在人教版必修三的第三章第2節(jié)“生長(zhǎng)素的生理作用”一文中提到，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)。一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。這里提到的低濃度和高濃度是在哪個(gè)范圍呢？很多同學(xué)不會(huì)從曲線上判斷，我在教學(xué)中采用了講述加練習(xí)的方法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。下面我就自己的做法陳述如下，希望與同行共勉。
　　在講完課本上的問(wèn)題探討及生長(zhǎng)素生理作用的兩重性的理論知識(shí)后，我在黑板上呈現(xiàn)了一副曲線圖，如下圖所示：圖為生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官所起作用的關(guān)系圖。然后引導(dǎo)學(xué)生分析出：曲線在X軸上方的，代表生長(zhǎng)素對(duì)該器官是起促進(jìn)作用的，曲線在X軸下方的，代表生長(zhǎng)素對(duì)該器官是起抑制作用的，曲線和X軸的交點(diǎn)則代表該處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該器官來(lái)講是既不促進(jìn)也不抑制的。另外，從圖上還可以看出，曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度就是促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度。
　　由上述分析，學(xué)生就歸納出：
　　圖中A、C兩點(diǎn)處的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該器官是不起作用的（即：既不促進(jìn)也不抑制），D點(diǎn)是促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度。而超過(guò)C點(diǎn)后的生長(zhǎng)素濃度都是抑制生長(zhǎng)的。
　　因此，低濃度是指A—C范圍內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度，而高濃度是指大于C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度。
　　此外，在圖中還可看出：A—C范圍內(nèi)可以找到生長(zhǎng)素濃度不同但對(duì)該器官促進(jìn)生長(zhǎng)的效果一樣的兩點(diǎn)。
　　在此之前，相當(dāng)一部分學(xué)生都誤以為D點(diǎn)之后的生長(zhǎng)素濃度都是抑制生長(zhǎng)的；還有一些同學(xué)認(rèn)為B點(diǎn)的含義是促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適宜的生長(zhǎng)素濃度，經(jīng)過(guò)對(duì)曲線圖的分析后，他們知道這兩種說(shuō)法是不對(duì)的。
　　后來(lái)，我又再次結(jié)合課本的問(wèn)題探討，對(duì)左圖曲線代表的含義做了歸納總結(jié)，得出：植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，其敏感性排序是：根﹥芽﹥莖。根據(jù)這一結(jié)果及生長(zhǎng)素作用的兩重性就可以解釋“水平放置的幼小植株，一段時(shí)間后，根彎曲向下生長(zhǎng)，莖彎曲向上生長(zhǎng)，即根的向地性和莖的背地性”。
　　分析如下：重力導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，使靠近地面（C—D）一側(cè)生長(zhǎng)素分布得多，遠(yuǎn)離地面（A—B）一側(cè)生長(zhǎng)素分布得少。由于根對(duì)生長(zhǎng)素非常敏感，A處的生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)根的生長(zhǎng)，而C處的生長(zhǎng)素濃度較高則抑制根的生長(zhǎng)，因此一段時(shí)間后，根向下彎曲生長(zhǎng)；而莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，B、D處的生長(zhǎng)素濃度都是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的，生長(zhǎng)素濃度越高，促進(jìn)生長(zhǎng)的效果越明顯，故一段時(shí)間后，莖向上彎曲生長(zhǎng)。
　　由此順便將課后的拓展題也進(jìn)行了解答。接下來(lái)，我又舉了兩例說(shuō)明：
　　例1.如圖所示，如果莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
　　A.在OA段范圍內(nèi)
　　B.在BC段范圍內(nèi)
　　C.在BD段范圍內(nèi)
　　D.在BA段范圍內(nèi)
　　解析：由于莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，由圖中b側(cè)彎向a側(cè)可知，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定比a側(cè)高，即高于B點(diǎn)，同時(shí)要求其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果比a側(cè)明顯，從圖上可以看出，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在BD段范圍內(nèi)。故正確答案為C。
　　例2.某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 ）。
　　解析：在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度越高，胚芽鞘生長(zhǎng)速度越快；在最適生長(zhǎng)素濃度時(shí)，生長(zhǎng)速度最快，向右彎曲度最大；超過(guò)最適濃度以后，在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度越高，生長(zhǎng)速度越慢，彎曲程度越小，但α角不會(huì)大于90度。故正確答案為B。
　　經(jīng)過(guò)兩道例題的講解，學(xué)生大都已經(jīng)學(xué)會(huì)如何把握解決這類題型的關(guān)鍵所在，后來(lái)我又趁熱打鐵，布置了以下幾道練習(xí)題加以鞏固。當(dāng)然在練的過(guò)程中，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)舉手求助，我再對(duì)這幾位學(xué)生詳細(xì)解釋。
　　變式訓(xùn)練1：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，則A、B曲線分別表示何類植物？以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是（ ）。
　　A.單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度
　　B.雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度
　　C.單子葉植物、雙子葉植物；b點(diǎn)濃度
　　D.雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度
　　變式訓(xùn)練2：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用往往具有兩重性。下圖為生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)作用的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（?搖?搖?搖?搖）。
　　A.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a—b之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
　　B.如果頂芽的生長(zhǎng)素濃度在a—b之間，側(cè)芽的濃度一定大于d
　　C.a—b與c—a濃度相同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同
　　D.0—b與c—d濃度不同，促進(jìn)生長(zhǎng)的速度不同
　　經(jīng)過(guò)了內(nèi)容講解、例題示范和練習(xí)鞏固三道程序，學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的理解非常透徹，并且能舉一反三，再解決同類題型時(shí)，正確率非常高，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
　　 注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請(qǐng)以PDF格式閱讀”