《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，作文教學(xué)要讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，并增強(qiáng)習(xí)作的信心。而當(dāng)前小學(xué)生怕寫作文成為普遍現(xiàn)象，每當(dāng)上作文課或布置寫作文時(shí)，都讓他們煩惱不已?；诖耍屝W(xué)生愛上作文，樂寫作文，賞識(shí)教育是一個(gè)有效的途徑。
　　一、追求簡單輕松，讓作文教學(xué)贏在起步之初
　　在小學(xué)中低年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生起步作文，賞識(shí)教育尤為重要。小學(xué)生的習(xí)作，絕不同于作家的創(chuàng)作。他們的作文都是從零起步的，從連句成段到謀篇布局，都需要在教師的指導(dǎo)下有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練。在起步階段，我們要讓學(xué)生感受到寫作文并不是一件難事，而能夠輕松、愉快地寫作。為了讓起步作文簡單而輕松，作文教學(xué)要把握“低起點(diǎn)，寬要求，小步子，多賞識(shí)”的要求。讓學(xué)生寫一句話作文或一句話日記，是我指導(dǎo)學(xué)生寫好起步作文的訣竅。剛開始時(shí)，學(xué)生寫的一句話日記可能會(huì)常常出現(xiàn)語法不通、多錯(cuò)別字的現(xiàn)象。教師要堅(jiān)持讓學(xué)生長時(shí)間寫好一句話作文、一句話日記，到一段話作文、一段話日記，再到幾段話作文、幾段話日記。隨著語文知識(shí)量的一天天豐富，學(xué)生寫作能力一天天提高，就會(huì)有質(zhì)的飛躍。教師、家長應(yīng)給學(xué)生多一些賞識(shí)，多一些寬容，多一些發(fā)展的目光。
　　二、寫好欣賞評(píng)語，讓作文教學(xué)因賞識(shí)而精彩
　　賞識(shí)式作文評(píng)語，我多用在那些經(jīng)常被忽視、受冷落而內(nèi)心自卑的學(xué)困生作文中。因?yàn)閷?duì)他們來說，飽含愛心、贊賞之情的只言片語便是一種慰藉，它將被化作無形的學(xué)習(xí)動(dòng)力，乃至終身的影響。為了讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，我竭力在他們作文的字里行間用“放大鏡”找優(yōu)點(diǎn)，“差”中尋優(yōu)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。如有一個(gè)家境貧寒的男生，個(gè)子矮，不善言談，作文基礎(chǔ)很差，但在一篇《我感謝您，叔叔》的作文中，他感情真摯地寫出了自己得到他人幫助的真實(shí)經(jīng)歷，盡管語言平淡，甚至還有不少錯(cuò)別字及病句，但我知道他盡了最大的努力來寫這篇文章。這是一個(gè)極好的教育契機(jī)，于是我用真誠的情感，寫下了這樣的評(píng)語：“你是一個(gè)懂得感恩的男孩，有一顆善感的心，樸素的語言表達(dá)了你的真情實(shí)感。你知道嗎?這些都是寫好作文的基本素質(zhì)。如果你能從廣泛的閱讀中吸取營養(yǎng)，老師相信你一定能寫出優(yōu)秀感人的作文?！睆拇耍麑?duì)閱讀與寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此可見，作文評(píng)語直接影響著學(xué)生的寫作興趣和信心，并且能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，最大限度地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
　　在教學(xué)實(shí)踐中，我常常尋找學(xué)生作文的閃光點(diǎn)。一個(gè)生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語，一個(gè)富于文采的句子，一個(gè)有新意的開頭，一段耐人尋味的結(jié)尾，甚至是一種做人的品德在文章中的體現(xiàn)，我都不會(huì)放過賞識(shí)學(xué)生的機(jī)會(huì)。經(jīng)常得到教師賞識(shí)的學(xué)生，他們總是帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，體驗(yàn)到創(chuàng)造和收獲的快樂。
　　教師給學(xué)生寫評(píng)語，一是給學(xué)生點(diǎn)燃再次習(xí)作的激情，二是放大學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，最好又能委婉地道出他的不足。只有這樣的評(píng)語，才是科學(xué)的、富含藝術(shù)性的、恰到好處的評(píng)語，才能真正促進(jìn)習(xí)作學(xué)困生和諧、快樂地發(fā)展。例如，一個(gè)學(xué)生用詞優(yōu)美卻篇幅較短時(shí)，我這樣寫評(píng)語：你的文筆這么優(yōu)美，只可惜老師只能看這么一點(diǎn)，還真不過癮。下一次能寫得長一些，讓我們痛痛快快地過過癮嗎？期待著……又如，一生通篇沒有幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我這樣寫評(píng)語：你的故事寫得真精彩，但是老師讀你的文章沒喘一口氣，真累呀！如果你能幫我用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我想我就不會(huì)這么累了，你愿意去試一試嗎？
　　三、搭建展示平臺(tái)，讓賞識(shí)教育造就寫作之才
　　在作文教學(xué)中，交流和展示是非常重要、非常有價(jià)值的。首先，交流和展示是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣的最好的方法。要使學(xué)生對(duì)習(xí)作有興趣，增強(qiáng)自信心，最好的方法就是讓他們從習(xí)作的過程中產(chǎn)生成功感，感覺自己習(xí)作成功了，得到別人的賞識(shí)了，向大家交流了，這是培養(yǎng)學(xué)生興趣和自信心的重要方法。其次，通過交流和展示可以使學(xué)生逐步體會(huì)到，習(xí)作是自我表達(dá)和與別人交流的需要，習(xí)作是生活的需要。再次，互相交流和展示也就是在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的評(píng)價(jià)能力，評(píng)價(jià)別人的習(xí)作也評(píng)價(jià)自己的習(xí)作，這種評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平是很有幫助的。
　　為了給學(xué)生習(xí)作搭建展示平臺(tái)，幫助學(xué)生“發(fā)表”習(xí)作，常用的做法有：1．班上朗讀；2．上黑板報(bào)；3．貼“佳作苑”；4．同學(xué)傳閱。除此之外，對(duì)那些有一定水平、有較高欣賞價(jià)值的作文，教師要及時(shí)推薦給學(xué)校廣播站、校園板報(bào)、校園作文?？龋岣邔W(xué)生作文的興趣。
　　總之，賞識(shí)給學(xué)生帶來寫作的信心、樂趣和快感，為作文教學(xué)拓寬了一條新路。教學(xué)生作文，必須保持父母教孩子學(xué)走路、學(xué)說話的心態(tài)——允許失敗，充分信任，熱情激勵(lì)。保持賞識(shí)的心態(tài)，對(duì)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)多加肯定，多加鼓勵(lì)，讓賞識(shí)成就學(xué)生作文成功之路。
　?。ㄘ?zé)編陳劍平）