張家忠

(沈陽軍區(qū)興城療養(yǎng)院溫泉療養(yǎng)區(qū)，125100)

療養(yǎng)院人才隊伍建設的探討

張家忠

(沈陽軍區(qū)興城療養(yǎng)院溫泉療養(yǎng)區(qū)，125100)

本文分析了療養(yǎng)院人才隊伍現(xiàn)狀，強調(diào)了人才隊伍建設的重要性，并從引進人才、留住人才、使用人才、激勵人才、培養(yǎng)人才5個方面提出了建議。

人才結(jié)構(gòu)；療養(yǎng)院；隊伍建設

人才是軍隊療養(yǎng)院在新時期支撐生存和可持續(xù)發(fā)展的第一要素，是確保部隊戰(zhàn)斗力、干部健康保健保障的決定性因素。當前療養(yǎng)院人才隊伍建設情況，出現(xiàn)了人才吸引難、保留難、流失控制難的現(xiàn)象，造成療養(yǎng)院的創(chuàng)新能力和科研水平較低，直接影響到療養(yǎng)院的專科建設和技術水平的提高。軍隊療養(yǎng)院人才的選拔、培養(yǎng)、使用、管理、建設必須引起高度重視，加強療養(yǎng)院人才建設，營造拴心留人的環(huán)境，是實現(xiàn)療養(yǎng)院又好又快發(fā)展的當務之急。

1 人才隊伍現(xiàn)狀

1.1 人力資源不足 受編制調(diào)整和市場競爭影響，技術干部走的人多，來的人少，專業(yè)梯隊嚴重斷層，現(xiàn)有人員不能滿足實際工作崗位需求，人員兼職現(xiàn)象普遍存在。

1.2 人才引進難 受療養(yǎng)院地理位置、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等因素影響，由軍校直接分配的畢業(yè)學員考慮療養(yǎng)院在專業(yè)發(fā)展、待遇方面不如治療醫(yī)院，不愿到療養(yǎng)院工作。每年畢業(yè)分配的應屆畢業(yè)生數(shù)量不多，5年內(nèi)我單位只分配了2名療養(yǎng)專業(yè)應屆畢業(yè)生。

1.3 人才保留難 一方面是療養(yǎng)院人才培訓機制不健全，缺乏人才培養(yǎng)的規(guī)劃性、目標性、延續(xù)性的問題，進修及在職培訓沒有形成規(guī)模，造成個人發(fā)展進步意愿落空。另一方面是與大城市和社會醫(yī)療市場相比較，工作、生活、環(huán)境、發(fā)展、待遇等落差較大，喪失了在療養(yǎng)院工作的積極性，把療養(yǎng)院的送學進修當成了跳板，學成后調(diào)入了發(fā)達地區(qū)。

1.4 人員技術水平不高 一部分技術干部因?qū)W習進修時間短、機會少，療養(yǎng)院醫(yī)療服務內(nèi)容有限，造成專業(yè)知識結(jié)構(gòu)老化，技術水平提高不多，技術骨干更是青黃不接[1]。還有一些專業(yè)技術干部通過進修學習，學歷有所提高，技術水平卻沒有大的進步。

1.5 人才結(jié)構(gòu)不合理 現(xiàn)實需求專業(yè)人員與配置人員不相適應，臨床醫(yī)生極度缺乏，職稱、學歷、年齡層次斷檔，青黃不接。而個別專業(yè)人員超編配置，無法安排工作崗位，長期從事非專業(yè)且無關緊要的工作。

1.6 高層次人才缺乏 療養(yǎng)院學科建設落后，缺少軍內(nèi)外知名專家，多數(shù)重點科室沒有學科帶頭人，科研成果少，更沒有高層次的科研成果，特色療養(yǎng)技術不明顯。

2 充分認識加強人才隊伍建設的重要性

2.1 加強人才隊伍建設是軍事斗爭準備的需要 長期以來，軍隊醫(yī)院認真落實軍委新時期軍事戰(zhàn)略方針，堅持“人才為本、科技興醫(yī)”，培養(yǎng)了一支技術過硬的科技人才隊伍，出色地完成了諸多衛(wèi)勤保障任務，在關鍵時刻發(fā)揮了不可替代的重要作用，充分展現(xiàn)了軍隊衛(wèi)生系統(tǒng)的整體保障水平和快速反應能力。但是，對照科學發(fā)展觀的要求，對照軍事斗爭衛(wèi)勤準備和部隊醫(yī)療保障的迫切需要，軍隊醫(yī)院人才隊伍建設仍然存在人才培養(yǎng)和考評機制不夠完善，高知名度的學科帶頭人和中青年專家比較少，催生人才成長的科研支撐條件相對較弱，市場經(jīng)濟條件下部分科技人員思想不夠穩(wěn)定等不利因素[2]。

2.2 加強人才隊伍建設是維護廣大官兵健康的需要 隨著國家社會經(jīng)濟的發(fā)展，廣大官兵的醫(yī)療保障需求日益增長，要求軍隊醫(yī)院在促進醫(yī)療服務水平的提高上作出更大貢獻。

2.3 客觀分析人才建設面臨的形勢任務 機遇和挑戰(zhàn)并存。隨著軍事斗爭衛(wèi)勤準備的全面推進，要求軍隊在解決衛(wèi)勤保障重點難點問題上提供強有力的技術支持和條件保障，這是軍隊醫(yī)院的首要任務；新世紀新階段我軍履行國家安全的特殊使命，要求軍隊醫(yī)院在維和醫(yī)療保障、應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件等方面發(fā)揮更大的作用。

3 強人才隊伍建設的方法與對策

3.1 引進人才 積極引進軍事院校培養(yǎng)的療養(yǎng)相關人才，增加非現(xiàn)役文職人員醫(yī)類比例。近幾年，療養(yǎng)院招收了三批非現(xiàn)役文職人員，極大地緩解了旺季時療養(yǎng)院人員的工作壓力。療養(yǎng)院護理隊伍日益壯大的同時，醫(yī)生嚴重缺編的問題沒有得到解決，療養(yǎng)院醫(yī)護比、床工比的差距日益加大，建議總部增加非現(xiàn)役醫(yī)療人員招收名額，以壯大醫(yī)生隊伍。

3.2 留住人才

3.2.1 用事業(yè)留 創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，盡可能讓每位醫(yī)務人員都在合適的崗位上，發(fā)揮其最大的作用。著重發(fā)展療養(yǎng)專業(yè)技術，從健康管理、專病療養(yǎng)、戰(zhàn)傷康復等專業(yè)出發(fā)，制定療養(yǎng)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標，充分展現(xiàn)療養(yǎng)院工作的特點和優(yōu)勢，用“院景”來聚集人才，主動為人才提供技術平臺及必要的支撐條件，使其感到在療養(yǎng)院照樣有用武之地。

3.2.2 用感情留 努力營造適宜的工作強度、和諧的工休關系、優(yōu)美的工作環(huán)境。使工作人員能以平和的心態(tài)去對待療養(yǎng)院的工作，并認識到個人的點滴進步，除了自身努力外，更多的是單位扶持、栽培的結(jié)果。

3.2.3 用待遇留 在能力充分發(fā)揮、潛力有望得到發(fā)掘情況下，物質(zhì)待遇可以起到輔助和強化作用。要真心實意地解決實際問題，對學科帶頭人和醫(yī)務骨干人員的職稱、待遇、家屬就業(yè)及子女上學等問題，療養(yǎng)院黨委和領導應盡最大努力給予解決；對住房、用車、獎金等問題，應優(yōu)先給予安排；對于取得成就的醫(yī)務人員要給予重獎，以實現(xiàn)“一流人才、一流業(yè)績、一流報酬”三者的統(tǒng)一[3]。

3.3 使用人才 要用發(fā)展的眼光對待人才，樹立人才發(fā)展觀和大人才觀。對高學歷人才，看潛力，優(yōu)先用；對低學歷的人才，看能力，堅持用；對有爭議的人才，看主流，大膽用；對年輕的人才，看發(fā)展，破格用[4]。

3.4 激勵人才 激勵引導的好壞直接影響工作人員潛能的發(fā)揮。激勵要按照正激勵不多于85%，負激勵不少于15%的比例進行，以達到鼓勵先進、鞭策落后，形成良好的工作作風和氛圍。建立有利于激發(fā)人才創(chuàng)造活力和創(chuàng)新熱情的激勵機制，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的用人氛圍[5]，通過科研成果、論文發(fā)表、工作積極性和業(yè)績貢獻等評比，在晉職晉級、立功受獎、科主任或護士長選拔任用等方面給予傾斜，給有志上進又有成績的人才創(chuàng)造機會，從而吸引和留住醫(yī)學人才，壯大醫(yī)學人才隊伍，為醫(yī)學創(chuàng)新提供人才保證。

3.5 培養(yǎng)人才 要加強療養(yǎng)院各類人才的培養(yǎng)。一是復合型指揮人才。即療養(yǎng)院和各部門等管理者，要精心挑選、精心培養(yǎng)，使他們具備雙重科學知識和雙重崗位經(jīng)歷，做到既懂業(yè)務，又懂管理。二是智囊型機關參謀人員。通過學習培養(yǎng)促使他們從事物型轉(zhuǎn)變?yōu)橹\略型，從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型，具備超前思維，適時提出高質(zhì)量的意見和建議。三是專家型人才。培養(yǎng)造就專業(yè)技術精、學術造詣深、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)科技學科帶頭人，形成學科發(fā)展的領軍人物和療養(yǎng)院業(yè)務建設的中堅力量。起到以個人帶動科室、以科室?guī)尤旱淖饔谩Ｋ氖枪歉尚图夹g人才。依托醫(yī)院使教育不斷深化，到體系醫(yī)院和知名度高的醫(yī)院，安排專業(yè)對口的進修。學習新理論、新知識，積累臨床經(jīng)驗，提高專業(yè)水平，解決療養(yǎng)院病種少、病情簡單的困擾。并且大膽使用，摔打磨煉，使其積蓄發(fā)展能量，成為臨床一線的主力軍[6]。五是一線基礎人才。依托崗位和新設備培養(yǎng)、催生人才。加強崗位練兵，加快基礎知識向應用知識、學歷向能力的轉(zhuǎn)化，以最直接、最快捷、最有效的方式，獲取真知、積累經(jīng)驗、增長才干。六是實施名醫(yī)名家戰(zhàn)略。選拔一批富有潛力、嶄露頭角的優(yōu)秀人才苗子，制定個性化培養(yǎng)方案，通過送學送訓、重大科研項目歷練等形式，培養(yǎng)一批能夠挑大梁、擔重任的研究型人才。注重發(fā)揮老專家、老教授的智囊作用、領銜作用和人梯作用，不斷為科研工作培養(yǎng)造就新人，為科技創(chuàng)新提供強有力的人才支撐。

[1]于剛，汪濤.加強軍隊療養(yǎng)院科技人才隊伍建設[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學，2007，16(10)：586-587.

[2]葉喬生.軍隊醫(yī)院人才隊伍建設的探討[J].實用醫(yī)藥雜志，2007，24(10)：1277-1278.

[3]高寧，吉英敏.軍隊療養(yǎng)院人才培養(yǎng)問題與對策[J].中國療養(yǎng)醫(yī)學，2007，16(10)：587-588.

[4]王俊，李秀增.加強療養(yǎng)院人才建設的思考[J].人民軍醫(yī)，2008，51(6)：399.

[5]畢猛，劉曉洋，康寅磊.軍隊中小醫(yī)院人才隊伍建設思考[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2010，17(12)：1175-1176.

[6]范艷濤.對療養(yǎng)院人才培養(yǎng)的思考[J].實用醫(yī)藥雜志，2007，24(11)：1043-1044.

1005-619X(2012)09-0844-02

2012-05-22)