摘 要： 遺傳推斷是高中生物遺傳部分教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，題型豐富，有一定難度，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，講解起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力。本文通過對(duì)遺傳推斷的常用方法例析，熟悉掌握遺傳推斷題得四種解法，比較不同解法的優(yōu)缺點(diǎn)，因題制宜，靈活應(yīng)用，提高解題效率。
　　關(guān)鍵詞： 高中生物 遺傳推斷 例析
　　
　　【問題】人教版高中生物必修第二冊(cè)（P33）在一個(gè)家庭中，父親是多指患者（由顯性致病基因P控制），母親的表現(xiàn)型正常，他們婚后卻生了一個(gè)手指正常但患先天聾啞的孩子（有隱型致病基因d控制，基因型為dd）。推算一下，在這對(duì)夫婦所生子女中，每一種表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率是多少？
　　【分析】根據(jù)基因自由組合定律可以推知：父親的基因型為PpDd，母親的基因型為ppDd。要求后代每一種表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率是多少，常見方法有四：一是棋盤式、二是交線法（即雌雄配子交叉線法）、三是分枝法、四是通式法（即基因通式法）。下面分別用四種方法解此題。
　　1.棋盤式
　　【簡析】棋盤式解答遺傳推斷題，方法穩(wěn)妥，結(jié)果直觀，出錯(cuò)率低，學(xué)生易于掌握。缺點(diǎn)是要合并基因型，不適宜解決兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳推斷題。
　　2.交線法
　　【簡析】交線法和棋盤法基本思路相同，先考慮配子類型，再逐一組合，是教學(xué)中學(xué)生首先接觸到的表現(xiàn)形式，易于接受和與減數(shù)分裂（P—配子）、受精（配子—F1）直觀聯(lián)系。缺點(diǎn)是相對(duì)數(shù)量越多，交叉線越多，容易給人雜亂無章的感覺，合并基因型出錯(cuò)率高。
　　3.分枝法
　　【簡析】如果對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)基因型和表現(xiàn)型非常熟悉的情況下，可大大簡化解題過程，針對(duì)求F1基因型及比例的題型，直接適用于分枝法1，求F1表現(xiàn)型及比例的題型直接適用于分枝法2和通式法，不需合并，答案直觀。應(yīng)要求學(xué)生熟悉掌握概率運(yùn)算。
　　 注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”