筆者曾做過一項調(diào)查，在被調(diào)查的小學(xué)語文教師中，感到作文難教的人占三分之二左右，而在被調(diào)查的小學(xué)生當(dāng)中感到作文難寫甚至害怕寫的人則達(dá)到四分之三。究其原因，長期處于小學(xué)語文教學(xué)一線的筆者認(rèn)為：
　　第一，教師極端功利主義的教育價值觀扭曲了作文教學(xué)的育人功能。隨著語文教學(xué)及評價方式