第三輪繼續(xù)教育第三年的主題是觀課和議課，觀課是基礎(chǔ)，議課是手段，提高教師的專業(yè)技能才是最終的目的。如何議課，怎樣才能通過議課促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展？我們秉持什么樣的議課理念非常重要。所謂議課理念是指在一定意義上的教與學(xué)的理念，是更為具體、更具操作性的教育理念，對指導(dǎo)教師開展日常教育教學(xué)活動，進(jìn)行教育教學(xué)改革具有直接的指導(dǎo)意義。所以議課應(yīng)是在新課程的倡導(dǎo)下，著眼于發(fā)展性、體現(xiàn)縱向的增值思想，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮評價的促進(jìn)發(fā)展功能，通過議課幫助教師更好地反思與總結(jié)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。同時，突出以學(xué)生為本，幫助他們尋找更佳的教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方法，最終促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展。議課的理念是一切課堂教學(xué)評價活動的行動指南，指導(dǎo)著教師的教學(xué)活動。
　　一、要以學(xué)定教
　　新課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，就必須對傳統(tǒng)的議課進(jìn)行改革，以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照物評價課堂教學(xué)質(zhì)量。因為一切教學(xué)設(shè)計、一切標(biāo)準(zhǔn)以及教師的勞動都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的，只有樹立“以學(xué)定教”的課堂教學(xué)評價觀，新的課堂教學(xué)才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。提倡以學(xué)論教，應(yīng)從以下幾個方面加以關(guān)注：
　　1.情緒狀態(tài)：就是說學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否具有濃厚的興趣，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否充滿好奇，能否長時間對學(xué)習(xí)內(nèi)容保持興趣，能不能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)習(xí)過程是否愉悅，學(xué)習(xí)愿望是否不斷增強(qiáng)。
　　2.注意狀態(tài)：學(xué)生能否自始至終地關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意力能不能長時間地專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們的目光能否集中到發(fā)言者身上，是否全神貫注，回答是否有針對性。
　　3.參與狀態(tài)：學(xué)生是否全員參與學(xué)習(xí)活動，能否積極探究踴躍發(fā)言，能否認(rèn)真地討論，能否積極地做練習(xí)。
　　4.交往狀態(tài)：看整個課堂是否民主、和諧