楊柳

鋼琴是一門具有個性特點且表現(xiàn)手段十分豐富的樂器。鋼琴演奏靠手指的靈動，以清晰明亮具有情感色彩的音色來詮釋作品的主題思想。手指的靈活自如與力度的調(diào)控構(gòu)筑成鋼琴演奏技巧的主要結(jié)構(gòu)，因此，鋼琴演奏中的手腕放松就成了保證手指技巧發(fā)揮的關(guān)鍵。那么，在鋼琴教學(xué)中，怎樣才能使學(xué)生掌握鋼琴演奏時手腕放松呢？

首先，要幫助學(xué)生理解什么是手腕放松。

一、手腕放松是一種感覺。鋼琴演奏時，手腕放松是看不見摸不著的，只有通過聽覺才能感受到彈奏時飽滿，洪亮有力的聲音，感覺弱奏時優(yōu)美柔和的音色變化，而這也正是手腕的功能產(chǎn)生的結(jié)果。比如，有些學(xué)生在剛開始學(xué)彈琴時，整個身體僵硬，全身處于緊張狀態(tài)，手腕也不放松，特別是在觸鍵的時候，常用手腕部位敲打鍵盤，這時候演奏起來會感覺整個身軀各部位很不協(xié)調(diào)，手指觸鍵觸感麻木，彈奏出來的音色干燥、空洞且沒有色彩美感。

二、手腕放松是一種氣息的順暢流動，鋼琴演奏時，手指流動如同擰開水龍頭一樣，若水管堵塞水流不動，氣息不通暢手腕就容易疲倦，“通則不痛，痛則不通”。有些學(xué)生在練習(xí)時經(jīng)常感到手腕酸痛，手腕麻木而僵硬，究其原因就是氣息不通，沒有掌握科學(xué)的呼吸方法，沒有保證氣息的順暢流動，導(dǎo)致氣流堵在手腕部，使手腕始終處于一種緊張的工作狀態(tài)，這時候彈奏起來就有一種窒息的感覺，大腦與手指的聯(lián)系處于中斷，導(dǎo)致演奏出現(xiàn)音色缺乏層次旋律節(jié)奏不穩(wěn)，甚至停頓的現(xiàn)象。

三、手腕放松是一種相對存在的狀態(tài)。其實在鋼琴彈奏中沒有絕對的放松，也沒有絕對的僵硬，做到松中有緊，緊中有松才是恰如其分的彈奏表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)演奏過程中，容易讓人矛盾的是：當(dāng)手指用力，手腕手臂會隨之緊張，手腕放松手指也隨之軟弱無力，若要二者盡量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就必須認(rèn)識到手腕放松的相對性。如：彈奏抬腕時，手腕部相對手指而言，要相對放松，手指觸鍵時，手指相對手腕要緊張有力。實際演奏運(yùn)用時，我們要啟發(fā)學(xué)生掌握手腕放松與手指發(fā)力的辯證關(guān)系，分清彈奏時觸鍵的支點，分清主次，分清先后，這樣才能避免手腕放松成為一種機(jī)械運(yùn)動，才能養(yǎng)成一種良好自如的演奏習(xí)慣。

其次，幫助學(xué)生練習(xí)手腕放松。

1、練習(xí)手腕放松時要認(rèn)真細(xì)致地體會手腕放松最高體現(xiàn)就是自然。通俗的說就是手指觸鍵就應(yīng)該立刻找到放松的感覺，而不是死壓在鍵盤上。在練習(xí)時注意：第一，要學(xué)生在保持正確的手型，只有保持正確的手型，才能保證手指觸鍵不會塌軟。第二，要保持正確的坐姿。因為正確的坐姿能更好地使身軀各部位協(xié)調(diào)舒適。著名鋼琴家亨利?涅高茲曾經(jīng)形象的把演奏時整只手比作一座“吊橋”?！皹颉钡囊欢斯潭ㄔ诩珀P(guān)節(jié)上而另一端則固定在觸鍵的手指上?！皹蛏怼膘`活而富有彈性，它的框架支柱牢固穩(wěn)定，當(dāng)橋身擺動左右、上下旋轉(zhuǎn)時，觸鍵的手指始終不放開，這樣可獲得良好的松弛感。

2、練習(xí)手腕放松要循序漸進(jìn)。練習(xí)鋼琴要有一個從簡單到復(fù)雜，由易到難的過程。在基礎(chǔ)練習(xí)時，千萬不能操之過急，慢速練習(xí)和簡單練習(xí)是關(guān)鍵。手腕放松練習(xí)可以從非連音練習(xí)開始，在練習(xí)時要啟發(fā)學(xué)生掌握科學(xué)的呼吸方法，體會正確的觸鍵要領(lǐng)，慢慢形成正確的手腕放松的狀態(tài)，習(xí)慣成自然后便可逐步加大手指技巧的難度練習(xí)。

終上所述，掌握好手腕放松是鋼琴演奏技巧中的一個重要環(huán)節(jié)，是提高演奏水平的必經(jīng)途徑，只有認(rèn)識到了它的重要性，科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練，完整的掌握手腕放松的技巧，才能幫助演奏者更好地完美表達(dá)鋼琴作品的藝術(shù)美。

參考文獻(xiàn)：

[1]童道錦，孫明珠編選.鋼琴教學(xué)與演奏藝術(shù).北京人民出版社，2000年.

[2]涅高茲.論鋼琴表演藝術(shù).北京人民音樂出版社，1963年.

（作者單位：湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

責(zé)任編輯：李佳烜