在網(wǎng)絡(luò)傳播甚囂其上的時(shí)代,紙媒不得不面對(duì)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)。但是,紙媒眼里如果僅僅有競(jìng)爭(zhēng),一定活得很吃力,甚至?xí)v不堪。除了競(jìng)爭(zhēng),紙媒還能與網(wǎng)絡(luò)相互借鑒、相互融合、平臺(tái)互動(dòng)。這些關(guān)系引導(dǎo)紙媒以朋友和合作者的眼光看待網(wǎng)絡(luò)。借力網(wǎng)絡(luò),才能使自身在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中尋求適應(yīng)時(shí)代的生存之道。本文以區(qū)域性主流都市報(bào)——《大河報(bào)》的一些采編實(shí)踐為例,談?wù)劶埫饺绾谓枇W(wǎng)絡(luò),服務(wù)新聞采編。
利用網(wǎng)絡(luò),搜集線(xiàn)索和資料
網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)了大批的網(wǎng)民,也培養(yǎng)了大批的新聞線(xiàn)人。他們通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)的論壇發(fā)帖、寫(xiě)博客(包括微博)等形式,提供了大量有價(jià)值的新聞資源。網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成為紙媒記者搜集線(xiàn)索的重要途徑。
從網(wǎng)絡(luò)上得到新聞線(xiàn)索,然后采寫(xiě)出好稿子的例子,在《大河報(bào)》屢見(jiàn)不鮮。比如該報(bào)2010年4月27日刊發(fā)的《新鄉(xiāng)“6·13”地震是謠言 省地震局:請(qǐng)大家勿信》。
采寫(xiě)此稿之前,記者在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn),一則消息在網(wǎng)上瘋傳,傳言“引用”了美國(guó)宇航局、美國(guó)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)的預(yù)測(cè):中國(guó)河南新鄉(xiāng)將于2010年6月13日發(fā)生地震。傳言震中為河南省新鄉(xiāng)市,震級(jí)為7~8級(jí),位于華北平原地震帶。此后還會(huì)有600多次余震,震級(jí)均不等。這條信息在河南省的手機(jī)、QQ、論壇上迅速擴(kuò)散。記者隨后趕緊采訪(fǎng)河南省地震局,得知“目前,政府沒(méi)有發(fā)布過(guò)任何關(guān)于新鄉(xiāng)要發(fā)生強(qiáng)烈地震的預(yù)報(bào)信息。請(qǐng)大家切勿輕信謠言。”這篇報(bào)道既為報(bào)紙贏得了權(quán)威的影響力,也及時(shí)平息了謠言,消除了當(dāng)?shù)鼐用竦目只判睦怼?br/> 網(wǎng)絡(luò)元素,注血報(bào)紙版面
《大河報(bào)》文娛版曾刊登了一篇金鷹電影節(jié)的報(bào)道。標(biāo)題是《今年金鷹有點(diǎn)囧》,刊登后引來(lái)讀者無(wú)數(shù)電話(huà)的議論。有詢(xún)問(wèn)、有贊賞、有質(zhì)疑。最后,報(bào)紙不得不以《一個(gè)“囧”字讓人“囧”》為題專(zhuān)門(mén)做出回應(yīng)。這篇報(bào)道之所以引發(fā)如此關(guān)注,是因?yàn)閹в絮r明網(wǎng)絡(luò)特征的“囧”字赫然用在主標(biāo)題上,這個(gè)與報(bào)紙一貫用語(yǔ)迥然不同,還未被平面媒體讀者所熟悉的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,一出現(xiàn)便在版面上形成視覺(jué)焦點(diǎn)。其實(shí),不僅是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,版面風(fēng)格、內(nèi)容這些網(wǎng)絡(luò)元素,如果能夠被報(bào)紙編輯合理地吸收和運(yùn)用,必定會(huì)為報(bào)紙的版面注入新鮮的血液,呈現(xiàn)清新之風(fēng)。
首先,一些個(gè)性風(fēng)趣、廣為人知的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以成為活躍版面的因素。如“雷人”、“躲貓貓”、“俯臥撐”、“山寨版”、“被××”等,常常為編輯所用。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的直觀(guān)性、通俗性、主觀(guān)性,如果選用得當(dāng),會(huì)讓新聞標(biāo)題變得十分活潑生動(dòng)。這同時(shí)順應(yīng)了讀題時(shí)代對(duì)報(bào)紙標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快、實(shí)用通俗的風(fēng)格要求。比如有個(gè)標(biāo)題說(shuō)飛人博爾特又破了世界紀(jì)錄——《他真不是人,他真是飛人(主)哥破的不是記錄,是寂寞(副)》,這個(gè)標(biāo)題既十分生動(dòng),又充滿(mǎn)了幽默感。其次,網(wǎng)絡(luò)新聞中的分割式處理有助于讀者閱讀,并使得版面布局更加靈秀美觀(guān)。要吸引讀者完整閱讀版面內(nèi)容,版面上同一主題下各篇目之間也最好構(gòu)成并列、補(bǔ)充、遞進(jìn)、說(shuō)明等邏輯關(guān)系,使讀者保持閱讀興趣。同時(shí),突出處理動(dòng)態(tài)稿件或使用總標(biāo)題也能把分散的篇目集中起來(lái),讓版面重點(diǎn)突出,并具有整體感。再次,利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容來(lái)豐富、補(bǔ)充報(bào)道內(nèi)容,是傳統(tǒng)媒體整合吸收網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的一種重要方式。傳統(tǒng)媒體在報(bào)道某一熱點(diǎn)事件或者話(huà)題時(shí),整合來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)報(bào)道和網(wǎng)民的議論,構(gòu)成新聞報(bào)道的有機(jī)組成部分。這些來(lái)自網(wǎng)民的議論,不但豐富了報(bào)道內(nèi)容,提升了新聞價(jià)值,揭示了報(bào)道主題,而且語(yǔ)言生動(dòng)鮮活。
與網(wǎng)互動(dòng),推動(dòng)報(bào)道進(jìn)程
在新聞報(bào)道中,如果能聯(lián)手網(wǎng)民,與其產(chǎn)生良性互動(dòng),憑借其巨大的輿論影響力,定會(huì)為紙媒的輿論監(jiān)督報(bào)道帶來(lái)諸多便利。這一點(diǎn),是紙媒在更深層面上借力網(wǎng)絡(luò)。2007年12月26日,《大河報(bào)》刊發(fā)記者采寫(xiě)的長(zhǎng)篇報(bào)道《洛陽(yáng)烈士陵墓讓位于商業(yè)墓地烈士遺骨疊壓掩埋》,引起全國(guó)范圍內(nèi)的強(qiáng)烈反響。雖然來(lái)自各方的壓力依然讓記者感到極其不安,但是網(wǎng)民一次又一次的行動(dòng),給了記者和報(bào)紙很大的支持。
首先是網(wǎng)民參與的人數(shù)巨大。新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等,當(dāng)天這一主題的回帖率高達(dá)60多萬(wàn)人次,洛陽(yáng)BBS、大河網(wǎng)的“洛陽(yáng)城事”論壇上,這一主題的回帖率也達(dá)到數(shù)萬(wàn)人次。其次,網(wǎng)民及時(shí)跟進(jìn)調(diào)查讓事實(shí)的真相不容置疑。報(bào)道一經(jīng)發(fā)出,網(wǎng)友就將稿子原文貼出,數(shù)名網(wǎng)友為探究報(bào)道的真實(shí)性,立即結(jié)伴或者單獨(dú)前往現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地“考察”,并拍攝了大量的現(xiàn)場(chǎng)圖片,證實(shí)了報(bào)道的真實(shí)性。隨即,洛陽(yáng)大量網(wǎng)友自發(fā)前往烈士陵園祭奠。網(wǎng)民的一系列活動(dòng),對(duì)記者是極大的支持和安慰。網(wǎng)民甚至千方百計(jì)查詢(xún)到記者的手機(jī)號(hào)碼及郵箱,不停地給記者打電話(huà)予以鼓勵(lì)。此外,網(wǎng)民的爆料和分析入情入理,也增強(qiáng)了報(bào)道的說(shuō)服力。許多網(wǎng)民并非只是發(fā)泄不滿(mǎn)情緒,而是對(duì)事件的事實(shí)進(jìn)行了令人贊賞的陳述及分析。這無(wú)形中給了那些被批評(píng)的強(qiáng)勢(shì)部門(mén)和個(gè)人以巨大的輿論壓力。
這些事實(shí)證明,網(wǎng)民的熱情參與,對(duì)進(jìn)一步挖掘事實(shí)真相,促成監(jiān)督報(bào)道的最終成功起了有力的推動(dòng)作用。而且他們的強(qiáng)大聲援,也在相當(dāng)程度上減輕了報(bào)社和記者來(lái)自各方面的壓力。
結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò)傳播給紙媒的記者和編輯帶來(lái)的不僅是技術(shù)手段和新聞業(yè)務(wù)技能的更新,更是新聞傳播觀(guān)念和理念的提升。只有讓這些新鮮的觀(guān)念和理念深入紙媒記者編輯的內(nèi)心,才能在日常新聞的操作中形成習(xí)慣,自覺(jué)地與網(wǎng)為友,最大限度地借力網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
?。ㄗ髡邽榇蠛訄?bào)社記者,河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)在讀碩士)
編校:董方曉