摘 要： “瘋狂英語”是當(dāng)前高中學(xué)生提升自己英語水平所熱衷的模式之一。本文對“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法進行了概述，結(jié)合例子分析，認為“瘋狂英語”對高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)各有利弊。
　　關(guān)鍵詞： “瘋狂英語” 高中學(xué)生 英語學(xué)習(xí) 有利影響 不利影響
　　
　　隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語，但是，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式其效果并不明顯。近幾年“瘋狂英語”在我國出現(xiàn)并收到眾多英語學(xué)習(xí)者的追捧，目前，已經(jīng)有上億的人利用“瘋狂英語”的方法來進行英語學(xué)習(xí)。“瘋狂英語”通過獨特創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法有效地幫助學(xué)習(xí)者快速地學(xué)習(xí)英語。但是，對于身處于特殊時期的高中學(xué)生來說，“瘋狂英語”是否也能帶來良好的效果？這一問題，需要教師和學(xué)生進行認真的思考和研究。我在此對其利弊進行了詳細分析。
　　一、“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法概述
　　“瘋狂英語”由李陽發(fā)起，用近乎瘋狂的模式去學(xué)習(xí)英語，尤其是在英語口語練習(xí)方面。面對傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)模式存在的種種弊端已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)的現(xiàn)實，“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法的確帶給英語學(xué)習(xí)者一種不同的學(xué)習(xí)方式和觀念。其學(xué)習(xí)方法基本歸于四點：（1）一切以句子為核心，通過句子學(xué)發(fā)音，學(xué)單詞，學(xué)語法；（2）簡化讀音的規(guī)則和訓(xùn)練方法；（3）鼓勵口語為先；（4）以背誦考題來應(yīng)付考試。
　　二、“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法的有利影響
　　1.幫助學(xué)生開口說英語。
　　目前，我國高中英語學(xué)習(xí)存在一個很尷尬的問題，就是很多學(xué)生會寫單詞、認識句子、會做題、懂語法，但是不會說英語，傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式只能培養(yǎng)出會寫而不會表達的高中學(xué)生，完全違背了英語教學(xué)的最初目的。
　　而“瘋狂英語”學(xué)習(xí)方法中最重要的一點就是大膽地說英語，對于很多高中生來說，由于應(yīng)試教育的壓力，他們不敢甚至不想去說英語，一是害怕說出的英語存在錯誤；二是認為英語的學(xué)習(xí)僅僅是為了考試而已。而“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方式卻可以讓高中生將學(xué)會的英語句子大聲地、快速地、清晰地說出來甚至喊出來，由此可以增強學(xué)生說出英語的信心和膽量。例如，平時高中生在課余時間可以多利用英語來交流，大膽地說出英語，一旦出現(xiàn)錯誤，同學(xué)之間可以進行糾正，這種交流逐漸積累，就會慢慢地提高他們的口語能力，使之在英語學(xué)習(xí)的道路上事半功倍。
　　2.幫助學(xué)生盡快記憶。
　　目前，“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法如此流行的一個原因就是它可以以最快的速度和時間掌握一些單詞、句子及部分語法，由此來面對所有的考試，最終通過考試達到目的。
　　這種快速記憶的方式對高中生來說也是存在一定有利影響。高中生課業(yè)繁重，大量的單詞、詞組和語法的記憶會存在很大的困難?！隘偪裼⒄Z”可以幫助學(xué)生以一種快速的方法記住英語，由此大大地提高了學(xué)習(xí)效率。例如復(fù)習(xí)課上課之前的五分鐘讓學(xué)生大聲讀出單詞，不管是否記住但單詞，因為克服單詞遺忘最好的辦法就是重復(fù)，這種重復(fù)的方式可以有效幫助學(xué)生記住單詞，在掌握發(fā)音的同時也可以提高其聽力能力。
　　3.通過句子學(xué)發(fā)音、學(xué)單詞。
　　對于單詞記憶來說，單獨記憶某個單詞的確枯燥乏味，就算記住了，在實際生活中也難做到應(yīng)用自如。而“瘋狂英語”反其道而行，讓高中生從句子中學(xué)習(xí)發(fā)音和單詞，英語的語調(diào)、爆破音等都是在句子中出現(xiàn)，并且這種方式可以讓學(xué)生有效地記憶單詞，對單詞的應(yīng)用通過句子也會有所了解。例如“The old man lives in a small but cozy house.”這句話，學(xué)生通過熟讀，不僅可以了解生詞cozy的發(fā)音，而且能知道live in這個短語的用法。
　　三、“瘋狂英語”的學(xué)習(xí)方法的不利影響
　　1.影響高中學(xué)生的主動性和總結(jié)能力。
　　“瘋狂英語”學(xué)習(xí)方法主要結(jié)合了直接法、聽說法等方法，但這種方法也存在著一些不利影響。高中生處在一個特殊時期，在這個特殊時期他們要將知識和能力有機結(jié)合在一起，而“瘋狂英語”從側(cè)面看只注重機械的、重復(fù)的口語訓(xùn)練，對學(xué)生的主動性不會起到啟發(fā)作用，反而形成一定的阻礙，長時間下去學(xué)生就只會機械地反復(fù)記憶，而不去思考其中的含義。
　　2.背誦式的學(xué)習(xí)方法存在弊端。
　　高中英語不同于小學(xué)英語和初中英語，涉及很多英語學(xué)習(xí)中的難點和復(fù)雜句式。而“瘋狂英語”的重復(fù)式英語記憶只能對結(jié)構(gòu)簡單的句子產(chǎn)生效果，對于長句、難句，就很難做到從句子中學(xué)語法，甚至單詞的記憶都會造成混亂。例如，“The Smiths lives in a house which was built more than 200 years ago.”對于這種稍微長的句子，“瘋狂英語”的方法就未必能達到一定的效果。
　　3.應(yīng)試方法也存在弊端。
　　“瘋狂英語”提出只要堅持完成十幾套考題，并且對這些考題中的單詞、語法都做到完全記憶就可以應(yīng)付目前的英語考試。首先，對于考試目的來說，考試是為了考查學(xué)生的能力，而不是只是僅僅針對幾道試題；其次，對于整個高考來說，高考涉及的知識方方面面，并不是僅僅十幾套題就可以完全涵蓋的。
　　四、結(jié)語
　　對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語無論是對參加高考還是提升自身能力來講都是具有重要的意義。盡管“瘋狂英語”給英語學(xué)習(xí)方法帶來了新鮮的血液，但無論是教師還是學(xué)生都不應(yīng)盲目認同，應(yīng)該根據(jù)自己的特點，并且對不同的學(xué)習(xí)方法進行研究，取長補短，最后結(jié)合成一套適合自己的學(xué)習(xí)方式來進行英語學(xué)習(xí)。