東城區(qū)
　　
　　東城區(qū)深入推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高度重視區(qū)劃調(diào)整工作，深入調(diào)研，積極探索融合發(fā)展的教育模式。組織召開全系統(tǒng)教育工作會(huì)，明確了十項(xiàng)教育優(yōu)勢(shì)，確立了五大發(fā)展戰(zhàn)略。統(tǒng)籌安排，以推進(jìn)“校安工程”、“小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程”、“高中課程改革”為契機(jī)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面優(yōu)化辦學(xué)條件。堅(jiān)持育人為本、德育為先，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。以《＜弟子規(guī)＞新解》為地方課程實(shí)驗(yàn)、推動(dòng)“數(shù)字德育”課題研究等，加強(qiáng)德育實(shí)效性。以深化“東城區(qū)義務(wù)教育課程實(shí)施與管理”、打造“精品課程”、開展“課程改革培訓(xùn)月”等重點(diǎn)工作，推進(jìn)三級(jí)課程整體建設(shè)，形成高品質(zhì)、有特色的校本課程體系。推進(jìn)“精彩課堂”工程，倡導(dǎo)“讓優(yōu)質(zhì)成為常態(tài)”的課堂教學(xué)理念，通過多種形式提高課堂教學(xué)實(shí)效性。繼續(xù)推進(jìn)藝術(shù)教育“寶塔計(jì)劃”和科技教育“章魚計(jì)劃”，切實(shí)開展好“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)，積極推進(jìn)“名師名校長(zhǎng)工作室”和“621”骨干教師引領(lǐng)工程，打造獻(xiàn)身教育的高素質(zhì)、專業(yè)化干部、教師隊(duì)伍，增強(qiáng)東城教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。深入拓展“學(xué)區(qū)化管理”、“藍(lán)天工程”、“學(xué)習(xí)e網(wǎng)通”經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，著力打造東城教育的特色與品牌。繼續(xù)擴(kuò)大深度聯(lián)盟校范圍，加大優(yōu)質(zhì)資源校對(duì)普通校的全面帶動(dòng)。以“走進(jìn)骨干教師課堂——教師選課系統(tǒng)”平臺(tái)為載體，促進(jìn)跨校聽課。深化“藍(lán)天工程”，開展“藍(lán)天工程”博覽課實(shí)驗(yàn)工作，完成《藍(lán)天工程博覽課》地方教材的立項(xiàng)申報(bào)工作。推進(jìn)“學(xué)習(xí)e網(wǎng)通”信息化品牌建設(shè)，初步建立全時(shí)空教育學(xué)習(xí)平臺(tái)。開展第六屆實(shí)施素質(zhì)教育特色校評(píng)審工作，開展“校園文化建設(shè)”課題，進(jìn)一步打造區(qū)域內(nèi)的學(xué)校特色品牌。
　　
　　西城區(qū)
　　
　　2010年西城區(qū)教育工作成果可概括為：“聚焦課堂，提高教學(xué)實(shí)效性”，讓每一個(gè)學(xué)生都受益；“校校精彩，人人成功”，讓每一個(gè)教育發(fā)展共同體都受益；“高水平均衡發(fā)展”，兌現(xiàn)對(duì)每個(gè)生命尊嚴(yán)的莊嚴(yán)承諾；“搭建融合平臺(tái)，匯聚發(fā)展合力”，疊加教育優(yōu)勢(shì)，攜手共建新西城教育品牌。
　　專注專業(yè)發(fā)展，成就卓越隊(duì)伍。以“高校支持學(xué)校發(fā)展”項(xiàng)目、校長(zhǎng)發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)等為依托，提升年輕校長(zhǎng)辦學(xué)能力，通過校長(zhǎng)論壇、雙優(yōu)評(píng)選和培訓(xùn)展示活動(dòng)，強(qiáng)化區(qū)級(jí)培訓(xùn)；增設(shè)政府教育獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目“霍懋征獎(jiǎng)”，表彰一線杰出教師；成立示范校校長(zhǎng)合作體，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)資源共享，提高校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師施教能力。
　　打造精彩課堂，還原學(xué)生幸福成長(zhǎng)狀態(tài)。聚焦課堂教學(xué)，用高效的課堂切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；舉辦特級(jí)教師“常態(tài)課”開放活動(dòng)，組織“西城杯”、“金秋杯”、“宣新杯”教學(xué)大賽系列活動(dòng)，努力做到讓每節(jié)課都精致、讓每個(gè)班級(jí)每個(gè)人都精彩；以“西城區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程”為載體，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。
　　依托課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展。召開“西城區(qū)高中課程改革工作會(huì)”，以國家課程校本化、校本課程特色化為突破口整合資源，合理規(guī)劃每所學(xué)校的特色發(fā)展。
　　西城教育發(fā)展先后經(jīng)歷了“質(zhì)量第一”、“辦人民滿意教育”、“校校精彩，人人成功”遞進(jìn)式發(fā)展階段，始終立足于“對(duì)每一顆稚嫩生命的呵護(hù)和關(guān)愛，對(duì)每一份生命尊嚴(yán)和質(zhì)量的扶持”；始終重視每一所學(xué)校的進(jìn)步，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展；始終用“發(fā)生在學(xué)生身上的變化”作為衡量一切教育行為成敗得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。西城教育將邁入更加理性、科學(xué)發(fā)展的新階段。
　　
　　
　　朝陽區(qū)
　　
　　朝陽區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育整體水平穩(wěn)步提升。
　　立足區(qū)域需求，教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展水平明顯提升。適應(yīng)區(qū)域?qū)?yōu)質(zhì)均衡教育的需求，繼續(xù)實(shí)施名校培育和引進(jìn)戰(zhàn)略，以規(guī)范化建設(shè)工程為載體，重點(diǎn)加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持力度，學(xué)校整體辦學(xué)水平明顯提升。廣泛開展國際教育交流與合作，深入推進(jìn)中美、中加等國際交流項(xiàng)目，適應(yīng)區(qū)域國際化快速發(fā)展的形勢(shì)。加大職業(yè)教育資源整合，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地，注重內(nèi)涵發(fā)展，適應(yīng)區(qū)域發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。民辦教育、社區(qū)教育取得新進(jìn)展，終身教育體系得到進(jìn)一步完善。
　　強(qiáng)化人才建設(shè)，培訓(xùn)力度不斷加大。深入實(shí)施“雙名工程”和教師能力提升工程，開展“境外英語1+1”等高水平培訓(xùn)17600余人次，選派34名干部赴加拿大、新加坡研修培訓(xùn)，新引進(jìn)特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀校長(zhǎng)17人，骨干規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。
　　落實(shí)育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。深化高中課改，深入實(shí)施“質(zhì)量工程”，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以學(xué)校特色建設(shè)為載體，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，育人氛圍更加濃厚。促進(jìn)了學(xué)生體育、藝術(shù)、科技等能力全面發(fā)展，榮獲“全國陽光體育先進(jìn)區(qū)”等多項(xiàng)先進(jìn)稱號(hào)。
　　強(qiáng)化統(tǒng)籌管理，妥善化解教育難點(diǎn)。大力發(fā)展學(xué)前教育，實(shí)施加快新園建設(shè)等舉措，新開辦10所幼兒園，增加入園名額4000多個(gè)；完成106所學(xué)校校舍安全工程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校人防、物防、技防配備，教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為構(gòu)建平安和諧校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　
　　
　　海淀區(qū)
　　
　　海淀區(qū)素質(zhì)教育成果顯著，在國際和全國中小學(xué)生體育、科技和藝術(shù)比賽中，獲一等獎(jiǎng)數(shù)量占北京市獲獎(jiǎng)總數(shù)的40%以上。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。主要完成了32所中小學(xué)校舍安全工程，全面提升中小學(xué)辦學(xué)條件和校園文化建設(shè)水平。投入3528萬元，建成校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)全區(qū)聯(lián)網(wǎng)。
　　在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重軟件建設(shè)，先后委托清華附中、首師大附中等4所名校承辦區(qū)屬中小學(xué)，評(píng)定4所區(qū)級(jí)示范高中校和第三批小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模。
　　當(dāng)前，教育民生問題受到社會(huì)廣泛關(guān)注。為此，海淀區(qū)新建了5所、改擴(kuò)建了5所公辦幼兒園；投入3000萬元，支持非教育行政部門舉辦的幼兒園發(fā)展，穩(wěn)步解決“入園難”、“入園貴”問題。積極穩(wěn)妥做好來京務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作，目前有6萬余名隨遷子女在我區(qū)中小學(xué)就讀。
　　面對(duì)當(dāng)前高中教育同質(zhì)化現(xiàn)象，海淀區(qū)大力推進(jìn)高中多樣化發(fā)展，開展了普通高中教育培養(yǎng)體制改革和促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的教育方法改革等試點(diǎn)工作，推進(jìn)教育綜合改革和文科實(shí)驗(yàn)班、科學(xué)實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)工作。以課程改革為突破口，在十一學(xué)校探索初高中“六年一貫二·四制”改革。實(shí)施高中學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目。
　　
　　
　　豐臺(tái)區(qū)
　　
　　2010年，是豐臺(tái)區(qū)受惠“城南行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施第一年，是重點(diǎn)村城市化工程啟動(dòng)和加快推進(jìn)麗澤金融商務(wù)區(qū)建設(shè)之年，豐臺(tái)區(qū)教育快速發(fā)展。
　　堅(jiān)持規(guī)劃先行，引領(lǐng)教育科學(xué)發(fā)展。歷經(jīng)七個(gè)階段，基本完成《“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃了未來5年豐臺(tái)教育發(fā)展的10大工程和5大改革試驗(yàn)。
　　實(shí)施重點(diǎn)工程，推進(jìn)學(xué)?；窘ㄔO(shè)?？偼顿Y1.64億元的北京十二中科豐校區(qū)完成主體結(jié)構(gòu)建設(shè)，總投資1.27億元的北京十八中改擴(kuò)建工程基本竣工；投資約1.6億元的豐臺(tái)二中改擴(kuò)建工程全面啟動(dòng)。完成了29所學(xué)校、12萬平方米的抗震加固任務(wù)，總投資2.4億元。
　　引進(jìn)名校名師，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，已有芳草地國際學(xué)校落戶麗澤金融商務(wù)區(qū)，北京四中分校、黃城根小學(xué)分校入駐方莊地區(qū)。通過住房、家屬安置和子女入學(xué)方面的政策支持，引進(jìn)15名特級(jí)教師、骨干教師。
　　注重資源整合，推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。總投資4616.6萬元，完成30 所小學(xué)重點(diǎn)改造；投入707萬元資金，完成42所小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配置，添置計(jì)算機(jī)682臺(tái)、多媒體教室設(shè)備124套。在北京師范大學(xué)專家的引領(lǐng)下，全面推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)區(qū)工作坊建設(shè)，對(duì)40所小學(xué)進(jìn)行了規(guī)范化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
　　
　　深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。參與北京市3個(gè)國家級(jí)教育體制改革項(xiàng)目，進(jìn)一步深化課程改革，突出學(xué)校特色，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)教育發(fā)展。
　　
　　
　　石景山區(qū)
　　
　　石景山區(qū)以“生命、和諧、科學(xué)可持續(xù)”的綠色教育理念為引領(lǐng)，積極謀劃區(qū)域教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建教育改革與發(fā)展框架和行動(dòng)路徑，基礎(chǔ)教育工作取得新進(jìn)展。
　　堅(jiān)持人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，努力打造優(yōu)質(zhì)人力資源隊(duì)伍?！懊麕熋ｉL(zhǎng)”工程、“教師專業(yè)成長(zhǎng)階梯計(jì)劃”穩(wěn)步實(shí)施，構(gòu)建了包括專業(yè)培訓(xùn)、校本教研和業(yè)務(wù)考核為一體的多維評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，一大批中青年教師成為骨干力量，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
　　基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化。啟動(dòng)綠色課堂改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，引入北京師范大學(xué)等優(yōu)秀專家資源，組織以課堂教學(xué)為核心的學(xué)科培訓(xùn)與指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)研究不斷深入，教師教學(xué)水平得到提高。
　　貫徹素質(zhì)教育要求，進(jìn)一步確立了“身心健康、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有特長(zhǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，加強(qiáng)了科技、藝術(shù)、體育、美育、心理健康教育等工作，努力探索全新育人模式，學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制不斷完善。
　　積極推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，在不斷優(yōu)化辦學(xué)條件和布局調(diào)整基礎(chǔ)上，整合引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，成立北京九中教育集團(tuán)和北師大勵(lì)耘實(shí)驗(yàn)學(xué)校，探索學(xué)校發(fā)展新模式。
　　
　　
　　門頭溝區(qū)
　　
　　門頭溝區(qū)基礎(chǔ)教育以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，圍繞加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、推進(jìn)教學(xué)方式改革，構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化地方和校本課程建設(shè)、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。
　　繼續(xù)加大名校資源引進(jìn)力度和政策傾斜力度，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)永定分校正式建成，區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大；實(shí)施人才強(qiáng)教工程，建立健全“名師工作室”、“農(nóng)村教師研修站”工作制度，實(shí)施退休優(yōu)秀教師返聘支教辦法和城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師支教方案，著力促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)和基礎(chǔ)薄弱學(xué)校教師質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
　　引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注課堂，以“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”為指導(dǎo)理念，以“推進(jìn)教學(xué)方式改革，構(gòu)建高效課堂”為總課題，制定區(qū)域構(gòu)建高效課堂的實(shí)施、評(píng)價(jià)、考核等方案，召開全區(qū)啟動(dòng)大會(huì)與推進(jìn)大會(huì)，統(tǒng)一全區(qū)中小學(xué)干部思想認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校管理與教學(xué)行為，提高學(xué)校教學(xué)管理效能，促進(jìn)新課改背景下教師專業(yè)發(fā)展，探索區(qū)域中小學(xué)教研一體化的方法，構(gòu)建具有區(qū)域特征、學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式或教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
　　采取措施，加強(qiáng)課程建設(shè)。成立門頭溝區(qū)課程研究室，統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)域地方課程和校本課程開發(fā)與管理。深入挖掘地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)注雁翅、齋堂、靈溪、琉璃渠四大教育基地的資源整合和課程的設(shè)置，科學(xué)開發(fā)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程。
　　
　　
　　房山區(qū)
　　
　　房山區(qū)教委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“1123”工作思路為統(tǒng)領(lǐng)，緊密圍繞“深化、形象、攻堅(jiān)”三個(gè)年度主題，著力推動(dòng)各項(xiàng)工作進(jìn)展，取得顯著成效。
　　扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。按照中央、市委和區(qū)委的相關(guān)工作要求，于4月啟動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以“講黨性，做表率，樹形象”主題教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持一手抓活動(dòng)、一手抓建設(shè)。
　　教學(xué)全程評(píng)價(jià)取得新進(jìn)展。以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，全面啟動(dòng)了教師教學(xué)全程評(píng)價(jià)，對(duì)教師的工作態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行全面科學(xué)的考核，形成了教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控和評(píng)價(jià)的工作體系，有效地提升了教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平。
　　學(xué)前三年覆蓋率位居遠(yuǎn)郊區(qū)縣前列。全區(qū)學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到94.75%。新建岳各莊中心園、周口店鎮(zhèn)西莊等6所中心園及分園，完成各幼兒園擴(kuò)班35個(gè)，全區(qū)增加公辦幼兒園學(xué)位1600名。
　　小學(xué)規(guī)范化建設(shè)，全面提升小學(xué)辦學(xué)效益。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。召開學(xué)校特色建設(shè)研討會(huì)，利用市級(jí)專家資源，幫助學(xué)校梳理辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品質(zhì)。利用社會(huì)大課堂、地方課程和校本課程等資源，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)不斷走向深入。組織開展2010年度小學(xué)規(guī)范建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，并對(duì)2009年度達(dá)標(biāo)校進(jìn)行抽檢。
　　緊緊圍繞“總結(jié)提升、整合優(yōu)化、有效實(shí)施”這一主題開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作。系統(tǒng)梳理普通高中新課程實(shí)驗(yàn)各方面工作，進(jìn)一步整合新課程實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、實(shí)施途徑與方法；積極推動(dòng)集約化、低成本的新課程實(shí)驗(yàn)；進(jìn)一步優(yōu)化各普通高中學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)方案。
　　
　　
　　大興區(qū)
　　
　　2010年，大興教育以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，抓住“一條主線”，即辦好人民滿意的教育；做好“兩篇文章”，即內(nèi)涵提升、均衡發(fā)展；突出“三個(gè)重點(diǎn)”，即質(zhì)量提升、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)；確定“四個(gè)抓手”，即中小學(xué)校舍安全抗震加固改造、高中新課程改革、小學(xué)規(guī)范化建設(shè)、“十二五”規(guī)劃編制啟動(dòng)。穩(wěn)步推進(jìn)《大興區(qū)“十一五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》確定的五大工elFAJGkEcc8z41V0LduV0g==程，努力構(gòu)建和諧教育，為大興區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
　　立足服務(wù)，辦人民滿意教育。以崗位設(shè)置管理改革和教師績(jī)效工資改革為契機(jī)，激發(fā)教師工作熱情。著力研究、妥善解決拆遷居民子女就近入學(xué)、亦莊地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)教育資源短缺等問題。推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)，積極謀劃亦莊地區(qū)、新城北部、新城核心區(qū)教育資源整合和布局調(diào)整，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
　　加大投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。平穩(wěn)推進(jìn)校舍安全抗震加固工程，加大校園安全綜合治理工作力度。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，實(shí)現(xiàn)適度規(guī)模辦學(xué)。扎實(shí)推進(jìn)初中建設(shè)工程、小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程，促進(jìn)硬件、軟件的均衡發(fā)展。
　　加強(qiáng)管理，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系為重點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，加大學(xué)校規(guī)范管理力度。
　　突出質(zhì)量，辦優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育。全面啟動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)課堂、聚焦課堂活動(dòng)，立足教學(xué)常規(guī)，狠抓全過程管理。大力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)類課程建設(shè)，走進(jìn)社會(huì)大課堂，提高學(xué)生實(shí)踐能力。
　　
　　
　　通州區(qū)
　　
　　堅(jiān)持德育為先，舉辦通州區(qū)第四屆優(yōu)秀德育工作管理干部、第二屆十佳班主任表彰暨中華傳統(tǒng)文化報(bào)告會(huì)，開展通州區(qū)中小學(xué)青年班主任技能競(jìng)賽，啟動(dòng)通州區(qū)中小學(xué)國學(xué)教育實(shí)驗(yàn)。
　　依據(jù)規(guī)劃，調(diào)整布局。新增公辦幼兒園7所，其中5所完成了招生和辦園物質(zhì)準(zhǔn)備工作；撤并5所小學(xué)；新建北京小學(xué)通州分校；易址新建的通州三中、覓子店中小學(xué)、宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)工程主體完工。扎實(shí)、高效推進(jìn)校舍安全工程，完成35所學(xué)校13.3萬平方米的改造任務(wù)；第二批24所小學(xué)規(guī)范化建設(shè)學(xué)校硬件達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
　　注重內(nèi)涵發(fā)展，啟動(dòng)“通州區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色建設(shè)年”活動(dòng)，推出辦學(xué)思想及文化、課程領(lǐng)域、教學(xué)領(lǐng)域、活動(dòng)領(lǐng)域4個(gè)方面特色品牌?？偨Y(jié)中小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，鞏固課程改革成果，舉辦小學(xué)教師新課程教學(xué)第六屆“秋實(shí)杯”和中學(xué)第四屆“春華杯”課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選派25名中青年骨干教師暑期赴美參加英語培訓(xùn)。強(qiáng)化學(xué)校教科研意識(shí)，啟動(dòng)“踐行科研，引領(lǐng)學(xué)校教科研發(fā)展——2010年通州區(qū)教育科研成果展示活動(dòng)周”；提升中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐能力，舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)“學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”、 通州區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。
　　
　　
　　順義區(qū)
　　
　　全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“規(guī)范、質(zhì)量、均衡、穩(wěn)定、創(chuàng)新”為重點(diǎn)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育工作。
　　硬件設(shè)施進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)校安工程，加固學(xué)校23所，重建學(xué)校5所（已竣工2所），全面完成“十一五”教育裝備規(guī)劃，配備教育設(shè)施設(shè)備142萬套，實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)工程，完成中小學(xué)規(guī)范化建設(shè)督導(dǎo)驗(yàn)收工作。
　　
　　育人、教學(xué)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量。切實(shí)做到“減負(fù)增效”，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐以及科技、藝術(shù)、體育等各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦幼兒園36所，比例居全市前列，較好地解決了入園難、入園貴問題；加強(qiáng)義務(wù)教育規(guī)范管理，學(xué)校辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量普遍提高；高中教育努力探索推進(jìn)課改新途徑，加強(qiáng)特色高中校建設(shè)規(guī)劃，發(fā)揮示范校核心作用，帶動(dòng)普通高中提升教學(xué)質(zhì)量。
　　教師隊(duì)伍進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)。完成“十一五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織開展師德主題教育活動(dòng)；深入推進(jìn)干部選撥、任用和考核制度改革，繼續(xù)采取集中培訓(xùn)、掛職鍛煉等方式培養(yǎng)干部，提升干部教師隊(duì)伍整體水平。
　　外部環(huán)境進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高配備。優(yōu)化校園環(huán)境，投資4900余萬元實(shí)現(xiàn)校園及周邊全天候監(jiān)控，完善校園安全人員、設(shè)施配備；定期聯(lián)合區(qū)內(nèi)相關(guān)職能部門，開展校園周邊環(huán)境綜合整治，確保校園安全。
　　
　　
　　昌平區(qū)
　　
　　貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年》，落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以教育體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以干部教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教育教學(xué)改革為突破口，全面提高教育科學(xué)發(fā)展水平，打造昌平教育品牌。
　　一是堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。進(jìn)一步解放思想、更新觀念、創(chuàng)新機(jī)制、深化改革，推進(jìn)昌平教育大發(fā)展。以機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。
　　二是堅(jiān)持把提高教育質(zhì)量作為核心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)社會(huì)需求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。
　　三是堅(jiān)持育人為本，德育為先。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義國家合格公民。
　　四是以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展為目標(biāo)，以加大研訓(xùn)、深化課改、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展。
　　加強(qiáng)課程管理和課程建設(shè)力度，進(jìn)一步規(guī)范和完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程、選修課程實(shí)施與管理工作機(jī)制。在全面落實(shí)課程方案的基礎(chǔ)上，發(fā)展特色教育項(xiàng)目，使不同學(xué)校的辦學(xué)特色得到初步彰顯；以課題研究、展示交流、實(shí)踐觀摩等活動(dòng)為載體，推動(dòng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性。
　　
　　
　　懷柔區(qū)
　　
　　認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，課程改革扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步發(fā)展。大力加強(qiáng)課程建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展，聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率；研訓(xùn)一體，提高干部教師課程實(shí)施能力，加強(qiáng)對(duì)課堂效率和學(xué)生作業(yè)的管理。認(rèn)真做好第二輪課程改革工作，聘請(qǐng)北京市學(xué)科專家來懷柔講學(xué)，進(jìn)一步更新課程觀念。加強(qiáng)三級(jí)課程管理，依托項(xiàng)目，探索學(xué)校三級(jí)課程管理模式，完成小學(xué)地方教材《美麗的懷柔》的編寫工作。
　　新課改后首次高考喜獲豐收，懷柔一中、懷柔二中、紅螺寺中學(xué)三所普通高中，有982人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，本科上線率達(dá)到63.3%，比2009年提高了2.9個(gè)百分點(diǎn)；應(yīng)屆中考考生3238人，中考及格率75%，優(yōu)秀率9.6%，整體學(xué)業(yè)水平與去年持平。
　　德育水平穩(wěn)步提升。以“愛國、誠信、仁愛”為重點(diǎn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育、教學(xué)全過程。改革德育管理模式，形成管理網(wǎng)絡(luò)，提高德育管理效益。出版了“懷柔小學(xué)德育”電子月刊，通過郵箱、飛信、網(wǎng)站等平臺(tái)發(fā)送到各學(xué)校，促進(jìn)了各校德育工作的開展。
　　
　　
　　平谷區(qū)
　　
　　推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。通過深入學(xué)校視導(dǎo)、調(diào)研、督導(dǎo)，完成第三批、第四批小學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收。
　　實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)工程。通過走進(jìn)學(xué)校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，走進(jìn)社會(huì)大課堂，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)等，推介學(xué)校在特色建設(shè)、校本課程及學(xué)校文化建設(shè)等方面的典型經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。
　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)、教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。通過開展青年教師、骨干教師評(píng)優(yōu)課，市區(qū)骨干教師課堂教學(xué)開放月等系列活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效；通過開展教育教學(xué)綜合視導(dǎo)，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)化、規(guī)范化管理。
　　加強(qiáng)干部教師培訓(xùn)。通過外出考察、聘請(qǐng)市區(qū)專家對(duì)干部教師進(jìn)行師德和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；組織校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)開展校本教研等專題論壇。
　　
　　
　　延慶縣
　　
　　進(jìn)一步加強(qiáng)與國內(nèi)外教育的交流與合作，成立首都師范大學(xué)附屬延慶中學(xué)，簽訂《中國人民大學(xué)附屬中學(xué)支持延慶區(qū)域教育發(fā)展合作項(xiàng)目書》，與加拿大卑詩省高貴林市教育局簽署教育交流合作協(xié)議，開放式辦學(xué)取得明顯效益。
　　全面落實(shí)城鄉(xiāng)教師交流制度。2010年有51名城區(qū)優(yōu)秀教師帶著人事和工資關(guān)系到川山區(qū)學(xué)校交流，師資均衡配置逐步得到解決。
　　高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)平安校園建設(shè)工程。投資1000萬元進(jìn)行中小學(xué)技防升級(jí)改造，為全縣中小學(xué)、幼兒園配備400名校園治安巡防員，順利完成30所學(xué)校、12.8萬平米的校舍加固改造任務(wù)，師生安全得到保障。
　　小學(xué)教師基本功培訓(xùn)效果顯著，小學(xué)規(guī)范化建設(shè)取得階段性成果，完成第三批10所學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。高中新課程改革得到進(jìn)一步深化，高中多樣化發(fā)展、校本選修課開發(fā)、學(xué)科知識(shí)整合、專題課型、高效課堂等專題研究深入有效開展，促進(jìn)了高中學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
　　體育、科技、藝術(shù)教育成果豐富，小學(xué)、初中足球隊(duì)分獲北京市“奧城杯”足球賽郊區(qū)組冠軍，兩所中學(xué)學(xué)生的科技作品獲全國科技創(chuàng)意大賽一等獎(jiǎng)。
　　對(duì)縣域內(nèi)25家中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源單位進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，社會(huì)大課堂建設(shè)與管理步入科學(xué)化、規(guī)范化、常規(guī)化運(yùn)行軌道，青少年的視野開闊了，社會(huì)實(shí)踐能力也得到進(jìn)一步提高。中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)取得新進(jìn)展，承擔(dān)了國家教育體制改革基礎(chǔ)教育項(xiàng)目——高中特色發(fā)展試驗(yàn)，“一校一特色，校校有亮點(diǎn)”的辦學(xué)局面基本形成。
　　
　　
　　密云縣
　　
　　堅(jiān)持以“首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”為抓手，以“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為主題，積極采取有效措施，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
　　辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。投資1.43億元，實(shí)施基建修繕工程、校安工程43項(xiàng)，總建筑面積8.8萬平方米；投資2881萬元，為學(xué)校更新補(bǔ)充各類教育教學(xué)設(shè)備，完善教育信息化建設(shè)。
　　師資配置得到優(yōu)化。在深入實(shí)施城鄉(xiāng)教師崗位交流工作基礎(chǔ)上，完成41名小學(xué)副校級(jí)以上干部交流工作。評(píng)選表彰10名“密云縣名教師”和100名“優(yōu)秀教育工作者”，并開展“名師宣講團(tuán)”活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
　　素質(zhì)教育深入實(shí)施。按計(jì)劃推進(jìn)社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)，組織中小學(xué)生43870人次到市、縣社會(huì)大課堂資源單位參觀學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，投入160余萬元，對(duì)20余所學(xué)校的特色項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)扶植。堅(jiān)持組織舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，參加北京市四屆《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試賽，獲團(tuán)體總分四連冠。繼2009年被教育部為評(píng)為“全國義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū)”后，又被教育部評(píng)為“全國陽光體育先進(jìn)縣”。
　　“農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。依托北京師范大學(xué)資源，組織開展培訓(xùn)、研討等大型活動(dòng)170余次，專家到校指導(dǎo)100多次，“攀登英語”和“中學(xué)綠色升學(xué)率”等項(xiàng)目研究效果顯著，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提高。
　　
　　燕山
　　
　　燕山地區(qū)教育工作堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得了顯著成績(jī)。
　　大力打造精品干部教師隊(duì)伍。把加強(qiáng)師德建設(shè)擺在更加突出的位置，召開了“塑師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”師德之星表彰會(huì)。與北師大合作舉辦骨干教師培訓(xùn)班，選派5名中學(xué)英語教師暑假赴英國培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
　　推進(jìn)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。將2010年定為“好習(xí)慣早養(yǎng)成”教育年，開展了養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)、“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等系列活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育工作的有機(jī)融合，為學(xué)生營(yíng)造了健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。
　　教學(xué)質(zhì)量全面提高。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步落實(shí)“每位教師上好每一節(jié)課”的目標(biāo)。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行教育質(zhì)量監(jiān)控，聽課率和一級(jí)反饋率均達(dá)到100%。深入開展教師基本功大賽，舉辦第一屆“燕翔杯”優(yōu)課大賽，促進(jìn)了地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
　　率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域幼教資源公有化。完成了燕山地區(qū)幼教資源重組工作，燕凌春宇幼教有限公司所屬六所幼兒園全部轉(zhuǎn)制為公辦園，在北京市率先實(shí)現(xiàn)了區(qū)域幼教資源公有化。
　　不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。大力實(shí)施精品立校和特色亮校戰(zhàn)略，制定學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，著力打造學(xué)校精品和特色品牌，“一校一品”的優(yōu)質(zhì)教育新格局正在形成。
　　深入推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程。通過開展小學(xué)規(guī)范化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，加大投入改善各小學(xué)辦學(xué)條件等方式，促進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程深入推進(jìn)?！?br/>　　□欄目編輯 王雪莉 江泓