名師心得
　　
　　2006年3月30日，我作為教育部2006－2010年高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員在電子科技大學(xué)參加了教育部相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)成都分會(huì)場(chǎng)的視頻會(huì)議，教育部領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了中央政治局對(duì)教育界提出的十字要求：“素質(zhì)教育、普及、發(fā)展、提高”，即普及義務(wù)教育、發(fā)展中職教育、提高高等教育。
　　提高高等教育的質(zhì)量靠什么?我覺(jué)得關(guān)鍵靠我們教師自身素質(zhì)的提高。教師的言行會(huì)影響青年人的一生。要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，教師首先要有深厚的道德素養(yǎng)，我們要努力提高自己的師德風(fēng)范。
　　唐朝韓愈的《師說(shuō)》說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，作為教師，傳道就是要給學(xué)生傳授愛(ài)國(guó)b763ab7258c31409e1379fdaabe42af02ee780dc7de6b885cb63970657b37b67主義、集體主義思想，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；授業(yè)就是要給學(xué)生傳授知識(shí)本領(lǐng)，當(dāng)前，我們面臨的最重要任務(wù)就是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)杰出人才；解惑，就是當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，教師要以生動(dòng)的、活潑的、耐心的、細(xì)致的方法解疑釋惑，三者之中，德字為先。
　　我們應(yīng)采用啟發(fā)式教育，把學(xué)生作為教學(xué)的中心，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維?！笆谥c漁，而不只是授之與魚(yú)”，要讓學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法，體高創(chuàng)新能力。只有這樣，他們才能離開(kāi)教師、超過(guò)教師，才能成為人才。
　　
　　名師寄語(yǔ)
　　
　　《易經(jīng)》其《大象》曰：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。大意是人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。農(nóng)夫不會(huì)為了土壤貧瘠而不耕作，君子也不能為了愚笨不肖而放棄教育。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)厚德載物，堅(jiān)守教育道德，鍥而不舍，探尋教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)探索教育內(nèi)涵，以人為本探求教育價(jià)值，開(kāi)創(chuàng)出一條辦好高職高專(zhuān)教育的成功之路。
　　
　　名師名言
　　
　　“天道酬勤，厚德載物”，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，而增厚美德以容載萬(wàn)物則應(yīng)成為我們每一個(gè)教育工作者不變的崇高追求。記住古希臘哲學(xué)家柏拉圖的一句教育名言：“教育培養(yǎng)好人，好人行為高尚