中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，它在中學(xué)教育體系中的獨(dú)特作用是不容忽視的。我認(rèn)為，做好中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作，需要從以下幾方面入手。
　　一、在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育
　　中學(xué)音樂(lè)教育具有育人性、審美創(chuàng)造性、社會(huì)實(shí)踐性的特點(diǎn)，在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用這些特點(diǎn)為思想政治教育服務(wù)。
　　1.鞏固素質(zhì)教育地位，強(qiáng)化思想政治教育功能。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，鮮明的音樂(lè)形象生動(dòng)地表現(xiàn)和影響著人的思想感情，因此，音樂(lè)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最佳方式之一。音樂(lè)教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造體悟音樂(lè)美感的氛圍，精選音樂(lè)曲目，根據(jù)音樂(lè)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的情境，讓學(xué)生對(duì)作品的本質(zhì)有一定程度的認(rèn)識(shí)，然后運(yùn)用相應(yīng)的音樂(lè)技巧來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)作品，使學(xué)生在情感上與作品產(chǎn)生共鳴，從而在潛移默化中達(dá)到教育學(xué)生的目的。
　　2.陶冶感情、凈化心靈。優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)也是極好的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，這些作品能加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久文化歷史的了解，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，極大地豐富學(xué)生的精神世界?？梢?jiàn)，如何在音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行思想政治教育，以利于在中學(xué)音樂(lè)教育中更好地開展思想政治教育教育，提升中學(xué)生思想道德素養(yǎng)，是一個(gè)重要的課題。
　　二、注重鋼琴伴奏在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要作用
　　鋼琴在中學(xué)音樂(lè)教育中是最理想、最常用的教具。所謂鋼琴伴奏，是指用鋼琴為歌曲(或樂(lè)曲)快速并有效地伴奏，起到對(duì)歌曲的補(bǔ)充和襯托的作用，通常分為正譜伴奏和即興伴奏。在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生所唱的歌曲雖然比較淺易，但歌曲表現(xiàn)的情緒，演唱的速度、力度卻還是有所變化，音樂(lè)教師要充分重視鋼琴伴奏在中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要性。
　　1.鋼琴伴奏有助于學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、速度和力度的掌握。鋼琴伴奏對(duì)幫助學(xué)生確定音樂(lè)的節(jié)奏、速度起著舉足輕重的作用。節(jié)奏是音樂(lè)的基礎(chǔ)，任何旋律一旦離開了節(jié)奏就無(wú)法存在。速度是音樂(lè)的支柱，是作曲家創(chuàng)作情感的一種體現(xiàn)方式，它能比較直觀地體現(xiàn)出作曲家所要表達(dá)的情感。鋼琴伴奏能在節(jié)奏和速度的把握上給學(xué)生一定的提示和幫助，使作品能夠得到正確的詮釋。
　　2.好的鋼琴伴奏，能夠引導(dǎo)演唱者和欣賞者進(jìn)入特定的音樂(lè)情緒之中。
　　三、注重音樂(lè)教育的愉悅性
　　我國(guó)中學(xué)音樂(lè)教育的目的是讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上，去感受、理解并演唱音樂(lè)，要求教師在課堂教學(xué)過(guò)程中更好地組織課堂教學(xué)，更深入地貫徹音樂(lè)教育愉悅性的原則，使學(xué)生更容易地吸收知識(shí)。所謂音樂(lè)的愉悅性，是指音樂(lè)引起的創(chuàng)造者和欣賞者主觀精神狀態(tài)上的一種喜悅、愉快的情感。在音樂(lè)教學(xué)中，音樂(lè)教育的愉悅性原則有著不可忽視的地位。
　　1.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，盡快使學(xué)生了解和掌握音樂(lè)語(yǔ)言，為音樂(lè)愉悅性服務(wù)。音樂(lè)的感知能力是音樂(lè)審美教育的重要基礎(chǔ)，要在引導(dǎo)學(xué)生整體感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上盡快使他們了解和掌握音樂(lè)語(yǔ)言，啟發(fā)他們根據(jù)音樂(lè)的各種要素展開豐富而又合理的想象，理解并表現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作意圖。
　　2.加強(qiáng)欣賞技術(shù)理論教學(xué)。音樂(lè)課需要使學(xué)生具有一定的樂(lè)理、視唱等理論技能，但這些知識(shí)和技能只是一種手段，所以在中學(xué)音樂(lè)教育中一定要明確音樂(lè)教育的目的性，因材施教、因地制宜，在加強(qiáng)音樂(lè)欣賞的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與音樂(lè)的創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課的真正價(jià)值。
　　3.穿插相關(guān)的文學(xué)、影視作品。在課堂上把音樂(lè)與文學(xué)、影視作品緊密地結(jié)合在一起，能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與注意力，使他們更好地接受音樂(lè)知識(shí)，取得更好的教學(xué)效果，增強(qiáng)音樂(lè)教育的愉悅性。
　　四、加強(qiáng)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的師生互動(dòng)
　　中學(xué)音樂(lè)中的師生互動(dòng)教學(xué)，要求教師通過(guò)教學(xué)對(duì)話與課堂討論的設(shè)計(jì)，發(fā)揮教師和學(xué)生兩類主體的積極性。中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的師生互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，要做好教學(xué)對(duì)話與課堂討論的設(shè)計(jì)。教學(xué)對(duì)話與課堂討論這種教學(xué)方法體現(xiàn)了教育的民主性追求，也體現(xiàn)了教育中時(shí)代精神的要求。同時(shí)這種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)了教師與學(xué)生兩類主體的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也有助于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
　　在設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先要明確教學(xué)對(duì)話的性質(zhì)和策略。教學(xué)對(duì)話就是通過(guò)教師的提問(wèn)、激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自由思考、自由表達(dá)自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解而獲得知識(shí)技能、發(fā)展能力與人格的教學(xué)方法。一般認(rèn)為，教師設(shè)計(jì)和引導(dǎo)教學(xué)對(duì)話的策略包括兩方面:一是恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，二是創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境。恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)是組織和引導(dǎo)教學(xué)對(duì)話的重要手段，恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以誘發(fā)、促進(jìn)學(xué)生的自由活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的思考活動(dòng)。總之，中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的師生互動(dòng)，教師要采取措施使之成為日常教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，逐步建立起樂(lè)學(xué)、善學(xué)、創(chuàng)新、高效的教學(xué)體系。
　　五、運(yùn)用多媒體技術(shù)
　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域中已逐漸被廣泛地應(yīng)用。
　　1.可以準(zhǔn)確表現(xiàn)體裁和音色。聲音是能夠直接刺激人大腦神經(jīng)的，音樂(lè)又是聲音的藝術(shù)，那么在音樂(lè)教學(xué)中使用電教手段，播放教學(xué)錄音帶，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)體裁和音色，準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂(lè)形象。
　　2.深化德育和美育。音樂(lè)是一門融思想性和藝術(shù)性為一體的學(xué)科，因此，教師在向?qū)W生傳授樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融入思想品德教育和審美教育，電教媒體能夠生動(dòng)直觀地表現(xiàn)歌曲所描繪的美麗的自然風(fēng)光、多彩的活動(dòng)場(chǎng)面，具有豐富的美育因素。
　　3.開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。音樂(lè)欣賞涉及器樂(lè)欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內(nèi)容。通過(guò)放映教學(xué)錄像帶，學(xué)生可以把樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)的規(guī)模陣容、指揮的風(fēng)格手勢(shì)、音樂(lè)的情感形象、樂(lè)器的音色特點(diǎn)和演員的服裝道具、演唱時(shí)的動(dòng)作表情等看得明明白白，聽得清清楚楚，開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
　　總之，在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中借助多媒體這一高科技手段，可以使音樂(lè)課堂更具有吸引力，讓學(xué)生得到心靈的凈化，感受到音樂(lè)的魅力，享受到音樂(lè)的美感。
　　以上是我對(duì)當(dāng)今中學(xué)音樂(lè)教育的一些看法，希望能夠?qū)χ袑W(xué)音樂(lè)教育的改善提供借鑒與意見(jiàn)，使音樂(lè)課真正達(dá)到提高學(xué)生的審美水平和實(shí)現(xiàn)“美育”的目的，使中學(xué)音樂(lè)教育更加完善。
　　
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