摘 要： 多媒體教學(xué)方式以其直觀、靈活、信息量大等優(yōu)勢(shì)逐漸為各學(xué)科教學(xué)所采用。本文探討了在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中使用多媒體的優(yōu)勢(shì)和存在的一些問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的建議。
　　關(guān)鍵詞： 多媒體教學(xué) 《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》 必要性 優(yōu)勢(shì) 要點(diǎn)
　　
　　多媒體教學(xué)又稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted instruction，CAI），是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像和影像等多種媒體信息，把各種媒體元素按教學(xué)要求，進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，有機(jī)組合并通過(guò)屏幕和投影機(jī)投影顯示出來(lái)。同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過(guò)程。
　　一、在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中實(shí)施多媒體教學(xué)的必要性
　　《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。它研究企業(yè)在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中，為滿足消費(fèi)者現(xiàn)實(shí)和潛在的需求所實(shí)施的以產(chǎn)品、定價(jià)、地點(diǎn)、促銷(xiāo)為主要內(nèi)容的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程及其客觀規(guī)律性，其內(nèi)容具有綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn)。
　　目前我國(guó)傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程教學(xué)的教學(xué)模式仍然是“重理論體系，輕方法實(shí)踐；重教師傳授，輕學(xué)生參與”，普遍存在著教學(xué)手段落后、教學(xué)方式單一等問(wèn)題，這直接導(dǎo)致了理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)互動(dòng)效果不好、學(xué)生缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性等問(wèn)題。
　　與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，多媒體輔助教學(xué)最大的特點(diǎn)就是交互性、集成性、適應(yīng)性及實(shí)踐性。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)，其圖文聲像并茂等特點(diǎn)能將教學(xué)中抽象、生澀的知識(shí)直觀化、形象化，極大地提高學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果，有助于學(xué)生各方面能力的提高。
　　二、在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中使用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
　　1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是比較枯燥乏味的，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，除了傳統(tǒng)的講授外，還可以通過(guò)畫(huà)面、動(dòng)作和情景來(lái)傳遞信息。它塑造的情境既有視覺(jué)的，又有聽(tīng)覺(jué)的；既有文本的，又有畫(huà)面的；既有靜態(tài)的，又有動(dòng)態(tài)的，使一些傳統(tǒng)教學(xué)手段很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無(wú)法觀察的現(xiàn)象能生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)通過(guò)分組討論使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講到促銷(xiāo)手段之一的廣告手段時(shí)，在課堂中適當(dāng)?shù)夭シ乓恍V告案例，讓學(xué)生對(duì)這些廣告的表現(xiàn)手法、表現(xiàn)形式的特點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，教師最后進(jìn)行歸納總結(jié)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在愉快的氣氛和互相討論中掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，又有利于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和運(yùn)用，大大提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。
　　2.有利于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
　　傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)內(nèi)容局限于書(shū)本上的內(nèi)容和簡(jiǎn)單的案例，教學(xué)內(nèi)容單一和陳舊。使用多媒體教學(xué)利用多媒體和計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的功能，可以適當(dāng)增加一些實(shí)戰(zhàn)性的案例和一些前沿性、實(shí)用性的講座，大大豐富教學(xué)內(nèi)容。此舉既能讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，又能讓學(xué)生接觸最新的知識(shí)，還能了解一些營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)戰(zhàn)性技巧。同時(shí)多媒體教學(xué)手段的使用還能使教師更多地關(guān)注于課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排，從過(guò)多的板書(shū)或者案例講述中解脫出來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
　　3.有利于促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高。
　　案例教學(xué)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)中很重要的教學(xué)方法，使用多媒體教學(xué)后案例教學(xué)的形式更加靈活多樣。案例通過(guò)PPT提前展示給學(xué)生，便于學(xué)生課外預(yù)習(xí)和討論，課堂上讓學(xué)生分組進(jìn)行案例的分析，每一組都要派出代表做出課件來(lái)討論，借此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。經(jīng)過(guò)多次討論和交流，學(xué)生既能鍛煉相互協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，又能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。
　　4.有利于促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)。
　　應(yīng)用多媒體教學(xué)，教師除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、心理學(xué)及美學(xué)等知識(shí)，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育現(xiàn)代化要求。利用多媒體教學(xué)，可以使教學(xué)內(nèi)容更加全面和規(guī)范，而且多媒體教學(xué)要求教師擴(kuò)大自己的知識(shí)面，注意最新案例的收集，把最新的知識(shí)傳授給學(xué)生，這樣對(duì)教師自身水平的提高將起到促進(jìn)作用。
　　三、使用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的要點(diǎn)
　　1.正確處理多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段的關(guān)系。
　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程使用多媒體教學(xué)之后，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)手段的許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們必須加以繼承和發(fā)揚(yáng)，要正確處理多媒體和粉筆、黑板、語(yǔ)言表達(dá)之間的關(guān)系。例如在復(fù)習(xí)課的時(shí)候，必須注意講課過(guò)程中的停頓，保證學(xué)生有思考和把要點(diǎn)記下來(lái)的時(shí)間，否則往往會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。
　　2.要以教學(xué)為目的，防止為多媒體而多媒體。
　　多媒體教學(xué)是一種教學(xué)手段，是為了更好地服務(wù)于教學(xué)。如果單純?yōu)榱耸褂枚嗝襟w而使用多媒體，將是本末倒置的做法，不利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。如在制作課件時(shí)，不能簡(jiǎn)單將書(shū)本上的內(nèi)容直接搬到課件上，而應(yīng)該合理安排重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞秸故境鰜?lái)，使多媒體教學(xué)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
　　3.防止學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移。
　　多媒體可以通過(guò)畫(huà)面、動(dòng)作、視頻等來(lái)傳遞信息，但如果過(guò)度追求視覺(jué)形象和效果，就必然會(huì)使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到色彩斑斕的畫(huà)面上，分散學(xué)生的注意力，起不到強(qiáng)化教學(xué)效果的作用，從而使多媒體強(qiáng)大的功能變?yōu)槿毕荨?br/>　　多媒體教學(xué)為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)帶來(lái)了新觀念、新方法和新技術(shù)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革產(chǎn)生了積極的效應(yīng)。然而，多媒體教學(xué)是一種新興的教育技術(shù)和手段，我們要合理、正確利用它的優(yōu)勢(shì)，就注意處理好它與傳統(tǒng)教學(xué)方法的關(guān)系，使之在教學(xué)中發(fā)揮作用，培養(yǎng)面向新世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)門(mén)人才。
　　
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