摘 要： 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)?？梢越探o學(xué)生的不再只有知識本身，教育的重要使命已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生如何成為自主學(xué)習(xí)者。自我體驗(yàn)式教學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，本文主要介紹了在英語社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行的一次自我體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，并對該活動(dòng)過程作出總結(jié)與反思。
　　關(guān)鍵詞： 英語社團(tuán)活動(dòng) 自主體驗(yàn) 自主學(xué)習(xí)
　　
　　自我體驗(yàn)式教學(xué)在百度百科中的定義為：“根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。體驗(yàn)式教學(xué)以人的生命發(fā)展為依歸，尊重生命、關(guān)懷生命，拓展生命、提升生命，蘊(yùn)含著高度的生命價(jià)值與意義。它所關(guān)心的不僅是人可以經(jīng)由教學(xué)而獲得多少知識、認(rèn)識多少事物，還在于人的生命意義可以經(jīng)由教學(xué)而獲得彰顯和擴(kuò)展。”
　　為了真正實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)，我在連續(xù)八個(gè)星期的社團(tuán)活動(dòng)中，充分貫徹了自我體驗(yàn)式教學(xué)的精神，指導(dǎo)社團(tuán)成員創(chuàng)辦英語雜志Fashion，過程如下。
　　第一周：大家商議雜志的名稱。首先，由組員商議刊物主題，擬定的主題有學(xué)校生活、家庭、友誼、旅游和時(shí)尚等，其次，以廣大高一新生為調(diào)查主體，通過問卷調(diào)查的形式，向他們征求意見。最后在大家充分討論的基礎(chǔ)上，以少數(shù)服從多數(shù)的原則定下雜志名稱為Fashion。
　　第二周：各個(gè)成員定下自己所要寫的主題。在此之前，要求學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查“時(shí)尚”的真正含義，并且制作PowerPoint文件，向組員闡述自己對時(shí)尚的了解。同時(shí)選擇最有話說的時(shí)尚話題作為自己的寫作主題，把大概的寫作內(nèi)容及思路向組員及指導(dǎo)老師闡述，并且聽取其他成員的意見。
　　第三周：定下寫作綱要。在此之前，學(xué)生會(huì)被要求做一份頭腦風(fēng)暴，指導(dǎo)老師在看過學(xué)生的頭腦風(fēng)暴后再?zèng)Q定是否讓學(xué)生寫這個(gè)主題。有些學(xué)生只是一時(shí)興起，想到某個(gè)主題，就想寫這個(gè)主題，根本沒有考慮到自己對該主題到底認(rèn)識多少，以及自己的英語寫作水平是否允許自己出色地完成這個(gè)任務(wù)。例如有位學(xué)生選擇寫極限運(yùn)動(dòng)，但是對當(dāng)中的專業(yè)名詞，尤其是一些專業(yè)工具一無所知，雖然該學(xué)生提出可以通過查字典的方式解決這一難題，但是他沒有想到對于讀者來說就會(huì)因?yàn)閱卧~太過生僻而放棄閱讀。最后組員們給出的建議是可以寫極限運(yùn)動(dòng)這個(gè)話題，但是必須從談?wù)撨@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)著手，例如討論人們該不該追捧這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，又例如青少年是否要為了帥酷而去冒險(xiǎn)，等等，從這樣的角度寫出來的文章更容易引起讀者的興趣。
　　第四周：通過在學(xué)校或網(wǎng)上的學(xué)校論壇作問卷調(diào)查。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是鍛煉學(xué)生與人溝通的能力，同時(shí)也希望他們養(yǎng)成實(shí)事求是的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全組一共九名成員，分別定下的主題是：花茶，哆啦A夢，F(xiàn)1賽車，寵物，出國，海瀾之家，極限運(yùn)動(dòng)，LV包，我型我秀。每個(gè)主題我們都讓學(xué)生盡量避免非常專業(yè)的知識介紹，而是設(shè)計(jì)一些可以讓讀者進(jìn)行思考的問題。例如，“海瀾之家”這個(gè)主題，學(xué)生就別出心裁地想到如果海瀾之家做女裝會(huì)不會(huì)有更好的收益。如果你作為女裝部的銷售經(jīng)理，你應(yīng)該怎么來策劃女裝的銷售？針對這一問題他們設(shè)計(jì)了問卷，在學(xué)校和網(wǎng)上的論壇中分別作了為期半個(gè)月的調(diào)查，最后把所有的數(shù)據(jù)都反映在了文章中。
　　第五周：完成初稿。學(xué)生根據(jù)查找的信息和調(diào)查的結(jié)果完成初稿，并把初稿發(fā)至教師郵箱，老師隨機(jī)把他們每個(gè)人的文章發(fā)往不同組員的郵箱，每個(gè)組員負(fù)責(zé)改寫兩篇其他人的文章，并且必須給出兩百字左右的改進(jìn)建議，再返回老師郵箱。
　　第六周：定稿。學(xué)生把最終的定稿發(fā)至老師郵箱，由老師做最后的修改，包括句式、語法等的糾正。
　　第七周：設(shè)計(jì)封面封底。把組員分為四組，兩組設(shè)計(jì)封面，兩組設(shè)計(jì)封底，最后擇優(yōu)錄用。在這個(gè)過程中，對學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求很高，在網(wǎng)上搜索了大量的圖片信息后，應(yīng)用Photoshop軟件對圖片進(jìn)行編輯，最后粘貼到Word上排版，定稿。
　　第八周：美化、校對和打印。每位學(xué)生的文章中都配上了精美的插圖，空白的地方學(xué)生配上了小幽默，或者生活小常識等內(nèi)容。另一方面因?yàn)閃ord有自動(dòng)糾正拼寫和語法功能，所以校對工作還是很輕松的。
　　總結(jié)與評價(jià)：社團(tuán)活動(dòng)的形式本身很新穎，對學(xué)生很有吸引力，再輔助以信息技術(shù)，就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，同時(shí)也鍛煉了與人溝通合作等各方面的能力。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力也得到了飛速的提升。在這次體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)中，我充分貫徹了自我體驗(yàn)式教學(xué)的四大原則：主體性原則、過程性原則、生成性原則及開放性原則。從一開始定雜志名稱到每個(gè)人的寫作主題再到最后的版面設(shè)計(jì)全部由學(xué)生搞定。在這八周的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生查找并閱讀了大量和自己所寫的主題有關(guān)的材料，在這一過程中他們學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到的知識，大大拓寬了知識面。學(xué)生反映在這個(gè)過程中最讓他們開心的事體會(huì)到了自己解決問題的成就感，當(dāng)每個(gè)人拿到最后裝訂成冊的Fashion時(shí)，這種成就感更加強(qiáng)烈。當(dāng)然這次事件還是有一些不足之處。一個(gè)是學(xué)生的課業(yè)任務(wù)很重，每個(gè)星期只有一個(gè)半小時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，大家當(dāng)面交流的時(shí)間不夠，通過網(wǎng)上的交流畢竟不能把個(gè)人意思完完全全地表達(dá)出來。另外，學(xué)生的知識水平有限，詞匯量有限，不能把問題闡述得很到位。最后還是學(xué)生的自覺性問題，因?yàn)閷W(xué)生不在老師的監(jiān)督下上網(wǎng)，個(gè)別學(xué)生假借上網(wǎng)查找資料之名，打游戲，上不良網(wǎng)站，這樣的現(xiàn)象無法杜絕。
　　結(jié)語：體驗(yàn)式教學(xué)的形式有很多，關(guān)鍵還是要求老師在教學(xué)內(nèi)容上，要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和認(rèn)知。不同的學(xué)生、不同的教師、不同的教學(xué)條件，體驗(yàn)式教學(xué)的方式和方法也是多樣化的。體驗(yàn)式教學(xué)以其日益凸現(xiàn)的適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)方式受到越來越多的關(guān)注，但是，它還有許多方面有待在實(shí)踐中進(jìn)一步探討和完善。
　　
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