摘 要： 高校輔導(dǎo)員必須進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我完善和發(fā)展，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合能力及綜合素質(zhì)。
　　關(guān)鍵詞： 高校班級(jí)活動(dòng) 全面發(fā)展 素質(zhì)教育
　　
　　隨著高等教育體制改革的深化與發(fā)展，高校輔導(dǎo)員在整個(gè)高等教育體系中扮演著越來越重要的角色，這就要求高校輔導(dǎo)員必須進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，大膽探索新形勢(shì)下的工作方式和工作方法，不斷自我完善和發(fā)展，不斷開創(chuàng)高校學(xué)生工作的嶄新局面，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2004年8月26日，黨中央、國務(wù)院發(fā)了16號(hào)文件，提出了新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的四項(xiàng)主要任務(wù)，其中第四點(diǎn)指出“以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育”。
　　1.高校班級(jí)活動(dòng)開展的現(xiàn)狀
　　班級(jí)是學(xué)校學(xué)生工作的最基層，抓班級(jí)建設(shè)是學(xué)校學(xué)生工作的基本思想和方法。一個(gè)班級(jí)剛剛組成時(shí)具有離散性，這是客觀存在的。但隨著班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，先進(jìn)的班級(jí)就具備了向心性，非先進(jìn)的班級(jí)則在一定程度上繼續(xù)保持著離散性，這說明班級(jí)建設(shè)和發(fā)展具有極強(qiáng)的可塑性，而班級(jí)活動(dòng)則是班級(jí)建設(shè)和發(fā)展的調(diào)和劑。班級(jí)活動(dòng)有助于形成班集體凝聚力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)，有助于滿足學(xué)生交往的需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。因此，班級(jí)活動(dòng)開展情況對(duì)于班級(jí)建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的意義。
　　2.豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容
　?。?）主題教育活動(dòng)。
　　這是大量的、以思想政治教育為主的活動(dòng)，方式多種多樣。
　?。?）主題班會(huì)、系列主題班會(huì)。
　　選擇一個(gè)教育主題，充分發(fā)動(dòng)群眾，人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，采用適當(dāng)?shù)姆绞健蜣q論，或演講，或討論，或表演，使主題充分、深入地體現(xiàn)出來，使學(xué)生普遍受到教育。
　?。?）報(bào)告會(huì)。
　　在主題教育活動(dòng)中，報(bào)告會(huì)形式被經(jīng)常采用。報(bào)告必須選擇學(xué)生最需要的、有重要教育意義的內(nèi)容。講英模事跡、紀(jì)律法制、科技發(fā)展、時(shí)事政策、革命傳統(tǒng)、改革成就等都可以組織報(bào)告會(huì)，會(huì)后要以不同的形式總結(jié)收獲。
　　（4）主題座談活動(dòng)。
　　以學(xué)生最關(guān)心的事情為主題，可以開展多種座談活動(dòng)，如與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，與知名人士座談，與任課教師座談，與家長(zhǎng)委員會(huì)座談，與各種專業(yè)人員座談，等等。座談活動(dòng)具有民主氣氛，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
　?。?）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
　　這里說的學(xué)習(xí)活動(dòng)不是做作業(yè)、集體測(cè)驗(yàn)，而是為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)而開展的一些擴(kuò)大知識(shí)視野、提高學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)。
　?。?）作業(yè)展覽。
　　這項(xiàng)活動(dòng)可以促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
　　（7）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
　　同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最有啟發(fā)作用，不管是全面性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還是單科性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都可以總結(jié)、交流。
　　（8）學(xué)習(xí)方法講座。
　　可以請(qǐng)任課教師就某一科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行專題講座，也可以請(qǐng)人從綜合的角度介紹學(xué)習(xí)方法。
　?。?）知識(shí)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽。
　　這種競(jìng)賽，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，又不局限于各科內(nèi)容。如果出題、組織競(jìng)賽、裁判都由學(xué)生來負(fù)責(zé)，學(xué)生的收益就會(huì)很大。
　?。?0）文體活動(dòng)。
　　班級(jí)開展文體活動(dòng)，可以活躍班級(jí)氣氛，增進(jìn)集體團(tuán)結(jié)，提高思想道德境界，促進(jìn)全面發(fā)展。
　?。?1）聯(lián)歡會(huì)。
　　這是慶祝節(jié)日經(jīng)常采用的方式?！霸薄ⅰ拔逡弧?、“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”都可組織聯(lián)歡慶?；顒?dòng)。
　?。?2）社會(huì)教育活動(dòng)。
　　社會(huì)教育活動(dòng)是班級(jí)到校外組織的教育活動(dòng)，方式很多，如參觀訪問活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、共建精神文明活動(dòng)等。
　　3.班級(jí)活動(dòng)的組織準(zhǔn)備與實(shí)施
　　（1）活動(dòng)的選題。
　　在學(xué)期之初，輔導(dǎo)員就胸有成竹，對(duì)每個(gè)階段的活動(dòng)都有安排。有些活動(dòng)，還可征求任課教師、校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)的意見。
　?。?）制訂活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組織工作。
　　主題確定后，由輔導(dǎo)員和班委會(huì)共同制訂活動(dòng)計(jì)劃，并且落實(shí)組織工作。計(jì)劃包括：活動(dòng)的內(nèi)容和目的、基本方式、組織領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間安排、具體準(zhǔn)備工作、地點(diǎn)、活動(dòng)總結(jié)。
　?。?）具體準(zhǔn)備工作。
　　準(zhǔn)備工作的關(guān)鍵是抓落實(shí)，主要負(fù)責(zé)人要檢查每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)情況，要寫稿子、提綱或進(jìn)行排練。不一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目地過問，就難以保證質(zhì)量。
　　（4）活動(dòng)實(shí)施。
　　這是關(guān)鍵時(shí)刻，是活動(dòng)全過程的高潮。活動(dòng)實(shí)施前一天至兩天間，班上要營(yíng)造一種準(zhǔn)備積極投入活動(dòng)的氛圍，抓緊進(jìn)行準(zhǔn)備工作，發(fā)出具有鼓動(dòng)性和號(hào)召力的信息，班級(jí)骨干和其他成員都表現(xiàn)積極。
　　（5）活動(dòng)總結(jié)。
　　這一步不能省掉。究竟活動(dòng)搞得怎樣，收獲有多大，缺點(diǎn)是什么，都得通過總結(jié)才能清楚?？偨Y(jié)的方法多種多樣，可以開小范圍座談會(huì)，可以寫總結(jié)，可以廣泛征求意見，也可以開全班總結(jié)大會(huì)。不管用一種或是幾種方式，班委會(huì)的總結(jié)會(huì)都必須開。班委會(huì)要對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行反思，從選題開始直到結(jié)束。
　　
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