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做好高??蒲泄芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)思考

2012-01-28 14:36天津科技大學(xué)王艷艷
中國(guó)輕工教育 2012年1期
關(guān)鍵詞:科研人員申報(bào)管理人員

□天津科技大學(xué) 王艷艷

做好高??蒲泄芾砉ぷ鞯膸c(diǎn)思考

□天津科技大學(xué) 王艷艷

高校的科研水平?jīng)Q定著高校的發(fā)展前景和趨勢(shì),科學(xué)的管理體制,創(chuàng)新的管理觀念,高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)是提高高??蒲兴降年P(guān)鍵。本文針對(duì)新形勢(shì)下高??蒲泄芾矸矫娲嬖诘膯?wèn)題進(jìn)行了探討,并提出改進(jìn)方法,以推動(dòng)高??蒲泄芾砜茖W(xué)健康發(fā)展。

高校;科研;管理模式

隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的全面實(shí)施,高校的職能已經(jīng)不僅僅是單純的完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),它的重心正逐步朝著提高科研水平方向轉(zhuǎn)變,以不斷地發(fā)揮高校的科技優(yōu)勢(shì),推動(dòng)和促進(jìn)我國(guó)科研水平的提升,為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

高校科研管理是指在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下,根據(jù)高??蒲邪l(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)校科研方向,整合各類科研資源,形成高效、穩(wěn)定、優(yōu)化的管理機(jī)制,促進(jìn)高校科研健康發(fā)展。但同時(shí)我們也可以看到,很多高校科研職能部門(mén)在管理方面還存在一定的問(wèn)題,為此,筆者將圍繞高??蒲泄芾砉ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題進(jìn)行全面分析,深入探討問(wèn)題的根源所在,提出改進(jìn)方法,使學(xué)??蒲泄芾硭降玫礁蟮奶嵘嬲呱稀爱a(chǎn)、學(xué)、研”一體化的改革新路子。

一、高??蒲泄芾淼默F(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)的管理模式制約著管理方法的創(chuàng)新

由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響,高校科研管理部門(mén)的管理模式呈直線式,即:科研管理人員依據(jù)程序按部就班地向科研人員傳達(dá)上級(jí)指令,組織申報(bào)不同級(jí)別的縱向項(xiàng)目。長(zhǎng)而久之,這種“自上而下”直線型的管理模式使得科研人員逐漸形成了“等科研”的思想,即科研經(jīng)費(fèi)完全由國(guó)家和政府部門(mén)下?lián)?,而缺少了與企業(yè)進(jìn)行交流與合作的意識(shí)和主動(dòng)性,使得高??茖W(xué)研究領(lǐng)域狹窄,有的僅僅停留在純粹的理論上的研究,不能把理論研究與實(shí)際相結(jié)合,失去了科研的真正意義。

2.項(xiàng)目管理缺乏長(zhǎng)效的管理監(jiān)督機(jī)制

科研項(xiàng)目從申報(bào)到結(jié)項(xiàng)通常包括三個(gè)階段。前期工作:根據(jù)申報(bào)指南,科研人員填寫(xiě)《申請(qǐng)書(shū)》,科研管理部門(mén)組織同行專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后立項(xiàng)成功。中期工作:科研人員依據(jù)《申請(qǐng)書(shū)》上制定的計(jì)劃進(jìn)行項(xiàng)目的全面實(shí)施,并對(duì)實(shí)施過(guò)程做好階段性的歸納總結(jié)。后期工作:科研人員發(fā)表系列論文,撰寫(xiě)研究報(bào)告,出版科技專著,科研管理部門(mén)對(duì)科研人員的最終研究成果進(jìn)行鑒定[1]。但是,由于科研管理體制的不健全,導(dǎo)致科研人員只重視項(xiàng)目的前期申報(bào),輕視項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,重視項(xiàng)目申報(bào)的數(shù)量,輕視項(xiàng)目完成的質(zhì)量。另外,在項(xiàng)目立項(xiàng)中,同一研究課題重復(fù)立項(xiàng)、多頭申報(bào)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,從而直接影響了課題的研究質(zhì)量。到了結(jié)題時(shí),科研管理部門(mén)對(duì)科研成果不能做到實(shí)質(zhì)性的驗(yàn)收和審核,許多項(xiàng)目的鑒定流于形式,而且延期結(jié)題的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。如果高校僅將重心偏向于科研項(xiàng)目的立項(xiàng),而忽視科研實(shí)施過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控,就很難有高質(zhì)量、創(chuàng)新性的研究成果。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),科研成果得不到及時(shí)轉(zhuǎn)化

目前,各高校對(duì)科研人員的績(jī)效考核往往過(guò)多地強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目結(jié)題時(shí)發(fā)表論文、出版專著的等級(jí)、數(shù)量以及到校經(jīng)費(fèi)的多少,而忽略對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專利申報(bào)、成果推廣、科技開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)效益等方面的鼓勵(lì)和引導(dǎo),這種績(jī)效考核政策使科研人員在成果推廣和轉(zhuǎn)化方面缺少積極性,自主創(chuàng)新欲望不高,降低了科研的社會(huì)效益。另外,由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度不健全,高校的科研管理人員和科研人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱,使得很多科研成果被侵權(quán)和流失,給高校的科研帶來(lái)一定的損失。

二、做好高校科研管理工作的幾點(diǎn)思考

在高校的發(fā)展建設(shè)中,科研管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科學(xué)管理才能得到完善。因此,樹(shù)立創(chuàng)新的管理觀念,制定完善的管理體制和嚴(yán)格有效的監(jiān)督機(jī)制,培養(yǎng)高水平的科研管理團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。

1.摒棄傳統(tǒng)的直線式管理,實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的管理模式

現(xiàn)代高校的科研管理工作應(yīng)依據(jù)國(guó)家宏觀政策,制定學(xué)校內(nèi)部的科研政策和評(píng)價(jià)機(jī)制,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,鼓勵(lì)老師根據(jù)自身的研究方向和科研能力申報(bào)不同級(jí)別的研究項(xiàng)目。與此同時(shí),科研管理部門(mén)要結(jié)合本校自身優(yōu)勢(shì),依托重點(diǎn)學(xué)科,優(yōu)化現(xiàn)有資源,支持科研人員在國(guó)內(nèi)外從事科研活動(dòng),培養(yǎng)一定數(shù)量的、能在國(guó)際上往來(lái)于大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行科學(xué)研究的優(yōu)秀學(xué)者。另外,高校管理部門(mén)應(yīng)鼓勵(lì)研究人員發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì),積極廣泛地與企業(yè)開(kāi)展合作,推進(jìn)理論科研與經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益接軌,這樣,不僅擴(kuò)大了科研基金的來(lái)源渠道,解決了科研基金不足的問(wèn)題,而且也推動(dòng)了科研成果的轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化。這種“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的管理模式必將全面推動(dòng)高校科研工作的發(fā)展。

2.強(qiáng)化高??蒲许?xiàng)目監(jiān)督機(jī)制

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng)項(xiàng)目全程監(jiān)控,把好質(zhì)量關(guān),是高質(zhì)量完成項(xiàng)目的關(guān)鍵。首先,科研管理人員應(yīng)通過(guò)校園數(shù)字化科研管理系統(tǒng)向教師發(fā)布項(xiàng)目申報(bào)通知,使之及時(shí)了解申報(bào)的相關(guān)要求,解答老師們的疑難問(wèn)題,同時(shí),組織校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)老師們提交的項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行初審,以提高申報(bào)質(zhì)量。其次,項(xiàng)目申報(bào)成功后,科研管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)時(shí)制定的實(shí)施計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤、比較、監(jiān)測(cè)、評(píng)議,督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從各個(gè)環(huán)節(jié)上提高項(xiàng)目的完成質(zhì)量。項(xiàng)目結(jié)題時(shí),科研管理部門(mén)應(yīng)聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)科研成果進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的審核,提高驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn),使得科研項(xiàng)目得到高質(zhì)量的實(shí)施和完成。

3.重視知識(shí)產(chǎn)權(quán),加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化

長(zhǎng)期以來(lái),高校科研管理人員和科研人員對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)比較薄弱,這不僅容易導(dǎo)致成果流失,而且也很難在短期內(nèi)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。因此,高校科研管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科研管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化科技活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,逐步建立科學(xué)的項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。特別是對(duì)應(yīng)用研究,要以創(chuàng)造效益為考核目標(biāo),重在考評(píng)其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)以及創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益,以便確??蒲谐晒挠行мD(zhuǎn)化,同時(shí),要鼓勵(lì)科技人員以市場(chǎng)為導(dǎo)向,注重創(chuàng)新性的研究,努力做到技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的有機(jī)結(jié)合。

4.提高科研管理人員專業(yè)素質(zhì),提升服務(wù)質(zhì)量

科研管理人員在高??蒲泄芾硐到y(tǒng)中扮演著“管理者”和“服務(wù)者”的雙重角色。首先,科研管理人員要學(xué)習(xí)國(guó)家與各級(jí)政府部門(mén)制定的有關(guān)科學(xué)研究政策,了解與本校相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)學(xué)科相關(guān)的國(guó)內(nèi)外科技研究水平和動(dòng)態(tài),具有對(duì)信息敏捷的反應(yīng)、擴(kuò)展和引申的意識(shí),以便對(duì)學(xué)??蒲蟹矫孀龅接行А⑷?、科學(xué)的管理。同時(shí),科研管理工作應(yīng)全面提高服務(wù)意識(shí),本著“以人為本”的思想,樹(shù)立為科技研究人員服務(wù)為重的工作意識(shí),力求把服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)具體的工作中,減少不必要的辦事程序,為科技研究人員營(yíng)造良好的研究環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)其積極性和能動(dòng)性[2]。

5.建立有效的激勵(lì)機(jī)制

人的行為或工作動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生某種需要、欲望或期望,也是人的能動(dòng)性的源泉和動(dòng)力,一旦這種需要、欲望或期望得到滿足或?qū)崿F(xiàn),個(gè)體的滿意度就會(huì)增加,有利于鞏固和強(qiáng)化其行為和動(dòng)機(jī)[3]。因此,建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)科研管理人員的工作積極性、鼓勵(lì)科研人員創(chuàng)造性地開(kāi)展科研的行之有效的方法。作為科研管理人員只有在工作中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值,才有利于喚起自身的工作熱情,為此,應(yīng)將他們的優(yōu)秀表現(xiàn)在年終崗位評(píng)比中給予肯定和嘉獎(jiǎng),使其在精神上得到鼓舞與鞭策。對(duì)于科研人員而言,尊重人才、尊重知識(shí)是激發(fā)他們奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)大動(dòng)力。在這種氛圍下,可以使他們更加專心地致力于科技創(chuàng)新工作。而建立一套靈活有效的激勵(lì)制度,能夠最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮科研管理人員及科研人員的積極性和創(chuàng)造性,可見(jiàn),雙管齊下,有利于促進(jìn)高??蒲械纳钊氚l(fā)展。

高校科研的科學(xué)管理對(duì)我國(guó)高校的長(zhǎng)期發(fā)展具有非常重要的意義和作用。實(shí)踐證明,只有不斷改革科研管理體制,創(chuàng)新科研管理方法,提高科研管理人員業(yè)務(wù)水平,才能真正發(fā)揮高校的科技優(yōu)勢(shì),為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供有力的智力支持。

[1]陳彥武,曾長(zhǎng)虹.基于項(xiàng)目管理的高??蒲泄芾頇C(jī)制探析[J].中小企業(yè)管理與科技,2011(3):54.

[2]王苓.淺談高??蒲泄芾砣瞬排囵B(yǎng)[J].商業(yè)文化,2011(5):203.

[3]陳華,鄭勇軍.關(guān)于高??蒲泄芾砣藛T如何提高其管理水平的幾點(diǎn)思考[J].華章,2011(9):95.

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