摘要：“××哥”是因網(wǎng)絡(luò)上“犀利哥”而流行開來的一種語用形式，這種結(jié)構(gòu)來源于“哥”表示稱謂的常用格式，但在意義上只保留了“哥”原有的指稱男性的語義特征，其具體用例是通過借代方式產(chǎn)生的，同時通過仿詞手段產(chǎn)生了一些衍推用例。
　　關(guān)鍵詞：“××哥” 來源 詞義演變 借代
　　
　　從2010年2月23日流行于網(wǎng)絡(luò)的“犀利哥”開始，一時間，各大網(wǎng)絡(luò)報紙躍出了各種各樣的“哥”，諸如“勝利哥”、“三輪哥”、“奔跑哥”、“咆哮哥”、“信義哥”、“熨斗哥”、“專拍哥”，世界杯期間神奇的“未來哥”和“章魚哥”，其他的還有“怕冷哥”、“人民幣哥”、“維權(quán)哥”，等等。“××哥”的來源是什么，它的意義有什么特殊之處，它是怎樣產(chǎn)生的，本文將對這些問題進(jìn)行探討。本文“××哥”用例均通過百度搜索而得，文中不再一一注明出處。
　　“××哥”結(jié)構(gòu)來源
　　“哥”是現(xiàn)代漢語中再平常不過的一個稱謂，《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）對“哥”的釋義是：①哥哥：大～｜二～。②親戚中同輩而年紀(jì)比自己大的男子：表～。③稱呼年紀(jì)跟自己差不多的男子（含親熱意）：李二～。④（Gē）姓?！稇?yīng)用漢語詞典》對“哥”的釋義是：①［名］弟弟妹妹對兄長的稱呼，哥哥。弟弟妹妹當(dāng)面稱呼兄長常常只叫“哥”。②［名］親屬中同輩而比自己年齡大的男子：堂～｜表～。③［名］尊稱年齡跟自己差不多的男子：張大～｜楊二～。④［名］年輕女子稱自己的情人（多見于民間歌謠）：～呀慢些走，妹子有話要開口。⑤（Gē）［名］姓。兩個詞典中義項③的解釋說明，哥可以做稱呼語用來稱呼和自己沒有親屬關(guān)系的人。根據(jù)具體的語用經(jīng)驗，“哥”在這樣的語境中可以單獨使用，其前也可以加被稱呼的人的名字，可以是一個字，也可以是兩個字，較少用三個字的。如稱呼一個叫劉偉山的人，可以直接叫“哥”，也可以叫“山哥”“偉山哥”，而叫“劉偉山哥”的就相對較少，這和“哥”本身用來表示親近的語用特征有關(guān)。一般而言，共同語中的一個新詞的構(gòu)型，通常有源于共同語內(nèi)部、源于共同語外部以及源于共同語內(nèi)部與外部相結(jié)合等幾種模式。可以說，“××哥”是源于共同語內(nèi)部沿用漢語中“哥”原有的表示稱謂的功能和結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。從“犀利哥”開始，大量的“××哥”都傾向于選用雙音節(jié)詞與“哥”組合，較少使用三音節(jié)以上的多音節(jié)詞，目前出現(xiàn)的只有“人民幣哥”“林肯盒飯哥”。這和漢語中雙音節(jié)詞占多數(shù)的詞匯特征有關(guān)，從音節(jié)結(jié)構(gòu)上說，“2+1”是漢語中常見的韻律格式，采用雙音節(jié)而不是多音節(jié)也符合語言學(xué)上的經(jīng)濟省力原則。比如：世界杯期間因提前發(fā)帖預(yù)測比賽結(jié)果而出名的“未來哥”，連續(xù)4年參加高考皆考取高分而又不去讀的“高考哥”，在鐵軌上跳來跳去奇跡般躲過兩次火車的“火車哥”。從指代的確定性來說，這些事件用“預(yù)測未來”、“重復(fù)高考”、“躲避火車”來概括相對可能更具體更明確，而網(wǎng)民在概括傳播過程中只選擇了“未來”、“高考”、“火車”這些事件中的關(guān)鍵詞，可以說是在沿襲相傳中遵循了“××哥”多用雙音節(jié)詞構(gòu)成“2+1”韻律結(jié)構(gòu)的特征?！叭嗣駧鸥纭钡漠a(chǎn)生與“人民幣”是一個專名不好縮改不無關(guān)系，而“林肯盒飯哥”也被稱為“盒飯哥”，這恰恰體現(xiàn)出了雙音節(jié)詞的常用性。
　　此“哥”非彼“哥”：“哥”的詞義演變
　　綜合《現(xiàn)代漢語詞典（第5版）》和《應(yīng)用漢語詞典》的釋義，“哥”用來稱呼年紀(jì)跟自己差不多的男子時，含有親熱意，是一種尊稱。這一釋義包括這樣一些語義特征：第一，男性；第二，年齡和自己差不多；第三，表達(dá)親熱感；第四，表達(dá)尊敬；即［+男性+年齡和自己差不多+親熱+尊敬］。觀察這些新興的“××哥”所指稱的對象，可以分析出其中“哥”的意義內(nèi)涵。第一，“哥”指稱男性，這一點和其常規(guī)意義相同；第二，“××哥”只是對具有某種突出特征的男性的一種統(tǒng)稱，不考慮其和呼叫者的年齡對比關(guān)系，因此，“哥”本身不含年齡方面的要求，例如，一個只有幾歲的小學(xué)生也可以被稱為“裝醒哥”；第三，在情感表達(dá)上，“××哥”可以表達(dá)尊敬之意，如“信義哥”“情意哥”，也可以表達(dá)鄙視之意，如“咆哮哥”，而更多的并沒有明顯的感情傾向，只是傳遞出一種大家對這些特殊人物的感嘆、驚奇之感，如“三輪哥”“火車哥”“未來哥”等?？梢哉f，“××哥”中“哥”的意義已經(jīng)超越了其常規(guī)意義而只保留了“男性”這一語義特征，但還要加上一個限制，那就是在某個方面有獨特之處，即［+男性?搖+獨特之處］。這種語義內(nèi)涵使“哥”可以用來概括社會上各種各樣的男性，具有非常高的能產(chǎn)性，甚至可以說，它已經(jīng)是一個類詞綴。
　　借代：“××哥”的產(chǎn)生方式
　　按照“哥”用來稱呼和自己年齡差不多的男子形成的常規(guī)結(jié)構(gòu)規(guī)則，其前的詞語應(yīng)該是被稱呼對象的名字，這個名字和其后的“哥”之間是同位關(guān)系。而在新興的“××哥”結(jié)構(gòu)中，“××”是被指稱對象顯著特征的概括，其和“哥”之間是修飾關(guān)系，用來界定這個“哥”的獨特之處。從產(chǎn)生機制上來看，“××哥”中的“××”運用的是借代的修辭方式，它不是被指稱的人的名字，而是用其某個方面的獨特之處來代替他的名字。具體來說，這些借代方式可以分為不同的類別：
　　形象類。即用特殊的形象代替人名。“犀利哥”即屬此類，網(wǎng)絡(luò)中對犀利哥的經(jīng)典描述是“那憂郁的眼神，唏噓的胡楂子，神乎奇跡的搭配，還有那雜亂的頭發(fā)，都深深地迷住了我”，這種形象給人的感覺就是“犀利”，值得指出的是，“犀利”本來只能用來修飾人的眼神、目光等，用“犀利”來修飾人的形象屬于一種語義嫁接，這本身又是一種修辭手法的運用。
　　品質(zhì)類。用突出的品質(zhì)來代替人名。2010年春節(jié)前夕，武漢建筑商孫水林為了搶在大雪封路前趕回家為農(nóng)民工發(fā)工錢，在河南境內(nèi)遭遇車禍身亡，這種重信義的品質(zhì)被眾人稱頌，于是就有了“信義哥”這個名字。
　　場所類。用人物出現(xiàn)的特殊場所來代替人名。如“勝利哥”因經(jīng)常在勝利廣場出現(xiàn)而得名。
　　工具類。用人物被人關(guān)注所憑借的工具來代替人名。騎三輪車奇跡般躲過車禍的“三輪哥”、在賣場用花式熨燙法熨褲子的“熨斗哥”。
　　行為類。因某種特殊行為而被人關(guān)注，就用這類行為來代替人名。這一類有身為公務(wù)員在辦事大廳對人咆哮的“咆哮哥”，有專門拍攝公務(wù)車照片的“專拍哥”。
　　事件關(guān)鍵詞類。有些人因做了特殊的事件而被人關(guān)注，他的人名就被這一特殊事件中的關(guān)鍵詞所代替。“未來哥”“高考哥”“火車哥”皆屬此類，還有開著林肯賣盒飯的“盒飯哥”。這一類和行為類的不同在于，它只是挑選出特殊事件中的關(guān)鍵詞用來代替人名，后者用以借代人名的詞語則是直接表示行為的動作性詞語。
　　擬人類。把動物比作人而冠以“哥”的稱謂，這就是神奇的“章魚哥”。
　　仿詞：“××哥”的衍推效應(yīng)
　　“××哥”是最先起源于網(wǎng)絡(luò)而流行開來的一種語用形式。作為一種被廣泛應(yīng)用的傳媒形式，網(wǎng)絡(luò)在信息的傳遞交流方面擁有無與倫比的速度和范圍。由于其話語表達(dá)的高度自由特性，網(wǎng)民常常創(chuàng)造出一些新型的語言形式或新型的用法來表達(dá)某種生動形象的思想。我們發(fā)現(xiàn)，由“××哥”開始，傳媒語言中又出現(xiàn)了其他的這種用借代方式概括某種獨特之處再與稱謂語組合來稱呼某個特殊對象的用法，如替“信義哥”給眾鄉(xiāng)親發(fā)放工錢的“信義弟”、在三輪車后面貼“你酒駕，爺擔(dān)憂”的“擔(dān)憂爺”等，從產(chǎn)生機制上看，這些是在“××哥”的基礎(chǔ)上換用類義語素即稱謂語的方式而來的，屬于修辭上的仿詞手法。未來是不是會出現(xiàn)更多的“××姐”、“××奶”、“××弟”，這些稱呼方式會不會被規(guī)范語言所認(rèn)可吸納，還有待于對語言實踐的進(jìn)一步跟蹤觀察。
　　參考文獻(xiàn)：
　　1.中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室：《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版），北京：商務(wù)印書館。
　　2.商務(wù)印書館辭書研究中心：《應(yīng)用漢語詞典》，北京：商務(wù)印書館。
　　3.于全有、裴景瑞：《“曬”族新詞與社會文化心理通觀》，《語言文字應(yīng)用》，2007（3）。
　　4.孫瑞：《“犀利哥”來了》，《語文建設(shè)》，2010（5）。
　　5.黃伯榮、廖序東：《現(xiàn)代漢語》（增訂二版），北京：高等教育出版社。
　　（作者為鄭州大學(xué)國際教育學(xué)院講師，漢語言文字學(xué)碩士）
　　編校：張紅玲