摘 要： 英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是它的延續(xù)和深化。本文通過(guò)探討高中英語(yǔ)課外活動(dòng)的特點(diǎn)、意義、開(kāi)展的途徑及其注意事項(xiàng)，以及有效地將課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，使不同層次不同興趣的學(xué)生通過(guò)參與，均得以享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
　　關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)課外活動(dòng) 特點(diǎn) 意義 途徑 注意事項(xiàng)
　　
　　高中英語(yǔ)新課標(biāo)提出：“學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想?！边@就要求教師轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教育角色定位，調(diào)整教學(xué)策略，改變過(guò)度依賴(lài)教材的教學(xué)思路，在教學(xué)中注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣，設(shè)法讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)參與，通過(guò)交流合作，達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)可以將各種生活資源適時(shí)地引入英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的信息資源，有利于激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的參與意識(shí)。
　　一、英語(yǔ)課外活動(dòng)的特點(diǎn)
　　（一）實(shí)用性。
　　涉及了英語(yǔ)應(yīng)用的各個(gè)領(lǐng)域，特別是觸及最新和最實(shí)用的領(lǐng)域，并與一定的生活實(shí)際相聯(lián)系，有較強(qiáng)的時(shí)代色彩和生活色彩，能夠彌補(bǔ)必修課課堂教學(xué)的不足，全面反映社會(huì)生活對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和能力的要求，促使學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的全面提高，又能給學(xué)生具體生動(dòng)的感受，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　（二）靈活性。
　　課外活動(dòng)的內(nèi)容可不拘泥于教材，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面能力的活動(dòng)，均可以開(kāi)展。
　?。ㄈ┒鄻有浴?br/>　　由于課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，使得每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。
　?。ㄋ模?shí)踐性。
　　課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過(guò)自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過(guò)動(dòng)手，通過(guò)體驗(yàn)，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
　　（五）自主性。
　　學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自由選擇所參與的課外活動(dòng)形式，為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。
　　二、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的意義
　　《全日制高級(jí)中學(xué)教學(xué)大綱》指出：“課外活動(dòng)有利于激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、培養(yǎng)能力。有目的、有組織的開(kāi)展各種課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)?！币虼?，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)具有以下重要的意義。
　?。ㄒ唬┯欣谡{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
　　（二）有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。
　　（三）促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科與其它學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系，克服了學(xué)科課程割裂知識(shí)的弊端。
　　三、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的途徑
　　英語(yǔ)課外活動(dòng)的形式是多種多樣的，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以采用以下幾種方式來(lái)進(jìn)行課外活動(dòng)。
　?。ㄒ唬┙M織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
　　英語(yǔ)競(jìng)賽的形式和層次多樣，可以是書(shū)法比賽、朗誦比賽、故事會(huì)、劇表演、英語(yǔ)歌曲演唱大賽等面向全體的競(jìng)賽活動(dòng)，也可以是詞匯、閱讀、綜合知識(shí)大賽等具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。形式與層次多樣化的各種競(jìng)賽活動(dòng)可以吸引興趣愛(ài)好各異、學(xué)識(shí)層次不同的的學(xué)生參與，即使是英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也有能力參與，如“書(shū)法比賽”等，使他們得以展示自己的特長(zhǎng)，獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
　?。ǘ┎捎秒娊淌侄?。
　　1.廣播。利用校內(nèi)廣播網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)廣播，播音和編輯由學(xué)生擔(dān)任，節(jié)目由教師指導(dǎo)，每天中午放學(xué)后播20分鐘。欄目設(shè)置可以有：校內(nèi)新聞、偶像介紹、音樂(lè)在線(xiàn)、英文詩(shī)歌欣賞，等等。廣播稿件主要來(lái)自學(xué)生，一旦錄用，就會(huì)激發(fā)投稿人和其他同學(xué)的寫(xiě)作欲望，提高他們英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的水平。且擔(dān)任播音員的學(xué)生通過(guò)材料的收集和廣播，可提高自身的綜合能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
　　2.播放英語(yǔ)電影、錄像。隨著現(xiàn)代文化的發(fā)展，英語(yǔ)方面的影視作品越來(lái)越多，其中很多都適合中學(xué)生觀看，我們可以選一些片子，組織學(xué)生觀看。學(xué)生既可以從中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又能得到娛樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。當(dāng)然無(wú)論選用影片或CD，都應(yīng)注意適合學(xué)生的英語(yǔ)水平、內(nèi)容健康，每次放映，事先應(yīng)預(yù)看，片子不宜太長(zhǎng)，可以連續(xù)放幾遍，事后要組織學(xué)生用英語(yǔ)座談，談個(gè)人體會(huì)，以取得實(shí)效。
　　3.建立學(xué)生電子英語(yǔ)閱覽室。向?qū)W生提供一些適合他們的網(wǎng)站，每星期定期向?qū)W生開(kāi)放電子閱覽室，讓他們到網(wǎng)上去搜索適合他們水平并且感興趣的信息、預(yù)習(xí)課文需要的材料或在網(wǎng)上進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，作為對(duì)課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充。如教到高二上冊(cè)Unit 3 “Art and Architecture”時(shí)，我叫學(xué)生先預(yù)習(xí)，到網(wǎng)上去收集有關(guān)中外古代、現(xiàn)代建筑的資料、圖片：悉尼歌劇院、天安門(mén)、鳥(niǎo)巢等，讓學(xué)生多了解教材以外的東西。
　　（三）組建英語(yǔ)課外閱讀小組。
　　指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報(bào)紙，讓學(xué)生在課余時(shí)間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10—15分鐘自由閱讀，每周集體活動(dòng)一次，在老師指導(dǎo)下限時(shí)閱讀，限時(shí)練習(xí)。這樣既可擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，又可提高學(xué)生的閱讀和理解能力。
　　（四）教唱英語(yǔ)歌曲。
　　請(qǐng)唱歌方面有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生先學(xué)唱較流行，又容易學(xué)的英語(yǔ)歌曲，然后由他們組織興趣小組的學(xué)生一起學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。還可以通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，組織觀看英語(yǔ)MTV等途徑提高興趣小組的學(xué)生的英語(yǔ)歌曲演唱水平，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
　?。ㄎ澹┳寣W(xué)生感受大自然的美。
　　適當(dāng)組織學(xué)生走出校門(mén)，感受大自然的美景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)談?wù)撁谰?，然后行之成文。由此，學(xué)生不但可以得到美的體驗(yàn)，而且情操會(huì)得到陶冶，提高寫(xiě)作水平。
　　四、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)的注意事項(xiàng)
　　課堂教學(xué)是主要的教學(xué)陣地，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義，學(xué)生也不愿意參與，便會(huì)逐步轉(zhuǎn)變成為課堂教學(xué)的重復(fù)。因此，在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)。
　?。ㄒ唬┳⒅匦枨螅呖刹僮餍?。
　　課外活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)自然，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用于具體的實(shí)踐中。要重視學(xué)生的個(gè)體差異，控制任務(wù)的難易程度，在形式和方法上具有可操作性。
　?。ǘ┮司灰硕?，活動(dòng)計(jì)劃要周密。
　　活動(dòng)項(xiàng)目不宜太多，每學(xué)期集中精力做好幾項(xiàng)就行。每次活動(dòng)的過(guò)程要設(shè)計(jì)得周密、細(xì)致、完善，還要盡量多地想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并想好應(yīng)對(duì)的措施。
　　（三）精心組織，落實(shí)責(zé)任。
　　確定活動(dòng)的形式之后，要定出進(jìn)行活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、方式、參加人員、指導(dǎo)老師，還要設(shè)計(jì)出課外活動(dòng)的實(shí)施步驟；要使學(xué)生明確課外活動(dòng)的重要性、活動(dòng)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，還要落實(shí)每個(gè)活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本小組的課外活動(dòng)的實(shí)施。
　　（四）適時(shí)指導(dǎo)，保障實(shí)施。
　　在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)老師要講明該課外活動(dòng)的實(shí)施步驟，具體方法，注意事項(xiàng)。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)生遇到問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
　?。ㄎ澹┱J(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。
　　每一次課外活動(dòng)結(jié)束后，首先要算出成績(jī)，排出名次，公布獲獎(jiǎng)名單，以資鼓勵(lì)，然后認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力方向。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課外活動(dòng)的得與失，以便在下一次的活動(dòng)中加以改進(jìn)和注意。教師自己也應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真的書(shū)面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后的改進(jìn)辦法，以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
　　豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)不僅能幫助學(xué)生理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且能拓寬學(xué)生的視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造一種平等民主、相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。丹麥語(yǔ)言學(xué)家葉帕森曾說(shuō)：“教外語(yǔ)的首要條件是要盡可能多地讓學(xué)生接觸外語(yǔ)，使用外語(yǔ)。學(xué)外語(yǔ)像游泳一樣，學(xué)生必須潛在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須泡在水里，并感到自由自在，這樣，他才能像游泳者那樣樂(lè)在其中。”因此，我們應(yīng)該更多地開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，爭(zhēng)取給學(xué)生提供盡可能多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)，達(dá)到在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的效果，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
　　
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