教學(xué)內(nèi)容
　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)“生活中的數(shù)”。
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1.以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)，數(shù)就在我們身邊。
　　2.讓學(xué)生能用所學(xué)到的數(shù)去表示生活中事物的數(shù)量和順序，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
　　3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和團(tuán)結(jié)互助的精神。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　多媒體課件、數(shù)字卡片。
　　教學(xué)過(guò)程
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
　　數(shù)學(xué)王國(guó)里的數(shù)寶寶為了迎接元旦，進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。每位數(shù)寶寶都要夸夸自己的本領(lǐng)高，夸自己在生活中的用處大，同學(xué)們想?yún)⒓訂幔勘纫槐?，哪一位小朋友夸?shù)寶寶夸得好，數(shù)寶寶就和它交朋友。
　　二、生活中物體的數(shù)量
　　師：比賽開(kāi)始了，2寶寶最著急，它說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小朋友的家里、教室里、學(xué)校里的好多事物都要請(qǐng)我?guī)兔?。”其他寶寶著急了，也叫道：“我也一樣?！毙∨笥涯阆肟湔l(shuí)呢？
　　生1：我家有2臺(tái)電視。
　　生2：我家有5個(gè)人，有4個(gè)房間，有6把椅子。
　　師：數(shù)寶寶聽(tīng)了真高興，你們真是我們的好朋友?？墒?寶寶，為什么在傷心的哭呀？
　　生1：我家有0只小貓。
　　三、生活中的序數(shù)
　　1.師：數(shù)寶寶聽(tīng)了小朋友們的夸獎(jiǎng)，它想來(lái)看看大家，誰(shuí)來(lái)告訴它我們的學(xué)校在哪兒，教室在哪兒？
　　生：我們是灣沚二小一（3）班的學(xué)生。
　　師：可是它們不知道你們的教室在哪里?。?br/>　　生：教室就在第一排樓的第3間，門(mén)口寫(xiě)著一（3）班呢。
　　師：哦，我明白了，你說(shuō)的就是南邊教學(xué)樓的第1層的第3間，是嗎？（教師把第字念得很重。）
　　師：數(shù)寶寶已經(jīng)到我們門(mén)口了，它不知道你坐在哪兒呀，請(qǐng)你告訴它你的位置，好嗎？
　　生1：我的位置在第3組的第1桌。我的位置在第1組的最后一桌。
　　同桌互相介紹自己在班級(jí)的座位。
　　2.師：數(shù)寶寶還想去小朋友的家里參觀，歡迎嗎？
　　那好，介紹一下你的家住在哪兒，要說(shuō)得詳細(xì)些，數(shù)寶寶才能找得到?。≌l(shuí)先來(lái)？
　　生1：我家住在錦繡天城4號(hào)樓201室。
　　師：你們能聽(tīng)懂李×的家住在哪里嗎？給數(shù)字寶寶解釋一下。
　　生（幾名學(xué)生逐步補(bǔ)充完整）：我想告訴數(shù)字寶寶，李×的家住在錦繡天城，他家是第4幢，201就是2樓的第1間。
　　3.師：小朋友喜歡過(guò)生日嗎？數(shù)寶寶也喜歡過(guò)生日，它們也很想?yún)⒓有∨笥训纳?，想叫俞老師幫忙?wèn)一下你們的生日是幾月幾號(hào)？
　　生：我的生日是9月9號(hào)，我今年7歲。
　　四、生活中的號(hào)碼
　　1.師：數(shù)寶寶想到你家過(guò)生日，怕萬(wàn)一迷路了，想請(qǐng)小朋友給它們留下聯(lián)系電話。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家的電話號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼？
　　生：我家的電話是……，我爸爸的手機(jī)是……
　　師：如果數(shù)寶寶在路上碰到壞人，她應(yīng)該打什么電話？（生：報(bào)警電話110）
　　師：那你們還知道哪些常用的電話號(hào)碼呢？【生說(shuō)（師同時(shí)介紹）火警電話119、急救電話120、天氣咨詢電話121、電話查詢114等】
　　2.師：數(shù)寶寶想給我們買(mǎi)生日禮物，一路上看到了好多自己的照片，你們看到過(guò)嗎？
　　生1：我和媽媽去買(mǎi)菜，看見(jiàn)有數(shù)寶寶的照片，告訴我們多少錢(qián)1千克。
　　生2：我和媽媽一起買(mǎi)衣服，看見(jiàn)也有數(shù)寶寶的照片，告訴我們多少錢(qián)1件。
　　師：數(shù)寶寶買(mǎi)好了禮物，看時(shí)間還比較早，想從好又多超市到市民廣場(chǎng)看看，該坐哪路車？生大聲回答：1路。
　　師：那你們回家乘幾路車？
　　生：2路、3路……
　　師：是啊，車上也有數(shù)寶寶的照片，在哪兒呢？
　　生：在駕駛員的前面，就是車的號(hào)碼。
　　生：還有車后面也有號(hào)碼。
　　師：你覺(jué)得車牌號(hào)有什么作用呢？
　　生1：我覺(jué)得給車編號(hào)，便于警察叔叔管理。
　　生2：如果不給車編號(hào)，那丟了怎么辦呀？
　　師：車牌號(hào)的學(xué)問(wèn)可多啦，大家可以回家去問(wèn)爸爸媽媽。現(xiàn)在我們也來(lái)試試怎么編號(hào)。
　　五、用數(shù)字編碼
　　1.數(shù)寶寶聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，也想來(lái)為大家加油。我們班選了10名運(yùn)動(dòng)員，下面我們就為他們編運(yùn)動(dòng)號(hào)。
　　六、課外作業(yè)
　　1.數(shù)寶寶畫(huà)一幅圖畫(huà)。
　　2.編數(shù)寶寶的故事，讓爸爸或媽媽記錄下來(lái)。
　　（責(zé)編夏天）