2010年，首都基礎(chǔ)教育以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)首都對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的要求，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，取得了新的進(jìn)展。
　　
　　 認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年），深入研究首都基礎(chǔ)教育發(fā)展的主要目標(biāo)、思路、任務(wù)
　　 組織市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門和廣大中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年），針對(duì)首都基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和面臨的突出問(wèn)題，確定首都基礎(chǔ)教育到2020年發(fā)展目標(biāo)、主要思路和工作重點(diǎn)，推動(dòng)首都基礎(chǔ)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
　　 按照教育部總體部署和要求，組織區(qū)縣申報(bào)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)基礎(chǔ)教育項(xiàng)目，建立了政府牽頭的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、分工負(fù)責(zé)與協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制、項(xiàng)目組織培訓(xùn)研討機(jī)制、專家咨詢指導(dǎo)機(jī)制等，確定了項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)、基本原則和主要措施，完成了市、區(qū)縣和學(xué)校三級(jí)項(xiàng)目實(shí)施方案。
　　
　　 素質(zhì)教育深入開展
　　
　　1. 持續(xù)推進(jìn)社會(huì)大課堂工作深入開展
　　北京市共協(xié)調(diào)整合市、區(qū)兩級(jí)資源單位1260家，納入的資源單位在類別上覆蓋廣泛，內(nèi)容豐富，學(xué)生選擇空間大，充分滿足了學(xué)科拓展、主題教育、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多方面的需求。社會(huì)大課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地推出內(nèi)容豐富的社會(huì)大課堂課表，依托社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所開發(fā)課例2000余節(jié)，涵蓋中小學(xué)27個(gè)學(xué)科。中小學(xué)校就近就便、因地制宜建立了社會(huì)大課堂活動(dòng)資源群，初步形成了愛國(guó)主義教育課程、京味文化課程、博物館課程等六大課程系列，實(shí)現(xiàn)了資源整合，打破了學(xué)科壁壘，為國(guó)家課程、地方課程和校本課程的實(shí)施提供了廣闊的空間。完善信息管理平臺(tái)，在服務(wù)學(xué)生的信息化手段上有突破，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生開展社會(huì)大課堂活動(dòng)的實(shí)時(shí)記錄，動(dòng)態(tài)反饋，為社會(huì)大課堂科學(xué)管理和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供了有力支撐。實(shí)施“牽手計(jì)劃”，讓農(nóng)村學(xué)生和打工子弟共享城市社會(huì)文化資源，使26萬(wàn)人次農(nóng)村學(xué)生和打工子弟走進(jìn)城市社會(huì)大課堂。目前，社會(huì)大課堂已經(jīng)成為首都落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、深入推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的重要組成部分。
　　2.多種形式深入推進(jìn)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
　　對(duì)廣大青少年開展愛國(guó)主義和先進(jìn)思想文化教育，在全市中小學(xué)組織開展“勞模進(jìn)校園”、“中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)”、“尋找身邊的道德榜樣”、“優(yōu)秀中學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，啟動(dòng)人文北京、科技北京、綠色北京主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
　　全市中小學(xué)首次按新的“三好生”評(píng)選辦法進(jìn)行了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”的評(píng)選工作，評(píng)選出小學(xué)4050名、初中3409名、高中1933名市級(jí)三好學(xué)生以及12名市級(jí)優(yōu)秀中學(xué)生。完成了第23屆全市中小學(xué)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰工作，通過(guò)多種方式宣傳獲獎(jiǎng)班主任的先進(jìn)事跡。
　　3.深化體育教學(xué)改革
　　加大中考體育考試分值，增加過(guò)程性考核，考試分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分增加至40分。改革普通高中體育會(huì)考制度，保證高中學(xué)生必要的體育鍛煉時(shí)間。改革高考體育特長(zhǎng)生測(cè)試制度，將26個(gè)體育項(xiàng)目壓縮為15項(xiàng)。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，完成了對(duì)全市120多萬(wàn)中小學(xué)生的健康體檢，努力提升全體學(xué)生體質(zhì)健康水平。廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確?！皟刹僖徽n”開齊上足，強(qiáng)化學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉意識(shí)。廣泛開展學(xué)生冬季長(zhǎng)跑，普及推廣群眾性體育運(yùn)動(dòng)，超過(guò)100萬(wàn)的學(xué)生參加各種體育活動(dòng)。組織開展了2010年北京市學(xué)生陽(yáng)光體育展示大會(huì)。
　　積極采取衛(wèi)生防控舉措，確保中小學(xué)公共衛(wèi)生安全。推進(jìn)“健康促進(jìn)學(xué)?！焙托l(wèi)生保健所的建設(shè)，授予357所學(xué)?！氨本┦薪】荡龠M(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)，北京市健康促進(jìn)學(xué)校達(dá)到889所。開展青少年愛眼活動(dòng)，有效保護(hù)青少年視力。落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生防病視導(dǎo)措施，完善公共衛(wèi)生管理和應(yīng)急處置機(jī)制。
　　4.營(yíng)造豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提升學(xué)校美育工作水平
　　規(guī)范金帆藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)和管理，組織開展了對(duì)69個(gè)金帆藝術(shù)團(tuán)的評(píng)選和驗(yàn)收工作。組織編寫全國(guó)第一套《京劇》教材，成功舉辦京劇示范課和展示課、第一屆全國(guó)學(xué)生“國(guó)戲杯”戲曲大賽。在全市15所小學(xué)率先開展兒童歌舞劇進(jìn)課堂試點(diǎn)工作；評(píng)選出16所中小學(xué)為全國(guó)中華文化傳承學(xué)校。舉辦第十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，近百萬(wàn)學(xué)生參與活動(dòng)。在第三屆全國(guó)中小學(xué)展演活動(dòng)中，我市選送的節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)。開展民族藝術(shù)進(jìn)校園及高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，普及中華民族和世界文化藝術(shù)。在全市組織開展了校歌、校徽、校訓(xùn)評(píng)選和推介活動(dòng)，近2000所中小學(xué)參加，充分展現(xiàn)出全市校園文化的建設(shè)成果。
　　5.開展科技教育、校外教育，做好軍訓(xùn)工作
　　組織第三屆北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選、北京市學(xué)生科技節(jié)、青少年未來(lái)工程師競(jìng)賽、科技英語(yǔ)創(chuàng)意大賽、環(huán)保樂(lè)器創(chuàng)意大賽、金鵬科技論壇等十幾項(xiàng)科技教育活動(dòng)，全市近百萬(wàn)名學(xué)生參加。加強(qiáng)校外教育管理，研究并頒布《北京市校外教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》。積極開展軍訓(xùn)和國(guó)防教育活動(dòng)。
　　
　　 推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
　　
　　1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，加快首都基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展
　　 從2010年秋季起，免除城區(qū)公辦學(xué)校義務(wù)教育階段在校生教科書費(fèi)。至此，北京市實(shí)現(xiàn)了完全免費(fèi)義務(wù)教育，包括對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的所有學(xué)生免收雜費(fèi)、教科書費(fèi)。對(duì)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女免收學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)。對(duì)山區(qū)學(xué)生、城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生、特殊教育學(xué)生（含隨班就讀）、工讀學(xué)校學(xué)生做到“三免兩補(bǔ)”，即免雜費(fèi)、教科書費(fèi)、寄宿生住宿管理費(fèi)，發(fā)放學(xué)習(xí)補(bǔ)助和寄宿生活補(bǔ)助。以上學(xué)生減免政策所需資金，全部由政府財(cái)政承擔(dān)，這項(xiàng)政策每年惠及義務(wù)教育階段學(xué)生100余萬(wàn)人。
　　通過(guò)多種方式，加速城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程。繼續(xù)開展百對(duì)城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動(dòng)，探索新的對(duì)口交流形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性；繼續(xù)開展首都高校對(duì)口支援遠(yuǎn)郊農(nóng)村中小學(xué)活動(dòng)，各高校利用自身優(yōu)勢(shì)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)給予了力所能及的幫助；通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課和面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，有效地提高了遠(yuǎn)郊農(nóng)村中小學(xué)教師的實(shí)際教學(xué)水平。
　　 推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理，召開了北京市推進(jìn)學(xué)區(qū)化管理改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，重點(diǎn)推出了東城、朝陽(yáng)、 延慶三個(gè)區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)。
　　2.深入推進(jìn)中小學(xué)校建設(shè)
　　 完成2009年政府實(shí)事200所小學(xué)達(dá)標(biāo)建設(shè)績(jī)效考評(píng)任務(wù)。組織開展了5萬(wàn)名小學(xué)教師全員參與新課程教學(xué)基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)，有效地提高了小學(xué)教師教育教學(xué)能力和水平。組織開展小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程系列展示活動(dòng)，向全市展示各區(qū)縣在整體推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)過(guò)程中，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化發(fā)展方式，提升教育品質(zhì)的工作經(jīng)驗(yàn)。
　　 召開了北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，完成小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程專項(xiàng)調(diào)研。小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程圍繞加快推進(jìn)均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育兩大主題，注重內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并重，取得了階段性成果。2010年結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程，投入21億元，完成260所學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)。
　　 舉辦初中學(xué)校特色建設(shè)校長(zhǎng)論壇，啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校章制定工作，初步完成了全市近百所樣本學(xué)校校章制定。
　　 3.中小學(xué)校舍安全工程進(jìn)展順利
　　2010年，全市校舍安全工程抗震加固和信息系統(tǒng)建設(shè)兩方面均取得了階段性成果。強(qiáng)化組織保障，形成了政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校安辦狠抓落實(shí)、各部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。截至2010年10月底，全市已累計(jì)開工339萬(wàn)平方米，占三年規(guī)劃改造總面積的52.2%；累計(jì)竣工226萬(wàn)平方米，占規(guī)劃改造總面積的35%。校安工程信息管理系統(tǒng)基本數(shù)據(jù)錄入和審核工作已經(jīng)完成。
　　
　　
　　 學(xué)前教育和高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展
　　
　　1.關(guān)注民生，加快學(xué)前教育發(fā)展
　　2010年學(xué)前教育以解決入園難為重點(diǎn)，加大投入，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。開展了全市入園難調(diào)研工作，投入6000萬(wàn)元改擴(kuò)建幼兒園30所，并將這一項(xiàng)目列為政府實(shí)事，同時(shí)投入3000萬(wàn)元繼續(xù)擴(kuò)班300個(gè)，共計(jì)增加學(xué)位1.2萬(wàn)個(gè)，努力緩解入園難問(wèn)題。
　　不斷扶持其他部門辦園，召開了街道幼兒園和部隊(duì)幼兒園工作會(huì)議；鼓勵(lì)、規(guī)范民辦幼兒園，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦園建設(shè)，在扶持民辦園上級(jí)上類的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)20所達(dá)到一級(jí)一類的民辦幼兒園對(duì)全市幼兒開放，進(jìn)一步促進(jìn)民辦幼兒園貫徹落實(shí)綱要，提高質(zhì)量。逐步形成以公辦園為基礎(chǔ)，農(nóng)村地區(qū)以教育部門辦園為主體，公辦與民辦共同發(fā)展的多種形式的辦園格局，基本滿足學(xué)前兒童入園需求，不斷滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量、多樣化學(xué)前教育的需求。
　　 不斷提高幼兒園的辦園水平，完成了18所市級(jí)示范園的視導(dǎo)驗(yàn)收，全市71所幼兒園通過(guò)了級(jí)類驗(yàn)收，目前一級(jí)園達(dá)到了401所，占到三個(gè)班以上幼兒園的41%，確保了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)率達(dá)標(biāo)；26個(gè)早教基地通過(guò)了市級(jí)驗(yàn)收，到2010年末，全市市級(jí)早教基地達(dá)到316所。同時(shí)，根據(jù)“十一五”期間城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡化的要求，2010年重點(diǎn)落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面納入級(jí)類管理，其中30%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園達(dá)到了一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
　　 深化學(xué)前素質(zhì)教育改革，推進(jìn)以園為本教研制度改革項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)域建設(shè)，重點(diǎn)開展幼兒健康領(lǐng)域教育，對(duì)幼兒健康教育與體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
　　2.高中教育穩(wěn)步發(fā)展
　　 批準(zhǔn)部分高中學(xué)校于2010年秋季起，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行不同方向的實(shí)驗(yàn)，探索適合首都人才培養(yǎng)要求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，鼓勵(lì)普通高中自主發(fā)展，辦出特色。完成《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的修訂工作，完善了與之配套的高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)及《高中學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》生成流程等工作。
　　 正式啟動(dòng)普通高中教師基本功培訓(xùn)展示活動(dòng)，研究制定了《高中教師基本功培訓(xùn)展示活動(dòng)手冊(cè)》，并組織開展了全市高中骨干教師的通識(shí)培訓(xùn)。開展普通高中特色發(fā)展項(xiàng)目研討活動(dòng)和普通高中多樣化發(fā)展相關(guān)調(diào)研；組織走進(jìn)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范普通高中中外合作項(xiàng)目管理，完善在京外籍學(xué)生參加普通高中會(huì)考的相關(guān)政策。
　　 順利完成2010年中考組織和招生錄取工作。繼續(xù)執(zhí)行將示范高中招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的政策，今年68所示范高中校共招收推優(yōu)生1352名。
　　
　　 進(jìn)一步深化課程改革
　　
　　 調(diào)整普通高中課程安排，加強(qiáng)對(duì)課改工作的引導(dǎo)。舉辦北京市高中課程改革自主排課學(xué)校校長(zhǎng)論壇，完善地方課程規(guī)劃和校本課程開發(fā)方案。嚴(yán)格規(guī)范地方教材編寫、使用審批程序，提高選用教材的適宜性。圓滿完成2010年春季和秋季北京市中小學(xué)地方教材審定工作。聚焦課堂，開展課堂教學(xué)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效策略研究。召開了第二屆北京市青少年翱翔科學(xué)論壇，展示了翱翔計(jì)劃的研究成果。
　　 總結(jié)義務(wù)教育課程改革案例研究成果，推出一批具有一定風(fēng)格和特色的教學(xué)形式，5342篇課程改革論文、1197節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)表彰。
　　 召開了2009-2010學(xué)年度北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)會(huì)，就深化中小學(xué)課程、教育教學(xué)方法改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，研討策略，規(guī)劃行動(dòng)。
　　
　　 辦好內(nèi)地西藏班和新疆高中班，在普通中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育
　　 研究起草《北京市<內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班管理辦法>實(shí)施細(xì)則》（征求意見稿），印發(fā)了《內(nèi)地青海高中班招生辦法（試行）》，規(guī)范了對(duì)內(nèi)地青海高中班的管理。圓滿完成了內(nèi)地西藏班、內(nèi)地青海高中班和內(nèi)地新疆高中班的招生和擴(kuò)招工作。對(duì)內(nèi)地新疆高中班班主任進(jìn)行了全員民族政策培訓(xùn)；大力推進(jìn)民族教育教學(xué)科研工作，組織了5次10場(chǎng)民族小學(xué)教師學(xué)科與專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)干部教師達(dá)500余人。同時(shí)全面加強(qiáng)“內(nèi)高班”的安全穩(wěn)定工作。
　　 進(jìn)一步落實(shí)《民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》精神，開展了百名民族教育理事校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。
　　
　　 促進(jìn)教育公平，積極做好弱勢(shì)群體接受義務(wù)教育工作
　　
　　積極做好來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作。繼續(xù)以公辦學(xué)校為主接收外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育工作，目前在公辦學(xué)校接受義務(wù)教育的隨遷子女約占70%。召開了全市做好隨遷子女義務(wù)教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，督促各區(qū)縣落實(shí)規(guī)劃，確保隨遷子女依法接受義務(wù)教育的權(quán)利。
　　 各區(qū)縣努力挖掘公辦教育資源，利用閑置公辦校舍，解決隨遷子女入學(xué)問(wèn)題。2010年，在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中，各區(qū)縣將隨遷子女納入整體規(guī)劃，取得了良好的社會(huì)反響。
　　 為了更好地提供政府公共服務(wù)，落實(shí)政府責(zé)任，2010年市教委專門研制了宣傳卡和登記卡，向隨遷子女積極宣傳在本市進(jìn)入公辦中小學(xué)就讀的工作要求和基本程序，將學(xué)生基本信息統(tǒng)一錄入到學(xué)籍登記表，統(tǒng)籌安排隨遷子女接受義務(wù)教育，為三年規(guī)劃的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
　　 進(jìn)一步做好特殊教育。完成《北京市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（試行），將特殊教育設(shè)施建設(shè)納入“十二五”教育設(shè)施重大項(xiàng)目規(guī)劃體系。啟動(dòng)首屆北京市特殊教育學(xué)校教師基本功大賽。加強(qiáng)培智學(xué)校課程建設(shè)，在培智學(xué)校開展了新課程模式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。制定《北京市殘疾兒童送教上門評(píng)估方案》，加強(qiáng)對(duì)送教上門工作的規(guī)范和管理，切實(shí)保障重度和多重殘疾兒童少年享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
　　
　　 加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)
　　
　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)
　　深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利。繼續(xù)做好優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳工作。配合績(jī)效工資的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)教師的績(jī)效考核，規(guī)范教師的思想行為和職業(yè)行為。組織北京市慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)大會(huì)，表彰了20名北京市師德標(biāo)兵和216名先進(jìn)個(gè)人。
　　2.加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
　　堅(jiān)持“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村、服務(wù)急需”的培訓(xùn)思路，開展了15項(xiàng)中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，包括面向全體的“北京市中小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”，突出骨干的“北京市學(xué)科帶頭人及骨干教師培訓(xùn)”，傾斜農(nóng)村的“綠色耕耘行動(dòng)——北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”，服務(wù)急需的“春風(fēng)化雨行動(dòng)——北京市城區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)”等。
　　3.統(tǒng)籌培訓(xùn)資源，加強(qiáng)中小學(xué)教育管理干部隊(duì)伍能力建設(shè)
　　拓展培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，改進(jìn)培訓(xùn)方法。繼續(xù)開展以中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修和專題培訓(xùn)為主要形式的全員培訓(xùn)，開展教育行政干部、教育干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。組織部分校長(zhǎng)到北京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地和外省市學(xué)校掛職鍛煉。
　　
　　 規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)
　　
　　1.深化中小學(xué)體制改革
　　完成《開展中小學(xué)綜合教育改革實(shí)驗(yàn)意見》（征求意見稿）和《深化基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)體制改革實(shí)驗(yàn)方案》研制和修訂。
　　2.穩(wěn)妥做好義務(wù)教育階段入學(xué)工作
　　進(jìn)一步明確區(qū)域內(nèi)每所承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的公辦中小學(xué)都必須承擔(dān)劃片就近入學(xué)的任務(wù)；每所學(xué)校都要公示學(xué)校錄取的學(xué)生名單；利用電子學(xué)籍加強(qiáng)入學(xué)管理，嚴(yán)格按照時(shí)間表統(tǒng)一操作；統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理，積極做好來(lái)京務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作，確保每一個(gè)孩子都有學(xué)上。
　　3.進(jìn)一步完善中小學(xué)學(xué)籍管理
　　頒布實(shí)施了新的《北京市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，指導(dǎo)全市中小學(xué)貫徹新的管理辦法并做好電子化學(xué)籍管理各項(xiàng)工作。
　　 在義務(wù)教育入學(xué)工作中強(qiáng)化利用電子學(xué)籍監(jiān)管力度，完成CMIS系統(tǒng)在中考報(bào)名、會(huì)考報(bào)名、高考報(bào)名中的信息采集等工作，加強(qiáng)區(qū)縣教委、信息部門、招生部門協(xié)調(diào)力度，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
　　
　　 加快基礎(chǔ)教育信息化和裝備建設(shè)步伐
　　
　　 做好全市基礎(chǔ)教育信息化的中長(zhǎng)期規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，完善信息化管理體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，選定第一批中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校。加強(qiáng)學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)，推動(dòng)校務(wù)公開，展示學(xué)校辦學(xué)成果和特色，拓寬社會(huì)、家庭、學(xué)校溝通的渠道。舉辦中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)，提高中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理教師的業(yè)務(wù)水平。制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作意見》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理?！?br/>