法、取音、力度、節(jié)奏等技法和形式美范疇,著重解決“弦與指合”中的技術(shù)自由度問題;“麗、亮、采、潔、潤”等構(gòu)成的“音境”,主要通過音色與音質(zhì)的細(xì)致辨析論及“指與音合”中的音調(diào)表現(xiàn)問題;而“靜、清、遠(yuǎn)、古、淡、恬、逸、雅”八況作為“音境”的進(jìn)一步發(fā)展,構(gòu)成了風(fēng)格層或意境層,是對音響的審美體驗形態(tài),這種境界體驗超越了有形的“具象”世界,使人獲得了“聲外之意,弦外之境”。經(jīng)歷了這三階段后,方能進(jìn)入古琴]奏的最高層次——“和”?!昂汀弊鳛橹袊幕竦闹泻?,既屬中國文化的本體論范疇,又為藝術(shù)提供了最終的形而上歸宿,可以稱之為“神境”。
由“技境——音境——意境——神境”構(gòu)成的四境層,前兩境中的況味帶有古琴藝術(shù)特有的規(guī)定性,當(dāng)其超升到后兩境即審美境界、哲學(xué)境界時,其況味已經(jīng)涵蓋到所有藝術(shù)門類的共同特征,具有普遍性的藝術(shù)學(xué)范疇意義。這種遞進(jìn)結(jié)構(gòu),預(yù)示著由門類藝術(shù)的特殊技藝可以上升到普遍的藝術(shù)境界的可能性。
再次,《琴況》還深刻揭示了“技亦有道,道亦含技”的彼此含通關(guān)系。雖然二十四況在結(jié)構(gòu)分布上存在境界之不同,但又是你中有我,我中有你,渾然交融的。藝術(shù)境界(道)的產(chǎn)生皆以技法的嫻熟為依托,而不是離棄它。沒有技法的支撐,所謂的各種藝術(shù)境界就變成了空中樓閣,根本無法實現(xiàn),因此“道亦含技”。而在最基礎(chǔ)的技境層以及音境層中,具體之技藝又需以審美理想和藝術(shù)境界為旨?xì)w,促使其向上提升。比如“圓”況作為對吟猱綽注、按彈轉(zhuǎn)折等指法要求,“宛轉(zhuǎn)動蕩,無滯無礙,不少不多,以至恰好,謂之圓?!逼鋬?nèi)在含義正指向“和”。“圓”技的實現(xiàn),可以“欲輕而得其所以輕,欲重而得其所以重,天然之妙,猶若水滴荷心,不能定擬。神哉圓乎?”這顯然進(jìn)入了一種出神入化的自由之境,可謂“技亦有道”。
正是因為對“道”、“技”兩端的打通,使得《琴況》所描述的藝術(shù)境界既不缺乏文化哲學(xué)高度,又不至于缺乏技術(shù)層面的支撐而顯得空洞乏味,揭示了一條從生動圓熟的技藝中邁向?qū)徝谰辰绲奶厥獾缆贰?br/> 三、“圓而無礙”的藝術(shù)辯證觀
《琴況》在論述藝術(shù)表現(xiàn)的過程中,對各種藝術(shù)因素間的“一對多”、“一對一”、“多重一對一”之間或相輔相成、或相反相成的微妙關(guān)系予以了非常精彩的揭示,體現(xiàn)了中國藝術(shù)辯證思維所能達(dá)到的“圓而無礙”、至精至妙的境地。
首先是“一對多”的辯證關(guān)系,既有一種普遍性的藝術(shù)原理在多個藝術(shù)層面的實現(xiàn),如前面提到的“和”在技境、音境、意境等不同層面的貫穿和落實;又有同一藝術(shù)層面的中心概念對其他概念的統(tǒng)協(xié),如“雅”在意境層的總領(lǐng)作用。同樣在音境層里,前四況“麗”、“亮”、“采”、“潔”分別屬于某一音色和音質(zhì)方面的表現(xiàn),“潤”則綜合了以上諸況的優(yōu)點:“潤者,純也,澤也,所以發(fā)純粹光澤之氣也?!睖貪欀羧缤烙褚话悖般鲢鋈粷M弦皆生氣氤氳”。
其次是“一對一”的辯證關(guān)系?!肚贈r》各層中的概念多為成對出現(xiàn),在技境中尤為突出。這種概念之間的比對一是便于在比較中區(qū)分、彰顯各自的內(nèi)涵,二是意在說明它們在價值指向上的一致性或者互補(bǔ)性。這可分為兩種情形:
一種是相輔相成,相互補(bǔ)充的關(guān)系。比如“靜”要求“雪其躁氣,釋其競心;指下掃盡炎囂,弦上恰存貞節(jié)”。其與“清”所帶來的“澄然秋潭,皎然寒月,湱然山濤,幽然谷應(yīng)”在審美效應(yīng)上是互為補(bǔ)充的。而“淡”與“恬”則從音色上對“古”做了有益的補(bǔ)充,且互為依賴和轉(zhuǎn)化:“夫恬不易生,淡不易到,唯操至妙來則可淡,淡至妙來則生恬,恬至妙來則愈淡而不厭?!痹偃纭皥A”與“堅”,一是對吟猱綽注、按彈轉(zhuǎn)折的圓滿要求,一是對左右手按弦彈弦清勁有力的要求,兩者相互輔助,方能令指法技巧嫻熟,沒有缺憾?!傲铩迸c“健”均為手指治澀之法,“溜”要求左指如泉水般流暢,如疾風(fēng)般快速;健指則要求右手“指必甲尖,弦必懸落”,左手按弦要有“響如金石,動如風(fēng)發(fā)”。
一種是相反相成,相互制約的關(guān)系,但就藝術(shù)境界的實現(xiàn)而言,又都是不可或缺的,不可偏廢的。比如“宏”、“細(xì)”指取音時音的變動幅度大小和形態(tài),需結(jié)合使用,方能情意交融?!暗甏蠖z細(xì)小,則其情未至。細(xì)小而失宏大,則其意不舒?!薄拜p”、“重”皆為中和的變音,其區(qū)別在于“情至而輕,氣至而重”,且“輕不浮”,方能達(dá)到“一絲一忽,指到音綻,更飄搖鮮朗,如落花流水,幽趣無限”的境界,而“重不煞”,“當(dāng)求重抵輕出之法,弦上自有高朗純粹之音,宣揚(yáng)和暢,疏越神情?!薄斑t”、“速”作為對樂曲節(jié)奏的調(diào)節(jié)變化,“遲為速之綱,速為遲之紀(jì)”,表現(xiàn)出以中正和平之正音為主,又要“速”之奇音來加以變化的特征。兩者相互節(jié)制,交替使用,方能“自有神而明之之妙”。
再次是某一況味中的“多個一對一”關(guān)系。如在“和”況對音意關(guān)系的細(xì)致辨析:
音從意轉(zhuǎn),意先乎音,音隨乎意,將眾妙歸焉。故欲用其意,必先練其音;練其音,而后能洽其意。如右之撫也,故欲重而不虐,輕而不鄙,疾而不促,緩而不弛。左之按弦也,若吟若猱,圓而無礙,以綽以注,定而可伸。紆回曲折,疏而實密,抑揚(yáng)起伏,斷而復(fù)聯(lián),此皆是以音之精義,而應(yīng)乎意之深微也。
一方面,音要服從于意,以意為中心;另一方面,要洽其意,必須先練其音,不能在形式技巧上構(gòu)成達(dá)意的障礙,揭示了藝術(shù)形式和藝術(shù)內(nèi)容間相互依存、互為前提的關(guān)系。而要解決音意互洽的問題,則需要“多個一對一”關(guān)系的辯證處理,像右手撫弦的狀態(tài),以“A而不B”的句式為一氣列出“重、虐”,“輕、鄙”,“疾、促”,“緩、弛”等關(guān)系,A與B意近又不同,揭示出藝術(shù)表現(xiàn)中那種細(xì)微毫厘的差異。而左手按弦的狀態(tài),則以幾組意思相對的概念,如“疏、密”,“抑、揚(yáng)”,“斷、聯(lián)”來加以說明。這種辨析簡直到了心細(xì)如發(fā)的地步,其對藝術(shù)活動描述的準(zhǔn)確性、細(xì)膩性和辯證性令人擊節(jié)稱嘆。類似的辨析還有“古”況中“粗率”與“古樸”、“疏慵”與“沖淡”,“麗”況中的“美”與“媚”等。
四、“悠然不已”的心理機(jī)制論
此外,《琴況》的二十四況在呈現(xiàn)“技境——音境——意境”的境界遞升的同時,還對撫琴者的主體心身不二的中國式特色做了深入探析。其中“遲”況等況對琴樂]奏中主體心理層層生發(fā)、不斷推進(jìn)的發(fā)生過程描述已接近現(xiàn)代審美心理學(xué)的分析水平。
其一是“未按弦時”的準(zhǔn)備階段,包括肅氣、澄心、緩度、遠(yuǎn)神等心理準(zhǔn)備活動,其核心是消除浮躁之氣,不受外界干擾,保持內(nèi)心的平靜,進(jìn)入藝術(shù)表現(xiàn)的最佳心理狀態(tài),此在“靜”、“清”兩況中也有詳細(xì)描述,其通于老子所說的“滌除玄鑒”,莊子提倡的“心齋”、“坐忘”,是對中國古典美學(xué)審美心胸論的繼承。
其二是“希聲之始作”的開始階段,一是要熟悉對象的物理屬性,“欲順而忌逆,欲實而忌虛”;二是主體身體生理方面要與對象配合無間,做到“縱指自如”,合理地運(yùn)使筋力,“筋力既到,而用之吟猱則音圓,用之綽注上下則音應(yīng),用之遲速跌宕則音活”,這樣方能調(diào)節(jié)樂曲的節(jié)度氣候,諧和音律,進(jìn)一步激發(fā)主體心理因素的參與和活躍:“取音宛轉(zhuǎn)則情聯(lián),圓滿則意吐,其趣如水之興瀾,其體如珠之走盤,其聲如哦詠之有韻”。
其三是“希聲之引申”和“希聲之寓境”,令人“心志悠然不已”的高潮階段,這時主體各種心理因素如感知、通感、想象、情感乃至理性在身體生理激發(fā)的基礎(chǔ)上高度活躍、彼此交織,進(jìn)入了“得心應(yīng)手”、“心身一體”的高度契合狀態(tài),給主體帶來極大的審美享受。
一是各種感官的相互打通。在藝術(shù)通感中,無形之音轉(zhuǎn)化為視覺、膚覺、味覺以及嗅覺形象,使之聯(lián)通化、生動化。如“亮”音猶如陽光照射進(jìn)至清的水中益發(fā)明亮,以青銅器上不可掩抑的黯然之光來形容“采”音的魅力和特質(zhì)。這是向視覺形象的轉(zhuǎn)化。又如“清”況中的“真令人心骨俱冷,體氣欲仙矣”,“潤”況中的“其弦若滋,溫兮如玉”,這是向膚覺形象的轉(zhuǎn)化。再如“恬”況的“水中之乳泉”,“蕊中之蘭茝”,這是向味覺和嗅覺的轉(zhuǎn)化。
二是由琴音誘發(fā)的悠遠(yuǎn)神思,所謂“得之弦外者”,如“遠(yuǎn)”況的“時為岑寂也,若游峨嵋之雪;時為流逝也,若在洞庭之波。倏緩倏速,莫不有遠(yuǎn)之微致?!倍肮拧睕r則“一室之中,宛在深山邃谷,老木寒泉,風(fēng)聲簌簌,令人有遺世獨立之思”。藝術(shù)想象使人突破了有限的物理時空,在無限的審美心理時空中流連徜徉,甚至能令時空轉(zhuǎn)換,讓人產(chǎn)生“暑可變也,虛堂疑雪;寒可回也,草閣流春”的神奇審美體驗。這種對藝術(shù)心理的精微洞察是其他藝術(shù)學(xué)著作很少涉及到的。
三是即使在藝術(shù)活動進(jìn)入到情感最為濃烈的高潮階段,徐上瀛也不忘“中和雅正”的藝術(shù)理想對感性因素的控制和調(diào)節(jié):“興到而不自縱,氣到而不自豪,情到而不自擾,意到而不自濃?!薄肮拧薄把拧钡葲r對“時調(diào)”、“俗響”,“麗”況對“媚”的批評,皆蘊(yùn)含有節(jié)制的情感抒發(fā)要求。
其實藝術(shù)心理發(fā)生機(jī)制還有最后一個階段,就是在高潮之后往往不會立刻結(jié)束,還存在一個延留與回味的過程,如“和”況最后提到“神閑氣靜,藹然醉心,太和鼓鬯,心手自知”,對“境入希夷”之后,依然“悠悠不已”的心志做了精到的總結(jié)。這時主體才能領(lǐng)會“大音希聲”的真諦:“以性情中和相遇”,而不是僅僅憑技藝就可達(dá)到的。
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?、诖颂帯吧袢恕迸c“造化”相對,是一個詞語,而非神與人的合稱,意指神妙莫測之人。
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張曉剛 安徽巢湖學(xué)院副教授
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