隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，幼教事業(yè)越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視，廣大家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園的期望也越來越高。如何使幼兒園發(fā)展更好，滿足廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的要求，是每一個(gè)幼教工作者必須思考和應(yīng)對(duì)的迫切課題。我們認(rèn)為加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦園行為，提升幼教管理的整體水平，是辦好讓群眾滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園的前提。
　　一、以目標(biāo)管理為統(tǒng)領(lǐng) ，打造共同愿景
　　我園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的幼兒園管理目標(biāo)，并進(jìn)一步分解成為各個(gè)部門目標(biāo)，這些目標(biāo)縱橫交錯(cuò)，時(shí)空統(tǒng)一。要求做到人人心中有目標(biāo)，各項(xiàng)工作有方向，形成“心往一處想，勁往一處使”，全園上下團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展的工作局面，這樣，會(huì)使工作效率高，質(zhì)量?jī)?yōu)，成績(jī)喜人。
　　二、以制度管理為基礎(chǔ) ，規(guī)范辦園行為
　　俗話說“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，建立一套科學(xué)完善的管理制度是實(shí)施管理工作的基礎(chǔ)。為此，我園結(jié)合各崗工作實(shí)際，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，安全管理制度，教育教學(xué)管理制度，獎(jiǎng)懲條例，教職工月考評(píng)細(xì)則等。在這些制度實(shí)施過程中，要求做到各負(fù)其責(zé)，各盡所能。管理者按照規(guī)章制度進(jìn)行管理，使管理工作條理化、制度化、規(guī)范化，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，保證了幼兒園各項(xiàng)工作規(guī)范、高效、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在制度的貫徹執(zhí)行中，努力做到一視同仁，照章辦事。領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)處處以身作則，并加強(qiáng)檢查、督促、定期分析執(zhí)行情況，同時(shí)把檢查結(jié)果與教師工資、獎(jiǎng)金掛鉤，從而充分發(fā)揮制度的管理效能。
　　三、以人才管理為核心，鍛造師資隊(duì)伍
　　當(dāng)代管理決策論者西蒙曾說過：“管理工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵(lì)下屬積極主動(dòng)地工作?！币虼苏f，一切管理的核心最終都是人的管理，人才管理的核心是調(diào)動(dòng)人的積極性。
　　首先是規(guī)范用人機(jī)制，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。我園在挑選優(yōu)秀人才，嚴(yán)把教師入口關(guān)的同時(shí)，與受聘教師簽訂了規(guī)范的聘用合同，為每位教職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，解除了教師們的后顧之憂，保證了師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。
　　其次是樹立服務(wù)意識(shí)，端正管理理念。我園以“以人為本”的管理理念為指導(dǎo)，注重發(fā)揮管理對(duì)象的主體作用，充分調(diào)動(dòng)每一位組織成員的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們參與管理的激情。在盡心做好服務(wù)工作的同時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主，各項(xiàng)制度的制定和一些重大決策均反復(fù)征求每一位教職工的意見和建議，發(fā)動(dòng)全員職工為管理、發(fā)展幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有效調(diào)動(dòng)廣大教師參與管理的激情。
　　再次是搭建展示平臺(tái)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立一個(gè)積極向上，競(jìng)爭(zhēng)合作，團(tuán)結(jié)高效，充滿活力的團(tuán)隊(duì)，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。為此，我園千方百計(jì)為教職工提供施展才能的天地，開展了豐富多彩的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓富有朝氣、富有創(chuàng)造性、富有現(xiàn)代氣息的年輕教師擔(dān)當(dāng)重任，充分展示她們的聰明才智，使園內(nèi)出現(xiàn)頭雁高飛，雛雁展翅，群雁齊飛的良好局面；形成了弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，使大家愿意充分發(fā)揮自己的聰明才智為幼兒園服務(wù)。
　　四、以教學(xué)管理為重點(diǎn)，提高保教水平
　　教學(xué)質(zhì)量是幼兒園的生命線。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以教學(xué)管理為重點(diǎn)，大膽改革，深入實(shí)踐，教學(xué)成效顯著。教學(xué)中，我們堅(jiān)持做到教育模式多元化、教育形式多樣化、課程內(nèi)容綜合化，在保證幼兒個(gè)性發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展、全面發(fā)展。通過區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、探索活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，給幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和活動(dòng)的空間，讓幼兒在自己的操作和探索之中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，發(fā)展能力。
　　此外，我們結(jié)合社區(qū)、家長(zhǎng)及本園實(shí)際，開展了《好孩子，好習(xí)慣》課題研究工作，借此培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，有效促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高。
　　五、以環(huán)境管理為保障 ，優(yōu)化育人環(huán)境
　　幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的場(chǎng)所。幼兒年齡小，外界環(huán)境直接影響幼兒的身心健康，因此，我園非常重視為幼兒提供良好的生活條件、有益于健康發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境和團(tuán)結(jié)和諧積極向上的精神環(huán)境。在逐步改善辦園條件同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的實(shí)際功效，充分利用樓道墻面，布置各種主題壁飾，做到讓每一面墻壁都“說話”，每一根廊柱都育人，在美化環(huán)境的同時(shí)，讓幼兒園的每一寸空間都成為幼兒認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)情感，陶冶情操的世界。
　　同時(shí)我園十分關(guān)注教師與教師之間、教師與幼兒之間，幼兒與幼兒之間，幼兒園與家庭之間和諧融洽的人際關(guān)系的建構(gòu)。大家互敬互愛，相互關(guān)心，協(xié)同工作，為幼兒身心健康發(fā)展提供健康有益的精神環(huán)境。
　　管理的價(jià)值在于優(yōu)質(zhì)高效地達(dá)成目標(biāo)。幼兒園工作的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人、發(fā)展人，需要把各項(xiàng)育人要素綜合、全面地利用起來，要?jiǎng)?chuàng)新管理，具有自己的管理特色、管理品牌，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，確保幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
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