莫用柔情似水的筆調(diào)擬畫春秋夏冬的感傷。取一葉扁舟，縱情漂蕩，那微瀾，回歸于心底的平靜。
　　——題記
　　
　　無非葉落，不必傷逝
　　
　　跳躍的湖光，濺起滿目的秋涼，乘著落葉，它飄飄蕩蕩。風(fēng)，裹挾著屬于秋的微涼，吹散了枯葉，凄零地落入塵土。我享受這樣的情景：阡陌，我踩過一路痕跡；桑園，我采擷滿樹碩果。也只有于這樣的秋天，才有微瀾浮過。那是怎樣的一個秋？自然不是“自古逢秋悲寂寥”的那番景象，如此，何不妨欣賞“霜葉紅于二月花”的美色？其實，秋更似一首首音符緩緩流于指間的鋼琴曲。微閉雙眸，聆聽來自內(nèi)心的秋詞，那微瀾，輕輕跳動。
　　
　　天猶碧，雨如萍
　　
　　一會兒是“黑云壓城”的咆哮，一會兒是 “蟬音嘈嘈”的躁動。當(dāng)空氣的熱分子開始沸騰，我心緒難平。于是，舉一杯香茗，平靜心靈。雙目眺望，金黃的麥田不曾有風(fēng)吹過。金燦燦的奪目光芒，驅(qū)走了驕陽的煩躁。天，一如水洗般明澈，飄著的淡淡的行云若隱若現(xiàn)。浮萍偶爾騰起在湖面，既而歸為平靜。我喜歡這樣的寧靜，如扯去三千煩惱絲，自由自在。那微瀾，如這萍，如那份安謐。
　　
　　載冬雪飄落
　　
　　狂風(fēng)呼嘯，吹入肌膚，陣陣?yán)洳欢〉仡澏?。整個世界銀裝素裹般。寒冷侵襲了人間，“積雪浮云端”。雪花片片飄落，晶瑩又透白，它并非降低溫度，而是洗盡心靈的塵埃。不是嗎？“千樹萬樹梨花開”的奇景招搖在冬日。那一深一淺的足印堆在雪中，直至看不見的遠(yuǎn)方。微瀾，溫暖在心中，像冬日的一股火流進(jìn)了身體。關(guān)上窗，我獨(dú)自蜷坐，那微瀾所帶的寧靜，那樣溫柔暖和。
　　
　　鳥鳴聲漸起
　　
　　春意茸茸，萬物復(fù)蘇?！熬G楊陰里白沙堤”的美景在我腦海中浮現(xiàn)。鳥兒似松了綁的人兒，自由歡快地飛翔在樹的周圍，歡快地唱著那屬于春天的歌，淘氣地拾起樹枝，又丟進(jìn)湖泊，微瀾漸起，終又回歸平靜。
　　那不是拾荒者的追隨，也不屬于遠(yuǎn)在沙漠的開拓者，只是想起那微瀾，回歸心底的平靜。
　　明師點(diǎn)評：文章通過寫春夏秋冬之景反襯內(nèi)心感受，緊扣中心展開描寫。題記引出中心，后借用四個小標(biāo)題概括四季景色，由寫景到抒發(fā)內(nèi)心感受。每段文字借用古詩句，使文章充滿詩情畫意。段末緊扣題目，升華主題。文章借景抒情，情景交融，立意深遠(yuǎn)，表達(dá)出內(nèi)心對于春夏秋冬四季以及大自然的無限熱愛。語言較為優(yōu)美，層次清晰。（王飛）