摘 要： 作者以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在民辦高校助學(xué)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用作為研究對(duì)象，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出相關(guān)建議，以使遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更好地應(yīng)用于民辦院校助學(xué)教育中。
　　關(guān)鍵詞： 民辦院校 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 助學(xué)自考
　　
　　一、“網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)過程性考核”的基本情況
　　2009年10月考期，在學(xué)生自愿參加的前提下，我院共組織了2951人參加《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)語文》、《英語一》、《高等數(shù)學(xué)工?！贰ⅰ峨姽ぜ夹g(shù)基礎(chǔ)》、《工程經(jīng)濟(jì)概論》共七門課程的“網(wǎng)絡(luò)+面授”混合式的“網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)過程性考核”學(xué)習(xí)，共計(jì)3305科次。此次“網(wǎng)上助學(xué)”采用分班集中學(xué)習(xí)與有組織的學(xué)生自主網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，其中分班集中學(xué)習(xí)16000多小時(shí)，有組織的學(xué)生自主網(wǎng)上學(xué)習(xí)23000多小時(shí)。實(shí)際參加全國統(tǒng)一的終結(jié)性考試3170科次，缺考135科次。經(jīng)過成績合成，及格達(dá)1748科次，總通過率為55.14%。
　　二、調(diào)查分析結(jié)果
　　1.雖然遠(yuǎn)程教育在民辦院校全日制助學(xué)的應(yīng)用才剛剛開始，存在諸多問題，但經(jīng)過調(diào)查研究，課題組成員認(rèn)為：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對(duì)于面授教學(xué)起到了很好的補(bǔ)充作用。
　　2.網(wǎng)絡(luò)助學(xué)可以提高民辦高校學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和實(shí)效性。變學(xué)生的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為學(xué)生的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”， 變“愁學(xué)”到“樂學(xué)”。
　　3.促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容豐富和更新。
　　4.強(qiáng)化面授的課堂教學(xué)效果。
　　三、建議
　　1.加大網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的宣傳。
　　“網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)過程性考核”試點(diǎn)工作的宣傳力度，編印《網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)過程性考核》宣傳手冊(cè)，做到師生人手一冊(cè)，并及時(shí)做好相關(guān)人員的培