2010年，我國(guó)廣播產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)非凡，出現(xiàn)大幅上揚(yáng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。國(guó)家廣播電影電視總局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截至2010年7月我國(guó)現(xiàn)有廣播電臺(tái)234家，廣播頻率2704套，付費(fèi)廣播頻率39套，我國(guó)廣播人口綜合覆蓋率為96.31%。?譹?訛在一組組龐大的數(shù)字背后，作為傳統(tǒng)媒體的廣播也面臨著一系列的問(wèn)題、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，給廣播帶來(lái)了更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但廣播自身具有的優(yōu)勢(shì)如使用成本低、便于攜帶、互動(dòng)性強(qiáng)等，也是其他媒介不可替代的。
　　任何一個(gè)媒介，要想占有市場(chǎng)就要贏得受眾。對(duì)于廣播而言，擁有更多的聽(tīng)眾是其得以發(fā)展的動(dòng)力。而廣播的最終目的是要滿(mǎn)足聽(tīng)眾需求，提高收聽(tīng)率。因此，如何制作高質(zhì)量的廣播節(jié)目，是每一個(gè)廣播人應(yīng)該思考的問(wèn)題。
　　
　　內(nèi)容為王 抓住聽(tīng)眾
　　
　　由于人們接收信息的渠道日益多樣化，廣播的收聽(tīng)面變小了。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該增加廣播節(jié)目?jī)?nèi)容，主要增加新聞內(nèi)容的播出量，以新聞立臺(tái)。和其他媒體相比，廣播可以在任何時(shí)間對(duì)正在發(fā)生的事件進(jìn)行播報(bào)，尤其是在突發(fā)事件、惡劣環(huán)境下發(fā)布信息。在2008年的雨雪冰凍災(zāi)害、汶川地震和北京奧運(yùn)會(huì)上，廣播都有不俗的表現(xiàn)。因此，要想抓住聽(tīng)眾，必須堅(jiān)持新聞立臺(tái)，內(nèi)容為王。中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲早中晚分別以名牌節(jié)目《新聞和報(bào)紙摘要》、《新聞縱橫》和《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》以及《全國(guó)新聞聯(lián)播》、《直播中國(guó)》組成三個(gè)時(shí)段的新聞板塊。此外，每半個(gè)小時(shí)有一個(gè)新聞滾動(dòng)輪盤(pán)，每有重大事件或重大策劃，輪盤(pán)迅速打通，形成大時(shí)段的關(guān)注，新聞節(jié)目的比例由過(guò)去的40％提高到75％以上，及時(shí)跟進(jìn)的評(píng)論員新聞點(diǎn)評(píng)，使聽(tīng)眾對(duì)新聞的理解更加立體和深入。
　　
　　以聲傳情 風(fēng)格獨(dú)特
　　
　　播音員、主持人是節(jié)目的組織者和參與者，在節(jié)目中以“我”的身份經(jīng)常地、直接地同聽(tīng)眾進(jìn)行雙向的交流，推動(dòng)節(jié)目的進(jìn)行，為聽(tīng)眾服務(wù)。成功的廣播節(jié)目，主持人和聽(tīng)眾的交流都比較自然、生動(dòng)、親切和樸實(shí)，便于拉近與聽(tīng)眾的距離，增強(qiáng)傳播效果。如河南南陽(yáng)電臺(tái)的交通廣播，它的收聽(tīng)群體大部分是都市年輕人和有車(chē)族，他們喜歡時(shí)尚，對(duì)于汽車(chē)、路況等交通信息格外關(guān)注。通過(guò)對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾的分析，主持人可以了解自己面對(duì)的受眾群，進(jìn)一步結(jié)合節(jié)目類(lèi)型、時(shí)間等因素，從而確定合適的語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)速、節(jié)奏，以期達(dá)到最佳的交流效果。
　　一檔成功的節(jié)目除了豐富的內(nèi)容外，還要有與眾不同的風(fēng)格。這包括：符合頻率定位的主持風(fēng)格如好聽(tīng)好記的節(jié)目名稱(chēng)；貼切、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的宣傳語(yǔ)言；獨(dú)特動(dòng)聽(tīng)的節(jié)目曲、間奏及片花等。所有這些包裝的基調(diào)和風(fēng)格都要統(tǒng)一，并且與該節(jié)目的定位要一致，與宣傳內(nèi)容相得益彰。主持人的風(fēng)格在節(jié)目中尤為重要，一些主持人在節(jié)目中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用方言和俗語(yǔ)，增加節(jié)目的貼近性和幽默感，在聽(tīng)到風(fēng)趣幽默的談話(huà)內(nèi)容時(shí)，即使是已經(jīng)疲勞的聽(tīng)眾，情緒也往往會(huì)為之一振。因此，有經(jīng)驗(yàn)的電臺(tái)節(jié)目主持人，往往都很重視以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。雖然不是面對(duì)面的交流，但是主持人樸實(shí)的情感，會(huì)讓聽(tīng)眾感到親切。另外，主持人應(yīng)該把聽(tīng)眾當(dāng)成朋友，多采用“我認(rèn)為”、“我覺(jué)得”、“我的想法是”這樣的口吻，而不要用教育或者指責(zé)的口吻，多用第二人稱(chēng)“你說(shuō)對(duì)嗎”、“你看如何”、“您看是不是這樣”等方式，這樣對(duì)象感更加明確，容易被接受。
　　
　　巧妙編排凸顯品牌
　　
　　節(jié)目編排就是指把待播出的節(jié)目提前編排組合成一次次的節(jié)目播出流程，它是對(duì)節(jié)目播出架構(gòu)的綜合規(guī)劃，體現(xiàn)為節(jié)目播出表的安排。一個(gè)好的節(jié)目編排，可以使頻率全天播出的整套節(jié)目形成一個(gè)強(qiáng)大的整體效應(yīng)。讓每一個(gè)節(jié)目充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相互帶動(dòng)，從而提高頻率整體的競(jìng)爭(zhēng)力。?譺?訛
　　由于廣播是按時(shí)間順序傳遞信息，因此它與報(bào)紙、雜志等以空間順序傳遞信息的平面媒體相比，在內(nèi)容編排上有很大不同。我們?cè)诳磮?bào)紙或者雜志時(shí)，具有很大的自主性與重復(fù)性，可以根據(jù)自己的喜好自由選擇閱讀信息，甚至是反復(fù)閱讀。而廣播則不同，聽(tīng)眾接觸的內(nèi)容在同一時(shí)間內(nèi)具有排他性，在某一時(shí)間里聽(tīng)眾只能選擇收聽(tīng)一個(gè)頻率播出的一套節(jié)目，這一特點(diǎn)決定了電臺(tái)節(jié)目在編排上就不能隨心所欲、自由選擇播出的時(shí)段，而必須結(jié)合聽(tīng)眾的收聽(tīng)習(xí)慣、收聽(tīng)時(shí)長(zhǎng)甚至是競(jìng)爭(zhēng)電臺(tái)的節(jié)目編排。只有注重節(jié)目編排的策略，將節(jié)目安排在人們想聽(tīng)而又有機(jī)會(huì)聽(tīng)到的時(shí)段，才能發(fā)揮品牌節(jié)目的傳播效果。
　　為了提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，在節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目形態(tài)不斷創(chuàng)新的同時(shí)，節(jié)目編排也在不斷創(chuàng)新。目前各家廣播電臺(tái)在節(jié)目編排方式上采用了國(guó)際通用的“整點(diǎn)播出方式”，即所有節(jié)目都在整點(diǎn)或半點(diǎn)播出。如河南南陽(yáng)交通廣播整點(diǎn)和半點(diǎn)的路況信息播報(bào)，使用相同的背景音樂(lè)和片花，這樣高頻率的密集播出，強(qiáng)化了聽(tīng)眾對(duì)于頻道和節(jié)目的印象。對(duì)于任意一家廣播電臺(tái)，全天節(jié)目的差異化編排與單個(gè)節(jié)目的成功有著同等重要的作用。單個(gè)節(jié)目收聽(tīng)率再高，如果整體節(jié)目編排不當(dāng)，也無(wú)法體現(xiàn)媒體優(yōu)勢(shì)。只有遵循媒介自身的規(guī)律，堅(jiān)持“以人為本”的節(jié)目制作理念，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中有立足之地，進(jìn)而彰顯優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力。
　　也許有人認(rèn)為，廣播論“深刻”不如報(bào)紙，論“畫(huà)面”不如電視，論披露“內(nèi)幕”不如某些期刊，但它在內(nèi)容選擇和內(nèi)容編排上更細(xì)膩和生活化的服務(wù)，放大了比較優(yōu)勢(shì)，打造了核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是其在媒體競(jìng)爭(zhēng)中制勝的法寶。
　　
　　注 釋?zhuān)?br/>　　①崔保國(guó)、何丹嵋：《2011年中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，http://news.china.com.cn/2011-06/29/content_22885167.htm
　　?譺?訛陳永鑫：《廣播節(jié)目編排中的競(jìng)爭(zhēng)策略》，《青年記者》，2009（16）。
　?。ㄗ髡邌挝唬耗详?yáng)人民廣播電臺(tái)）
　　編校：趙亮