讀書問題，在于黨內(nèi)，成了一個莫大的問題，首先當(dāng)然在于毛澤東同志的再三強(qiáng)調(diào)——雖然復(fù)誦過“劉項(xiàng)原來不讀書”這樣的詩句，雖然表揚(yáng)過“厚重少文”的周勃，但毛澤東同志確是十分重視干部的讀書的。且不說晚年一再要求全黨“讀一點(diǎn)馬列”，也不說3次交代許世友這樣的武將，要把《紅樓夢》讀5遍，便是在惜墨如金的毛主席著作《工作方法六十條》中，竟有整整6條，是講干部的讀書問題！可見總攬全局的毛澤東，自身一生嗜書不論，對于全黨的讀書，是看得那樣重要。
　　當(dāng)然到了今天，在我們不少干部中讀書問題仍然是個問題，而且釀成了一個大“問題”，還在于一些同志真的成了“不讀書”的劉項(xiàng)——據(jù)《人民論壇》對萬名黨政干部閱讀狀況的調(diào)查，33.4%的受訪干部，每周讀書在0到3小時(shí)，另外27.6%的人，每周也不過讀書3到6小時(shí)。這就是說，這1萬名干部中，有2/3的人，1天讀書不到1小時(shí)，甚至還有一年365天不碰書、不翻書、不讀一點(diǎn)書的呢！也許這只是對1萬名官員的調(diào)查，但我覺得這個數(shù)據(jù)，是可以反映今天某些干部的“讀書問題”的。
　　“不讀書”，固然是個大問題，但最近看到一則“目擊記”，卻使我醒悟到，“讀什么書”，也許才是一個更大的“問題”——我們有些同志，據(jù)說也是“讀書”的，甚至?xí)鴻恢卸褲M，枕邊書積厚，問題或許在于那是一些什么書——有訪者去某官員辦公室，他的書櫥中放著什么樣的書呢？一類曰《官經(jīng)》、《厚黑學(xué)》，從《中國歷代君臣權(quán)謀大觀》到《古代帝王馭人術(shù)》，從《曾國藩的權(quán)術(shù)》到《官場文化與潛規(guī)則》；另一類曰《陰陽風(fēng)水學(xué)》、《八字與官運(yùn)》，從《辦公室風(fēng)水學(xué)》，到《八卦透解財(cái)官運(yùn)》再到《官運(yùn)桃花》，云云?？梢娺@位官員，書讀得還真不少，不屬于“不讀書”一類，問題僅僅在于讀什么書。
　　其實(shí)這樣的“書單”或“書櫥”，并非只此一例。那個已經(jīng)殺了頭的貪官胡長清，不是熟讀《素女心經(jīng)》嗎？那個也是殺了頭的墨吏馬向東，不是倒背《賭術(shù)精選》嗎？就是那個天天夢見要當(dāng)副總理的胡建學(xué)，一部《麻衣相法》，也是讀了無數(shù)遍的——不但讀，而且“活學(xué)活用”，連出門啟程，都要翻一翻這本書呢！
　　在我們某些官員中，還有一些“讀書人”，倒是不讀這類下三濫的——他們不但“讀書”，而且研究“政治”，喜讀帝王將相稗官野史，熱衷封建官場黑幕權(quán)術(shù)。半部《論語》是不去讀的，一部《資本論》更是素未謀面，然而一冊《官場權(quán)謀》卻天天擺在枕邊，一套《宮闈秘史》都天天帶在身邊，從帝王馭吏，到大臣謀變，再到后宮爭寵，潛心研讀，反復(fù)研究，將此作為“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”悉心揣摩，奉作“做官經(jīng)典”學(xué)以致用，興趣盎然，樂此不疲，不但拿來當(dāng)做枕邊書，甚至還有學(xué)來作為“座右銘”的呢。
　　這叫做“學(xué)一點(diǎn)歷史”嗎？封建專制社會的威權(quán)政治之下，治人之術(shù)，黑幕官場，充滿著對法制的不屑，對誠信的褻瀆，對他人的戒備，對同僚的傾軋，滿目爭斗篡奪，一味籠絡(luò)收買，到處投其所好，像指鹿為馬、笑里藏刀、陽奉陰違、暗渡陳倉那樣的“權(quán)謀”，難道可以拿來“古為今用”，放到今天來作“為官之道”的嗎？
　　所以說“不讀書”是個問題，“讀什么書”更是個大問題。好在近期之間，不少領(lǐng)導(dǎo)干部紛紛“薦書”，從民主政治到市場經(jīng)濟(jì)，從革命傳統(tǒng)到社會發(fā)展，一張張“書單”體現(xiàn)出苦口婆心、拳拳此心。其實(shí)關(guān)于“讀什么書”、學(xué)點(diǎn)什么，毛澤東同志早已開過“書單”——還是回到文首所說的《工作方法六十條》來，毛澤東同志要求全黨學(xué)點(diǎn)什么呢？“學(xué)點(diǎn)自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)”，“學(xué)點(diǎn)哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”，“學(xué)點(diǎn)歷史和法學(xué)”，“學(xué)點(diǎn)文學(xué)”，“學(xué)點(diǎn)文法和邏輯”。毛澤東同志甚至提出，領(lǐng)導(dǎo)干部要“學(xué)一種外國文，爭取在五到十年的時(shí)間內(nèi)達(dá)到中等程度”！
　　這可不是一張普通的“書單”呵。這張“書單”，對于今天我們一些同志的“讀書問題”還有著多么強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性呢！
　?。ㄕ浴督夥湃請?bào)》 本文作者：凌河）